xx学年第一学期数学组教研工作总结

1 / 3 XX 学年第一学期数学组教研工作总结 XX 学年第一学期数学组教研工作总结 光阴似箭，一个学期又即将结束了。这学期，在学校 “ 以学定教，促进有效学习 ” 的理念的指导下，我们数学组结合枫林中学学生的数学情况，以及本组教师的情况，开展了数学组教研活动，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于学校的教学工作。 中学数学课堂教学，和小学的数学课堂是不一样的。考虑到今后温州中考数学的实际情况，数学正在由学业考试向升学考试不断转化中。如何在不加深学生负担的前提下，又能让学生的成绩得到切实的，有效的提高，以学定教，有 效学习，就是我们接下来的方向。提高对学生素质培养的要求，注意研究有效的教学方法，培养学生的能力，有意识地培养学生主动学习的愿望，就成为了我们共同的目标。 一、学习新课程，深化 “ 以学定教，促进有效学习 ” 的教育理念 山区学生，基础知识较薄弱，如果一味只是从书本简单直白的教学的话，并不能很好的落实教学目标，课堂就只是上过一节课，可对于学生知识几乎没有提升。所以，数学组从开学之初，在郑兴旺校长的要求之下，提出学校数学，必须从学生学情出发，落实基础，深化学生所学真正有效地进行学习。 2 / 3 同时，要求全体数学老师学习数 学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。 二、积极开展各类数学活动，提高教学质量 1加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课 7节，其中两节为县级公开课。 XX 年 11 月 19 日，在我校举行了永嘉县青年教师研究组活动，我校孙海鸟老师执教了探索确定位置的方法，谢佳佳老师执教了一元一次方程的解法（ 1）。无论是校公开课，还是县公开课，执教老师都认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 2进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 3积极鼓励学生参加各类数学比赛，增强学生自信心。 这个学期我校学生参加了温州市九年级数学素养大赛，温州市、县九年级 “ 生活中的数学 ” 知识大赛，其中九（ 3）班3 / 3 周志平同学获县三等奖，同时，参加了温州市学生数学小论文比赛，其中九（ 2）班黄日冬、陈成洁两位同学所撰写的备战中考 实心球中的数学代表永嘉县参加温州市数学小论文比赛，成绩为山区第一名。并且，在 2016 年全国初中数学联赛中，成绩更是喜人，为历年来最佳，共有 9 位同学获得省级奖项。七年级，七（ 1）班金苏晓获省二等奖，徐铁一省三等奖，七（ 3）班徐锦鹏省三等奖；八年级八（ 5）班滕乐静省三等奖；九年级九（ 2）班徐 志伟获省二等奖，潘进相获省三等奖，黄日冬获省三等奖，九（ 3）班周志平获省三等奖，周李民获省三等奖。 三、积极提升自我专业水平，加快专业发展 我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断进步，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师