国立东华大学美仑校区教行系硕士班教学计划表.doc

國立東華大學教育行政管理學系碩士班教學計劃表九十八學年度第二學期科目名稱：學校行政電腦化管理研究 School Administrative computerization & Management Study授課地點時間：電腦教室307【隔週六上午8：10-下午15：00】開課班級：行碩專一 科目代碼：EAM_5190Z聯絡方式：03-8227106*1588 ；0929107923；.twOffice Hour：週二下午在美崙校區視聽館教學資源中心（2F）一、教學目標：1.學生能從研究資源的討論中習得E化而有效率的行動研究知能。2.學生能在資訊素養的操作中，增加校務行政E化的應用技能。3.學生能從E化管理的主題閱讀中，思考資訊輔助學校革新之方案。二、教學內容：詳細說明可參照進度表1.組織轉型、流程再造、學校資源規劃與家長關係管理等資訊管理主題報告，以及資訊輔助學校行政革新案例QA。2.學校行政人員科技領導指標（NETS-L）的討論。3.管理資訊系統MOODLE課程管理系統的E化實務。4.決策支援系統Expert Choice的實作練習。5.策略資訊系統參與課程學習的獎勵集點平台。6.CIS標章、角色代言人、海報廣角化處理、便利貼桌面管理。7.數位影音剪輯與媒體識讀選用（GoldWave & Power Director）。8.網路研究資源與研究計畫架構規劃的應用。9.Skype應用於組織溝通與遠距互動操作練習。三、教學方法：1.每次課程包含主題討論與技能操作兩部分。2.教學策略包括講述、示範、實作、觀摩或討論。3.教學過程以分組或個別化實作的方式進行。4.實作成果與作業報告上傳展示，提供即時交流觀摩。四、教學評量：（一）專題報告（10%）：依實際人數分組，範圍是每次上課討論主題，報告內容包括：1.蒐集資料；2.閱讀與摘要；3.WORD打字（不用製作PPT，圖表用掃瞄或照相）；4.講解報告；5.案例分享。A4至多5頁，報告至多20分鐘，電子檔事前E-MAIL給大家。（二）個人隨堂實作作業：1.聲音編輯、影像剪輯、媒體識讀與選用（10%）2.角色營造與合作學習競賽規劃（10%）3.Expert Choice決策分析實作（10%）（三）參與程度（60%）：出席率（50%）協助同學（5%）參與討論（5%）五、可參考資料（理論部分主要以資訊管理理論與實務為依據）1. 謝清佳、吳琮璠（2008）。資訊管理理論與實務。台北：智勝文化。2. 【PowerDirector】威力導演5數位影音娛樂。李燕秋，文魁資訊。3. 【Moodle】Moodle線上教學平台。松崗，歐展嘉，Shally。4. 【NETS-L】/Content/NavigationMenu/NETS/ForTechnologyFacilitatorsandLeaders/Technology_Leadership_Standards.htm5. 吳聲毅（2003）。建構校園EIP以提升組織效率與建立知識社群。研習資訊，20卷6期，頁76-79。EIP(Enterprise Information Portal)簡稱企業入口網站6. 林建明（2003）。高級職業學校校務行政電腦化現況之研究。國立台北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文。7. 徐嘉僑（2005）。圖書館提供個人化資訊服務之研究。台灣圖書館管理季刊，第一卷第四期，頁84-100。8. 張茂源（2004）。擋不住的趨勢:談e世代學校行政領導的4+2方程式。學生事務，43卷3期，頁67-69。創新(creativity)、溝通(communication)、改變(change)、顧客導向(customer)、趨勢(trend)、科技(technology)。9. 許天來（2004）。學校內部公文處理流程再造之研究。大葉大學資訊管理學系碩士論文。10. 潘文福（2005）。全球化對學校行政組織的影響以全球資訊網為例。花蓮教育大學學報，22期。11. 【潘老師教學網】.tw/s1210/12. 【ProQuest資料庫】 /13. 【NetLibrary共享電子書】/行政電腦化研究 教學預定進度表上課週次 / 日期 與 教學內容重點【第01次】99.02.271.教學計畫說明；2.學業發展資源操作練習：【MAIL2000+授權軟體+防毒+譯典通+Google翻譯工具】3.學業發展資源應用【Netlibrary+ProQuest+APA Style_（42/project/apa/input.php）【練習整理文末APA】【第02次】99.03.131.報告主題：【組織轉型（P36.P130-153.P369.P542.P821）】【流程再造（P420.P552-566.P824-834）】2.操作練習：【聲音編輯- Cdex +GoldWave】【影像剪輯-威力導演；繳交作品與觀摩】【第03次】99.03.271.報告主題：【學校資源規劃與家長關係管理（P183.P187.P480-509）】【Skype分析（Skype out與一般市話.國際電話之SWOT分析比較表、上網或超商買點數.月費制.儲值卡之SWOT分析比較表）】2.操作練習：【Skype應用於組織溝通模式與互撥操作練習】【計畫架構：企畫王+資料庫圖表+定位點+群組+ Treebuilder+ Freemind】【第04次】99.04.101.報告主題：【ISTE的科技領導內涵（/）】/Content/NavigationMenu/NETS/ForTechnologyFacilitatorsandLeaders/Technology_Leadership_Standards.htm【資訊與網路倫理（P840-849）】2.操作練習：【CIS標章與卡通代言人】【班級經營與促進合作學習、電子白板】【第05次】99.04.241.報告主題：【專家系統（P172；P 602-619）】【決策支援系統（P170.P629-662）】2.操作練習：【以Expert Choice練習AHP分析】；【第06次】99.05.081.報告主題：【管理資訊系統（P159-188）】【資訊委外（P182；P509-529）】2.操作練習：【便利貼、海報與廣角圖像處理】【網路電視媒體識讀與教材選用】【用HotPotatoes開發合SCORM標準的評量教材】【第07次】99.05.221.報告主題：【策略資訊系統（P677-707）】【系統效益風險評估（P461-467；P490-491）】2.操作練習：【Moodle課程管理內容建置練習教學資源】【第08次】99.06.051.報告主題：【辦公室自動化（P171）與使