“科学时光盘”结项报告-学生科技创新小制作小发明展评活动材料.docx

“科学时光盘”结项报告学生科技创新小制作小发明展评活动材料一、前言: “科学时光盘”这个科技小制作，是根据郑州市教育局关于开展中小学幼儿园优秀自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明展评活动的通知精神，在培育小学统一组织下指导学生制作的。 二、正文： 1、背景： 为贯彻十九大精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，坚持教育创新，推进素质教育，促进实验教学工作，培养学生的创新精神和实践能力。根据河南省教育厅关于开展第十六届河南省中小学幼儿园优秀自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明展评活动的通知（教技装 2018143 号）要求，经研究，决定开展郑州市中小学幼儿园优秀自制教（玩）具暨学生科技创新、小制作、小发明展评活动，特此申报“科学时光盘”。 2、成果： “科学时光盘”这个自制教具,是根据郑州市教育局关于开展中小学幼儿园优秀自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明展评活动的通知指导学生制作的，不仅直观明了，还可以让学生在课堂上动手，使他们更有学习兴趣。难易程度符合低年级的年龄特点。 3、评价： “科学时光盘”不但可以作教具向学生普及科学知识；同时可以作为工艺品旋转供人们观赏，具有一定的美观性、可探索、可操作性和趣味性，符合“科学”、“艺术”整合的要求。 三、结论： “科学时光盘”符合科学性、创新性、启发性、实用性的同时，兼顾教育性、趣味性、简易性、安全性、特色性、环保性等几个方面，不与国家现行法律、法规、道德规范有抵触；不涉及食品、药品试剂和饮食安全；不是造成污染、破坏环境、有害于动植物保护、文物保护的作品；无危及人身健康和生命财产安全；不与 GB6675玩具安全及相关玩具安全标准（规范、要求）相违背。符合2018年郑州市中小学幼儿园优秀自制教（玩）具作品评比标准。 一、前言: “科学时光盘”这个科技小制作，是根据郑州市教育局关于开展中小学幼儿园优秀自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明展评活动的通知精神，在培育小学统一组织下指导学生制作的。 二、正文： 1、背景： 为贯彻十九大精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，坚持教育创新，推进素质教育，促进实验教学工作，培养学生的创新精神和实践能力。根据河南省教育厅关于开展第十六届河南省中小学幼儿园优秀自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明展评活动的通知（教技装 2018143 号）要求，经研究，决定开展郑州市中小学幼儿园优秀自制教（玩）具暨学生科技创新、小制作、小发明展评活动，特此申报“科学时光盘”。 2、成果： “科学时光盘”这个自制教具,是根据郑州市教育局关于开展中小学幼儿园优秀自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明展评活动的通知指导学生制作的，不仅直观明了，还可以让学生在课堂上动手，使他们更有学习兴趣。难易程度符合低年级的年龄特点。 3、评价： “科学时光盘”不但可以作教具向学生普及科学知识；同时可以作为工艺品旋转供人们观赏，具有一定的美观性、可探索、可操作性和趣味性，符合“科学”、“艺术”整合的要求。 三、结论： “科学时光盘”符合科学性、创新性、启发性、实用性的同时，兼顾教育性、趣味性、简易性、安全性、特色性、环保性等几个方面，不与国家现行法律、法规、道德规范有抵触；不涉及食品、药品试剂和饮食安全；不是造成污染、破坏环境、有害于动植物保护、文物保护的作品；无危及人身健康和生命财产安全；不与 GB6675玩具安全及相关玩具安全标准（规范、要求）相违背。符合2018年郑州市中小学幼儿园优秀自制教（玩）具作品评比标准。 一、前言: “科学时光盘”这个科技小制作，是根据郑州市教育局关于开展中小学幼儿园优秀自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明展评活动的通知精神，在培育小学统一组织下指导学生制作的。 二、正文： 1、背景： 为贯彻十九大精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，坚持教育创新，推进素质教育，促进实验教学工作，培养学生的创新精神和实践能力。根据河南省教育厅关于开展第十六届河南省中小学幼儿园优秀自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明展评活动的通知（教技装 2018143 号）要求，经研究，决定开展郑州市中小学幼儿园优秀自制教（玩）具暨学生科技创新、小制作、小发明展评活动，特此申报“科学时光盘”。 2、成果： “科学时光盘”这个自制教具,是根据郑州市教育局关于开展中小学幼儿园优秀自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明展评活动的通知指导学生制作的，不仅直观明了，还可以让学生在课堂上动手，使他们更有学习兴趣。难易程度符合低年级的年龄特点。 3、评价： “科学时光盘”不但可以作教具向学生普及科学知识；同时可以作为工艺品旋转供人们观赏，具有一定的美观性、可探索、可操作性和趣味性，符合“科学”、“艺术”整合的要求。 三、结论： “科学时光盘”符合科学性、创新性、启发性、实用性的同时，兼顾教育性、趣味性、简易性、安全性、特色性、环保性等几个方面，不与国家现行法律、法规、道德规范有抵触；不涉及食品、药品试剂和饮食安全；不