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文档简介

1 / 3 春节序曲教学案例 作者单位：广东省湛江市麻章区太平镇第一初级中学 一、课题：在喜庆的日子里 音乐欣赏春节序曲 二、课型：欣赏课 三、教材版本：广东教育出版社 四、学生人数： 30 位 五、授课年级：七年级 六、案例背景： 春节序曲这一课是七年级下册第三单元 “ 在喜庆的节日里 ” 的第二课时，是在北京喜讯到边寨之后进行。根据春节序曲的特点与音乐内涵，结合我国的重大节日 春节的民族习惯，设计了此案例，主要 目的是带领学生进行一次通过音乐去体验节日的欢快，让学生把音乐与日常生活联系起来。 七、设计思路： 本节课为欣赏课，基本思路是：让学生通过不断地听、想、创、律动，去理解音乐、音乐想像与音乐体验，从中真正体验到欢乐的情绪；在师生平等互动的学习氛围里，通过实践创作、生活经验的交流，促进学生各方面能力的进一步提高。 八、教材分析： 2 / 3 春节序曲是我国著名作曲家、音乐理论家李涣之的一首脍炙人口的作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材创作的管弦乐曲。乐曲的特点 为旋律明快、优美，富有民族风格，节奏鲜明、热烈，生动地描绘了我国人民在传统节日里热闹欢腾、喜气洋洋、敲锣打鼓、载歌载舞的场景。 九、课程挖掘： 春节序曲这首乐曲旋律优美、节奏明快，情绪活跃、轻松，三段音乐的对比明显。基于以上的特点，在设计上，以欣赏为主，让学生轻松、欢乐地去感受音乐的内涵；以音乐实践活动为辅，让学生通过音乐实践活动去体验各部分的音乐主题，从而达到活跃音乐教学课堂，在轻松的课堂中挖掘学生的创作潜能。 十、学生情况分析： 七年级学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较小学生有明显变化，是对小学阶段的一次升华，同时通过多次合理的音乐实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能，并且能培养学生对民族音乐的兴趣与爱好，还为学生终生学习音乐和音乐审美素质的提高奠定一定的基础。 十一、教学目标： 3 / 3 1、在欣赏春节序曲中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪，激发学生学习音乐的兴趣。 2、在对比、欣赏和实践体验中，感受音乐要素给音乐带来的影 响，初步认识三段体。 3、通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来正确理解音乐作品与培养丰富的音乐想象力，激活学生的欣赏热情。 十二、教学重点、难点： 在听赏春节序曲过程中，感受音乐欢乐、热烈的情绪并能用自己的方式表现出来；培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。 十三、教学方法： 聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体
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