2018-2019学年安徽省北大附属宿州实验学校高二上学期期中测试语文解答.pdf

北大附属宿州实验学校北大附属宿州实验学校2018-2019高二期中考试语文试题答案高二期中考试语文试题答案1答案：C试题分析：C项将或然说成必然，夸大了多巴胺的作用。原文说“将其植入缺少它的那些人的脑内，似乎就为我们解决了精神或情绪问题”，“似乎”不等于“就能”；此外，文章结尾“它都不可能解决精神的内容问题”一句也表明C项的表述是不正确的。D项有一定的迷惑性，它是从其“负面作用”的角度来理解的，当然也是正确的。考点：本题考查学生“理解文中重要词语的含义”的能力，能力层级为B级。点评：对于概念的理解，要注意联系原文相关内容，将选项与原文进行认真对照，特别注意其中是否混淆范围，将相对表达成绝对，还有选项中是否出现时间倒置和因果倒置的情况。本题的错项与原文之间就是范围和程度上有差异。2答案：D试题分析：A、B和C三项都是围绕“多巴胺”与“人的幸福感”之间的“关联”来论述的。D项是说用技术手段解决人的精神问题时的局限性，而不是论述“多巴胺”与“人的幸福感”之间的“关联”，所以本题正确答案应选D考点：本题考查筛选重要信息的能力。能力层级为C级。点评：解这道题的关键是对题干所在段落进行重点阅读，依据文中句子进行分析，与原文不符的排除。有些似是而非的选项要单独提出来，再次阅读与这句话相关的所有文字，逐字逐句推敲，确定选项。像本题，考查的就是对全文内容的概括和作者观点提炼的能力。学生应该在做题前进行必要的梳理。3答案：D试题分析：第3节中说“这种幸福感的负面作用问题。多巴胺是否就成了一种精神麻醉剂？”表明了作者对采用技术产生幸福感而产生负面影响的一种疑问，而非肯定或否定。所以D项不正确。A项和B项是对原文主旨的不同角度的概括，B项的对应语句是：“我们要合理追求一种技术与精神的适度融合，人文对技术手段的完全拒斥和完全归顺都是不可取的。”C项的对应语句是第3节中“二是”后的相关句子。考点：本题考查学生“对文章分析和概括”的能力，能力层级为C级。点评：联系原文相关内容，将选项与原文进行认真对照，特别注意其中是否混淆范围，据语句之间的逻辑关系要过细，条件是充分还是必要，还是充要都要搞清楚。4【解析】B项，差拨大骂是因为林冲没有打点钱财。【答案】B5【解析】本题考查的是重要句段的作用，所以应该从内容和结构两个方面思考。本文段从内容上很明显是反映了当时的社会现实；从结构上是为下文情节作铺垫的。【答案】（1）概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。（3分）（2）为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。（3分）6【解析】本题考查分析人物形象和主要写作技巧的能力。差拔先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。由此可见其为人，写作的手法也已很清楚。【答案】差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。（1分）作者刻画这个人物采用了对比法。（2分）主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上（1分），如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。（2分）7答案：B试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，网络下载付费音乐、影片不属于生活类场景，而属于娱乐业务类下载场景。故选B。8答案：C试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中C项，用户体验是移动支付产品的首要因素错误，首要因素是安全。故选C。