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文档简介
记一件事,目录,创设情景再现生活,01,我会选(选材),02,我能说(说经过),03,完善提升锦上添花,04,确定题目下笔成文,05,在你的生活经历中,有哪些事曾经掀起你情感的波澜?这些事是让你感动不已,是让你羞愧难当,让你愤怒无比,还是让你感到神圣庄严,感到妙趣横生?现在,请同学们静静地思考一会儿,曾经的哪件事让你有过刻骨铭心的感受?,创设情景再现生活,我会选(选材),1、对别人有帮助,对自己有教育意义的事2、父母亲人对我们的爱。3、生活中同学之间的小摩擦。4、自己受到表扬和批评的事。5、操场上是否留下你做游戏时的快乐身影。6、自己粗心大意,而错怪、冤枉别人的事。7、自己看到或听到的有趣的事。8、蕴含大道理,不引人注意的小事。9、你学会了做什么,怎样学会的。10、街头巷尾听到或者看到的让人感动的事,通过回忆往日的一件件事,你印象最深的一件事是什么?为什么它让你忘不了?一两句话说下来。,我能说(说经过),1.小组交流,要求:把事情的来龙去脉说清楚。即要把事情发生的时间,地点,涉及的人物,事情的起因,经过和结果,都交代清楚。下面请同学们以四人小组为单位进行交流,在一个同学讲的时候,其他同学要认真听,看他有没有讲清楚事情的经过,有不清楚的可以适时提问。小组内交流自由练说。学生小组交流分享。,2、全班交流,谁愿意把印象深刻的事与全班同学分享?,完善提升锦上添花,1、模仿美文,风筝选段有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上,便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,将要完工了。,(1)如何将一件事记叙的完整、具体、又生动呢?让我们看一段文字。,我在破获秘密的满足中,又很愤怒他瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨。又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出。留他绝望地站在小屋里,后来的他怎样,我不知道,也没有留心。这段文字朴实无华,却让我们心灵为之一颤,展示了“我”少年时对弟弟精神虐杀的一幕,心中油然升起了悲哀之感。,这篇文章为什么会如此深深地感染我们?,作者抓住人物的什么来描写的?,作者回忆这件往事的时候,他的心情会是怎样的?,很详细,很真实,动作、神态,沉重、后悔、自责,这篇文章所叙述的都是自己亲身的生活经历,感情真挚,毫无半点虚假。作者细致回忆了当时弟弟的神态、动作,抓住了当时事件发生的每一个细节。所以,当我们看着些文字的时候,仿佛身临其境,亲眼目睹事情的发生一样。细节就渗透在人物的语言动作心理和神态中。所以我们写作文时要善于抓住人物形象做细腻逼真的描写,这样写出来的文章不仅打动自己,还能打动读者。,生动描写写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。,细节描写示例(一)例:那天,爸爸生气了,打了我一顿。,爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。,细节描写示例(二)具体写出动作的过程例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。,他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。,细节描写示例(三)把握外貌描写我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。,“小”到什么程度?怎么个“瘦法”?穿得有多“差”?,我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。,2.细节描写综合示例(一)扩写:她骂他混蛋。,1.尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。,例:添加“语言描写”她骂他道:“你真是一个混蛋!”添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”,充实、细致的描写可以使文章:从枯燥走向生动;从模糊走向真实;从平淡走向深刻。,确定题目下笔成文,如果我们把发生的事情,内心的感触变成一行行的文字,便是一篇洋溢生命力的文章了,题目自拟,也可以参照给出的题目。让人_的一件事童年趣事一堂_的语文课第一次_那一次,我真_,注意习作要求;1.要把事情发生的六要素交代清楚。即要把事情发生的时间,地点,涉及的人物,事情的起因,经过和结果,都写清楚。2.中心明确。动笔之前,要把文章的中心意思确定下来,并围绕中心意思选取材料,组织语言。在文中可
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