《文化在交流中传播》教学设计方案

1 / 5 文化在交流中传播教学设计方案 莲山课 件 m 文化在交流中传播教学设计方案 一、授课类型：讲授新课 二、授课时间： 40 分钟 三、授课方式：多媒体 四、教学目标 1、知识目标 （ 1）识记 文化传播途径有哪些。 文化传播的传播媒介的过程及作用。 （ 2）、理解 现代传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失。 中法文化交流的作用。 （ 3）、分析 通过所学内容，分析传媒的演变过程。 2、能力目标 （ 1）能例举史实说明传播中华文化的重要事件和人物。 （ 2）结合实际 ，运用知识分析中法文化交流的必要性。 （ 3）通过观看不同图片、不同视频培养学生善于思考并能准确寻找信息的能力；通过表演可以提高学生学习的积极2 / 5 性，同时可以提高学生的综合能力；通过小组竞赛可以增强学生团结合作的精神，有利于学生进一步探索同一问题的不同答案。 3、情感、态度、价值观目标 了解文化传播的作用，提高对加强中外文化交流的认识，从而培养学生自觉成为中外文化交流的友好使者。 欢迎世界各国优秀文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界。 通过图片视频的展示增强学生对中华文化的认同感，并由此激发学生的民 族自豪感。 四、教学方法：讲授、提问、小品表演、小组竞赛等 五、教学过程： (一 )、导入新课 在日常生活中人们总是互相聊天，交流着各自的思想、观点、知识等内容，而在这个过程中，也就实现了文化的传播。这也就是我们本节要学习的内容文化在交流中传播。 （二）、讲授新课 一、生活中的文化传播 1、文化传播的含义（提问） 文化交流、借鉴与融合的过程，就是文化传播的过程。 2、文化传播的途径 a.播放视频丝绸之路，让学生思考视频中出现的是哪一3 / 5 种文化传播的途径。 1、商人进行的贸易活动是文化传播的重要途径之一。 2、人口迁徙是文化交流的重要途径之一。（展示图片） 永嘉之乱（两晋）安史之乱（唐朝中期）靖康之乱（南宋） b.播放视频古代 “ 留学生 ” ，让学生思考视频中出现的是哪一种文化传播的途径。 3、教育是文化传播的又一重要途径。 一种更为直接的文化传播方式是 -各国之间互派留学生和访问学者。 a.学生表演：小品梁祝私奔记 b.在梁祝私奔记中梁山泊与祝英台借助了哪些现代化工具逃跑的？ 二、大众传媒：现代文化传播的手段 1、传媒的发展 口语 -文字 -印刷 -电子和网络。（联系小品） 2、大众传媒的标志及方式 以印刷媒体的推广为标志 有报刊、广播、电视、网络等形式。（联系小品） 3、当前文化传播的主要手段 -大众传媒 a.大擂台（小组竞赛）：你知道哪些中外文化交流的史料？ b.视频：郑和下西洋 三、文化交流 1、文化交流的作用 （ 1）为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。 4 / 5 (“ 走出去 ”) （ 2）促进了中华文化的发展和进步。 （ “ 引进来 ” 优秀文化） 研究性学习探究 现今，各国间的联系和交往日益紧密、便捷，那 么，面对全球化趋势，在文化交流上我们应该怎样做？ 学生讨论后，由代表总结大家意见。 小结 文生活中的文化传播文化传播的含义 化文化传播的途径 在 交大众传媒传媒的发展 流大众传媒的标志