9试题分析：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括移动支付做到既高效又安全的方法，注意根据文中的重点句子“监管机构对待创新要趋利避害、扬长避短，市场机构在创新中也要负起责任，筑牢安全防线”“在大数据时代，移动支付的安全离不开数据隐私保护”“近五成人群即使在二维码来源不明的情况下，仍会因为优惠信息扫码“概括答题要点。点睛：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。答案：（1）监管机构负起监管责任，对待创新要趋利避害、扬长避短，合理监管，筑牢安全防线。（2分）（2）市场主体（支付机构）科技创新服务创新，做好数据隐私保护。（2分）（3）用户在使用移动支付时，需要加强安全意识，提高识辨能力，在安全的环境中使用移动支付。（2分）10【解析】悯：悲痛、怜惜。【答案】A11【解析】D项均为动词，推辞。A项动词，改变夺取。B项名词，家门门户。C项动词，到被捕。【答案】D12【解析】不是代替祖母抚养孩子，“婴”的意思是缠绕，疾病缠身。【答案】A13【解析】【答案】（1）外面没有什么近亲，家里没有照应门户的童仆。孤单无依靠地独自生活，只有身体和影子相互安慰。（5分）（2）现在诏书又下，言辞急切而严峻，指责我有意回避和怠慢。郡县的长官，层层逼迫，催我上路；州官登门催促，比流星的坠落还要急。（5分）14答案：C本题是对诗歌鉴赏的综合考查。C项，“运用夸张手法”错误，该句没有运用夸张手法。【答案】14C15【解析】本题考查诗歌的情感。从诗中找出能体现诗人情感的一些词，如这首诗以秦筝为题作歌写送别，“苦”，概括了秦筝声调的特色，诗中由秦筝声引起惆怅别情。又如“秦筝声音最苦”、“怨调慢声”、“闻之酒醒泪如雨”、“秦声悲兮”等，通过对秦筝的描写，渲染了凄怆愁苦的离别氛围，借秦筝传达出悲苦不忍别离的心情等。答案：作用：通过对秦筝的描写，渲染了凄怆愁苦的离别氛围，突出地表达了诗人送别时的凄怆悲苦的心绪。（3分）思想感情：借秦筝传达出悲苦不忍别离的心情，其中也包含了被弃置州县，难以归京的苦闷。（3分）16、（1）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫（3）悟已往之不谏，知来者之可追17.【解析】“白驹过隙”形容时间过得飞快，与句意不符。A项逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。C项交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。D项崇论宏议：指与众不同，超出一般的见解。【答案】B18.【解析】A项，最后一个“是”与后文搭配不当，应将“是”改为“具有”。B项，成分残缺，缺少介词“对”，应改为“国际食品包装协会公布了对方便面桶、奶茶杯、一次性纸杯的调查结果”。D项，语序不当，“不仅而且”内容颠倒。【答案】C19.【解析】本题考查语言运用的准确、得体。A项，“觊觎”，希望得到（不应该得到的东西）。感情色彩不当。B项，“微恙”，书面语，小病。不合语境。D项，“从速”，抓紧时间，赶紧（做某事）。语气是命令式的，不合语境。【答案】C20.【解析】本题考查学生语言表达得体能力。“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。本题，题干指出语段是“某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当”，要求“找出并做修改”。通读语段，莘莘学子：众多的样子。指众多的学生。“我”是一个学生，可改为“学子”。高足：指对别人的学生的敬称，不能用于自己，可改为“弟子”；垂念：敬辞。称长辈、上级对自己的行动，此处是说自己不忘师恩，表达不得体，可改为“感念”；鼎力相助：鼎力：大力。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。用此处表达不得体，可改为“略尽绵薄”；希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。