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1 / 4 月亮湾教学设计四 月亮湾教学设计四 作者：佚名转贴自：转载点击数： 52 月亮湾教学设计四 第二课 【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色。 教学重点：指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽景色。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习巩固、导入新课。 昨天，我们已经初步读了 月亮湾，通过昨天的学习，你对月亮湾的了解有多少？请大家谈谈看。（板书：美丽） 二、利用录像、整体感知。 月亮湾到底美丽在哪儿呢？想不想去看看？好，让我们跟着一段录像（课件），由老师做导游带大家到月亮湾去看一看。 2 / 4 （老师描述：各位小游客，欢迎参观月亮湾，月亮湾是个美丽的村子，在全国都很有名呢！现在请大家跟我到村前去看一看 ）怎么样？月亮湾美不美？ 三、细读品味、体会美景。 1、找一找课文哪几个自然段写了我们刚才看到的月亮湾的美景？ （第 2 3 自然段）第二 自然段写了哪里的美景？第三自然段呢？ 2、学习第二自然段。 （ 1）指名读第二自然段，说说有几句话，每句话都说了什么？ （ 2）自由轻声朗读地二自然段。读后和同桌交流：你最喜欢哪 （ 3）一句话？为什么喜欢这句话？（生读交流，师巡视） （ 4）全班交流。（出示第二自然段文字，下面是交互按钮，生谈到哪一句，就出示哪一句文字以及背景图片） 第 5 句： A、你为什么喜欢这一句？你从哪个词可以看出桃花的多和美？ B、出示桃花图：你们看，一大片，一大片粉红粉红的桃花，远远望去，像一片 _。 3 / 4 c、朝霞你们见过吗？出示朝霞图与桃花加以比较。 D、时间上再看远一点，到了秋季，这里会是一番怎样的景象？ E、齐读。 第 1 句：你喜欢这一句里的什么？ 看图感受月牙一样的小河。指名读、齐读。 第 3 句：生谈。师看图引说：清清的河水像镜子一样倒映着 _。 出示课件倒影图（春景、 秋景）：多清的河水！多美的倒影！这多么像一幅美丽的画卷呀！你们看，一群群鱼儿也被吸引来了。 第 2 句：谁喜欢读第二句？喜欢读的一起读读看。谁来谈谈你为什么喜欢？（生谈：我好像听到了 好像看到了 ） 师：月亮湾依山傍水，这里的山是这样绿，这里的水是这样清，真美呀！谁能把这两句话读得这么美？ 指名读、品读、齐读。 第 6 句：绿油油这个词用得很美！齐读。 （ 5）配乐朗读课文第二段。 3、学习第三自然段。 村后景色怎样？谁来读一下？ 村后有什么？看图。 4 / 4 4、配乐欣赏课文录像。你有什么想法？ 齐读最后一个自然段。 师介绍：网上资料月亮湾渡假村。 四：布置作业。 1、感情地朗读、背诵课文
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