九年级化学上册期中测试题.doc

九年级化学上册期中测试题本卷所用的相对原子质量：H-1，O-16，N-16 ，C-12，Fe-56 ，S-32一、选择（每题只有一个正确答案，每题2分，共20分）1下图所示的变化中，主要发生物理变化的是（ ） 2. 下列关于微观粒子的说法，正确的是( ) A原子中一般含有质子、中子和核外电子 B原子若得到电子，则会变成阳离子C原子若失去电子，则会变成阴离子 D所有的原子都可以构成分子3下列微粒不能直接构成单质的是（ ）A硅原子 B镁离子 C氮分子 D金原子4下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）5. 常用的消毒剂有氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、漂白粉Ca(ClO)2等，这三种物质都含( )A原子团 B氯分子 C氯离子 D氯元素6. 钛铁矿主要成分的化学式为Fe TiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价。则x为( )A2 B4 C3 D67下列微粒的结构示意图，其中属于阳离子的是（ ）8 把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，根据实验现象，可得到的结论是 （ ）A 空气是由氮气和氧气组成 B呼出气体中氧气的含量比空气中小C呼出的气体是氮气和二氧化碳 D 呼出的气体是二氧化碳9 下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是( ) A B C D102008年5月12日，四川省汶川发生了地震。为防止灾后疫情出现，防疫人员用过氧乙酸(C2H4O3)、次氯酸钠(NaClO)进行消毒。下列说法正确的是( )A次氯酸钠中氯元素的化合价为-1 B次氯酸钠是氧化物C过氧乙酸的相对分子质量为76 D过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:3二、选择填充题（10分）11如图，桌面上摆放了一瓶用排水法收集的无色气体，除常温下该气体是一种无色气体之外，据此还能推测出该气体具有的物理性质是（ ）A.易溶于水B.有刺激性气味C.难溶于水 D. 12下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ）A.铜制导线B.氧气供给呼吸C.稀有气体作霓虹灯的填充气D. 13右图是金元素在元素周期表中的有关信息，从中可获取的信息是( )A金元素属于非金属元素 B1个金原子的核内中子数为197C1个金原子的核外电子数为79 D1个金原子中所含粒子总数为 14在粒子结构中，最外层电子数是8的粒子可能是（ ）A非金属原子 B金属原子 C金属离子 D 15下列现象的微观解释中，正确的是（ ）A用警犬搜救地震中被埋人员 分子在不断运动B水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大C同温度下等体积的空气比水更易压缩 空气分子比水分子小D氢气和液氢都可做燃料 三、填空题（本题共35分）16(4分)请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填空： “南澳一号”考古发掘出青花瓷器、青铜器、铁器等文物。青花瓷上的着色剂是氧化钴（CoO），氧化钴中钴元素的化合价显+2价 ；青铜器文物上的铜绿可用酸洗，清洗后的溶液中含有铜离子 ，还含有硫酸根离子 ；铁制文物上的铁锈主要成分是氧化铁 。17（4分）科学家通过多种实验证明了水的组成。（1）用通电的方法使水分解的方法。把水注入水电解器装置中（如右图甲），接通直流电，可以观察到a管中的电极上 。检验b管中产物的方法是 ；A用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞B用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞C用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞（2）用点燃氢气，证明燃烧产物的方法（如右乙图）。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量干燥剂（除去氢气中的水分）的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如下图所示的位置。实验过程中可以观察到导管口d处 ，盛有冷水的烧杯底部 。+218（5分）下列各式中都有“2”（A）2Cl（B）2SO3（C）P2O5（D）Ca2（E）MgO（均填序号）（1）表示2个分子的是；（2）表示1个离子带有2个单位正电荷的是；（3）表示化合价的是；（4）表示1个分子中含有2个原子的是；（5）表示2个原子的是。19（7分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：族周期AAAAAAAO23 Li锂6.9414 Be铍9.0125 B硼10.816 C碳12.017 N氮14.018 O氧16.009 F氟19.0010Ne氖20.18311Na钠22.9912Mg镁24.3113 Al铝26.9814 Si硅28.0915 P磷30.9716 S硫32.0617 Cl氯35.4518 Ar氩39.95（1）查找出原子序数为10的元素名称 ，其相对原子质量 ；（2）硫元素的原子结构示意图为 ，该元素的原子核外有 个电子层，它属于 元素（填“金属”、“非金属”），其化学性质比较活泼，在化学反应中易 （填“得”、“失”）电子，形成的粒子符号为 ；（3）请你写出由原子序数为1、8、20的三种元素组成的化合物的化学式 。20（4分）生活离不开水。净化水的知道在日常生活中有广泛的应用。（1）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用。该设计的化学原理是 ；（2）自制的净水器中常加入 用于除去水中的异味和色素；（3）自来水厂可用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式是 ；（4）井水中含有较多的钙离子和镁离子，为降低水的硬度，可采用的方法是 _ 。21（3分）纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含有较多的可溶性钙和镁的化合物，现在两瓶无色的液体，分别是纯水和硬水，请你参加小明同学的探究活动，并回答有关问题：（1）利用吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法可净化水，其中净化程度最高的是 ；（2）区别纯水和硬水的方法很多。小明采用的方法是：分别取两种液体少量放在蒸发皿中，加热蒸发，有固体析出的是硬水。请你设计另一种方法，请你简述实验的步骤、现象和结论： ；（3）小明发现硬水在加热时会产生少量的气体并得一种难溶于水的固体。他猜想可能是二氧化碳。他应选择的验证方法是：_ _；22（5分）某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL；（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的符号表达方程式 ；（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种） 。20（3分）A、B、C、D四种元素，A元素是地壳中含量最多的金属元素，B元素原子核外只有1个电子，C元素的单质是人类维持生命不可缺少的气体，D元素是空气中含量最多的元素。请分析回答：（1）D元素的符号 ；（2）A、C元素组成化合物的化学式为 ，B、C元素组成化合物的化学式为 。四、实验与探究题（本题25分）22（5分）化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。（1）给试管中的药品加热，必须先 ，后集中加热；（2）点燃可燃性气体（如H2、CO等）时，都要先 ，后点燃；（3）加热后的试管应先_再冲洗；（4）给燃着的酒精灯内添加酒精前应先_再添加酒精；（5）给试管内的液体加热时，要先用 夹持试管，然后再放在火焰上加热。23（11分）马强和几位同学在实验室用下列装置制取氧气，请据图分析回答：（1）写出图中标号的仪器名称： ； ；（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为发生装置。你认为A装置中还缺少 。写出该反应的符号表达式 。如果采用排水法收集氧气，应该与 （填序号）装置连接，此时当收集满氧气后，应该如何操作 ？ ；实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问： ；（3）陈超用同时想到在实验室中用电解水的方法来得到氧气，试分析此方案是否实用？ ，原因是 ；（4）实验室选用B和C装置可制取氧气，判断O2已收集满的方法是 。 (9分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。反应的符号表达式为： 。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 （2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ； 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。五、计算题（共10分）25（4分）蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（化学式C5H11O2NS）就是