这里“母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强”显然是祝福的话，可改为“祝愿”。【答案】（1）“莘莘学子”改为“学子”（2）“高足”改为“弟子”（3）“垂念”改为“感念”（4）“鼎力相助”改为“略尽绵薄”（5）“希望”改为“祝愿”21.【解析】试题分析：这是一道考核逻辑推理的题目，注意抓住语段中推理错误，这是一通过简单的事件退出结论的错误推理，其原理是“有人吸烟没得癌症，而不吸烟的人却得了癌症，所以吸烟不会致癌”，反驳时用事实即可，如“癌症的病因不只吸烟一种，但是吸烟很容易引起癌症”。【答案】（1）有人吸烟没得癌症，而不吸烟的人却得了癌症，所以吸烟不会致癌。（3分）（2）癌症的病因不只吸烟一种，但是吸烟很容易引起癌症。（3分）22.【解析】这是一道话题作文，首先要审好题。对所给的语段，要细读，要细领会。此文把“成熟”这一抽象的概念，用八个词具体形象地来表达：光辉明亮而不刺眼，音响圆润而不腻耳，从容毋需对别人察言观色，大气毋需向别人申诉求告，微笑毋需理会哄闹，淡漠毋需偏激，厚实毋需声张，高度毋需陡峭。并用三个浅显的比喻作了进一步的诠释。可见，“成熟”是我们所渴望的，是我们所肯定的。二是立好意。“成熟”按现代汉语词典的解释，其义项有二：一是指植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；一是指事物发展到完善的程度。不论是植物、生物，写作时都要寓含或点明或譬喻人生，从而使这个非常抽象的概念形象化，或用明确的语言揭示其内涵。当然，立意的角度很多。比如以此文所形象化的八种中的一种或几种，所比喻的三种中的一种或几种作为立意角度都是可以的。三是构好思。根据自己对“成熟”的理解根据自己立意的角度，可以采用杂文技巧、散文笔法、书信手法、戏剧小品等各种形式，写出自己独特的见解，写出自己的个性。行文时可以用记叙经历或编述故事的形式来诠释“成熟”。从自己或他人的经历中、成长中，写出由不成熟到成熟的过程。可以通过托物寓意的手法去写。把自己对“成熟”的理解或渴望或追求等意旨寓含在动物、植物的具体描绘之中。可用议论的形式直接表达对“成熟”的见解。比如可以以“心理上、思想上的成熟”为议论的重点，揭示“成熟”的内涵。【例文】走向成熟又一次来到这个小土山上，已经是秋季了。秋风吹黄了一切，吹黄了山坳里的那朵小花，它畏缩在这萧瑟、冰冷之中。望着脚下的山村，我落泪了。风吹干了我的泪迹，吹开了我那记忆虚掩的门。从小我就生活在一个贫穷的农家。记忆中母亲每天背着我上地、下地，用她那厚大的手掌抚摸我，教我咿呀学语；而父亲总是打骂着母亲。我见过母亲暗地里流过许多次泪，但在我面前却总是微笑的，我心中一团疑惑。到了6岁那年，我终于知道母亲为什么要哭、母亲的那份酸楚。于是我开始拿着那个沉重的锄头下地干活。在那绿油油的田间，我看到了母亲满意的目光。她第一次用手拍着我的头：“孩子，你长大了!”可是说完眼里噙着泪花。我也哭了，但我知道，那年我长大了!等踏入校门，我一直成绩优秀，可学费又成了一个难题。每次过年家里连肉都吃不上，学费更无从谈起。每当这时，母亲总是默不作声地出门，不一会儿便拿回了学费。可是每年正月初二，母亲总是要出门。一日，我跟在她身后，穿过了冰冷的小河，打滑的石桥，母亲来到了山上，她弯下佝偻的身子，拿出砍刀原来她是每天背柴去卖!我的心颤抖着，泪水漫上心堤。一路上，她穿着十几年前的那双布鞋，鞋已经开了口，露出了脚。那是一双怎样的脚啊!裂开了好几个大口子，连那鲜红的肉都清晰可见。从此，我更加发愤读书，连课间都不休息，我暗暗发誓要用自己的双手让母亲过上幸福的晚年。终于，那年学期结束，我获得了150元的奖学金。我拿出10元，走了半天的山路，到镇上为母亲买了一盒防裂霜。回家后，我将它小心翼翼地擦在母亲的脚上，我要用它合拢母亲脚上的裂口。母亲看着我，微微地点点头：“花儿，你是大人了，你成熟了!”这是我第一次听到“成熟”这个词，但我深深地懂得它的分量。一个寒风凛冽的冬天，我收到了一份电报：“母病危，速回。”于是我连夜赶回了家。可是这一切都已太迟了，母亲冰凉的脸上露出了最后一次最美的微笑。她离开了我，永远离开了我，任凭