《高峡出平湖》教案.doc

教学内容高峡出平湖课时第一课时教材分析2008年，三峡水利枢纽工程正式开始蓄水，一个具有防洪、发电、航运等巨大综合效益的水利枢纽工程已初见成效，三峡工程其规模之大，时间之长，确定和论证的程度之深在世界上是罕见的，它凝聚着几代中国人的心血和智慧，为我国腾飞提供了保障和良机。因此三峡工程是我们每个炎黄子孙的骄傲。课文分四部分。第一部分：百年梦想。开门见山的介绍了三峡工程的基本情况和重要意义。撷取了现在的三峡大坝和三峡大坝合龙、首次通航的几个历史瞬间，然后对三峡工程进行了历史回顾，从孙中山首倡三峡建坝至毛泽东写诗寄托美好向往，在到以江泽民同志为核心的第三代领导集体策划下通过三峡工程议案，历史70余年。第二部分：船过三峡。教科书从两个问题入手：三峡船闸究竟是怎么样的?万吨巨轮如何通过这个世界上最大的船闸？教科书通过具体数字说明三峡船闸工程的宏大和船闸及船闸同行的过程。万吨级船闸的复杂技术让学生为我国拥有这么伟大的水利枢纽工程而引以为豪。第三部分：回望母亲河。教科书反映了长江在数千年中给人们带来了无数的灾难，造成了重大的损失，以及长江作为“黄金水道”，并没有发挥其最大的作用。第四部分：展望母亲河。教科书展示了如今三峡工程兴建后的长江给我国经济带来的巨大效益。它不仅在发电、航运上发挥作用，而且激活了长江三峡库区的经济。教学目标1、了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程。它具有防洪、发电、航运等综合功能。2、能通过上网、查资料等方式获取有关三峡工程的资料。3、引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感。教学重难点重点：了解三峡工程的概况知道长江治理前给人们带来的灾难，以及治理后的功能。难点：让学生理解三峡船闸通航的过程。教具课件 学生课前搜集有关资料教 学 过 程教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订一、导入1、喜欢听歌吗？我给大家带来了一首好歌，也带了一处好风景，一起来欣赏一下吧。播放长江之歌2、请说说这是我国的哪一条河流。（长江）你知道为什么会有那么多人赞美她吗？3、过度：是呀，长江源远流长，气势磅礴，美丽动人，她是中华民族辉煌历史的见证，更是东方巨龙腾飞的不竭动力。学生听歌曲，欣赏美丽的长江风景回答问题：歌中赞美的是长江长江是中华民族的母亲河。（设计意图：一首千古绝唱萦绕耳边，一幅幅气势磅礴、美丽动人的山水风景让人身临其境。长江，在学生的记忆中已经不止一次的相遇，再一次聆听她，再一次唤醒了心灵深处的那一份情感。此时让孩子们说说为什么会有那么多人赞美长江？长江的点点滴滴便会情不自禁地涌上心头，就会觉得有话可说，说的是那么亲切，那么自豪。）教师引导教师出示地图，对照地图让学生直观了解长江的通航能力二、学习（一）回望母亲河1、过度：可是长江也会发脾气，也曾经给我们带来了无尽的灾难。出示问题：长江给人民带来了什么灾难？出示课件2、看到这一串串触目惊心的数据，听到这一声声撞击心灵的声音，你有什么感受？ 3、长江素来被称为“黄金水道”那么她真的是黄金水道吗？出示问题：长江是真正的黄金水道吗？为什么？4、此时此刻你最大的心愿是什么？5、总结：党和中央领导人何尝不想，他们也急呀。如何让长江的作用发挥到最大，灾难降到最低，这是几代中国人的梦想，下面请大家阅读45页内容。 自学47页课文的第二自然段，回答问题：长江经常会发生洪涝灾害，平均每十年就一次学生阅读课件显示的资料学生交流感受，回答问题自学47页课文第三自然段回答问题不是真正的“黄金水道”通航能力低，交流自己的看法（设计意图：刚刚还沉浸在对长江的赞美声中，转眼又让我们看到那么触目惊心的一幕幕，这之间形成的反差，给孩子们以视觉上的冲击，再让他们设身处地的谈谈“如果是长江中下游的老百姓你最大的愿望是什么？”从而让他们认识到修建三峡水库是迫在眉睫的。）（二）百年梦想1、课件出示问题： 谁曾经提出过建设三峡工程？当时候为什么没有实现？2、出示“高峡出平湖”的意思，板书课题，高峡出平湖是毛主席他老人家的梦想，可是为什么没有实现呢？3、那么后来呢？4、如果你是一名长江两岸的老百姓，曾经饱受长江洪灾之苦，听到这个好消息时，你的心情会怎样呢？5、过渡：历经70多年的三峡工程之梦，终于实现了，下面让我们走近三峡工程，去了解这凝聚了几代国人梦想的伟大工程自学45页课文百年梦想。默读伟人的设想。思考问题并回答：孙中山 毛泽东理解“高峡出平湖”的意思回答：江泽民为核心的第三代领导人终于实现了这个梦想交流高兴的心情（设计意图：我们的党中央政府急老百姓之所急，想老百姓之所想，为此他们奋斗了近百年，同学们心中感受到的是一个时时处处为百姓着想做实事的党中央，对他们的这份感激之情必会油然而生。）（三）走近三峡工程1、课件出示问题： 三峡工程于（ ）年（ ）月（ ）日开工，到( )完工。 三峡工程具有( )、（ ）、( )综合功能。请同学们阅读44页提示语，并回答老师问题。同时教师板书“防洪 发电 通航”2、如今三峡水利枢纽已经巍然屹立于长江上之。同学们，想不想一睹三峡工程的雄伟风采？出示课件：三峡工程全貌自学课文44页提示语回答问题小组交流课前收集的关于三峡工程资料“想”看课件3、过度：三峡水利枢纽修建成功了，通航能力大大增强，可以通过多少吨级的大船呢？猜猜看4、三峡大坝的上游与下游的落差很大有113米，我们的船只如何通过大坝？5、课件演示：船过三峡这是我国伟大的工程师们的杰作。中国国力强盛了，水利工程技术已经位于世界前列，他们拥有一流的技术，世界级难题，为他们的智慧喝彩吧。6、其实老师还在关心一个问题：三峡工程的防洪能力，你能用你课前收集的资料，来回答这个问题吗？ 三峡工程如此之高的防洪能力给人民带来了生命和财产保障。猜问题自学课文46页，回答问题：万吨级看课件（设计意图：船如何才能通过三峡大坝？这既是本课的重点又是本课的难点，为了攻克这个难点，我先让同学们进行猜测，在孩子们一筹莫展的时候，让他们观看演示，随着一片哗哗的赞叹声，我们心里感到很欣慰，因为这哗哗声无不在告诉我们孩子们已经为我们伟大的中国工程师的智慧所倾倒，这样我想会更加丰满他们对中国工程师的认识，同时也能让他们感受到三峡工程的雄伟。）交流课前收集的资料以小组汇报六、总结1、正如我们的伟人毛主席说的：三峡工程成了一座造福人