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文档简介

计算机图形学 姓名： mouse 学号： 班级： 19一、设计目的计算机图形学课程设计是验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识的必要环节，通过计算机图形学上机实验，培养学生的自学能力、动手能力、综合运用知识解决实际问题的能力。二、学生应达到的实验能力与标准1）了解掌握图形的生成算法，实现直线、圆、椭圆的生成算法，对各种算法进行效率及效果的分析和比较，学有余力的同学可在对现有算法理解的基础上，能自行设计二维图形的生成算法并编程实现。2）了解掌握填充算法理论，能搞实现矩形、多边形、圆、椭圆的填充。3）了解掌握裁剪算法理论，理解并实现直线和多边性裁剪，对各种直线裁剪算法进行效率及效果的分析和比较。4）了解掌握图形的坐标变换理论，实现二维图形的基本变换，包括平移、旋转、比例、对称变换。5）了解曲线和曲面的生成算法理论，能实现简单的三次Hermite，Bezier曲线。三、 要求实现的内容框架（一）结构展示（1） 进一步了解计算机图形学课程的知识结构体系，绘制整个课程的知识结构逻辑示意图，如（图1）： （图1）这次我只做了两级目录，如果要做三级目录的话，方法是类似的。这里主要利用的多态来实现的目录变换机制：先建一个基础菜单类（MenuBase），其它的子菜单（MainMenu、LineMenu、FillMenu、CutMenu、TranMenu）就继承这个基础类，来进行一系列的工作。基础菜单类：主要做的是，菜单的初始化、菜单的析构、显示菜单的ShowMenu（）和响应时间Event（）函数。下面展示的是基础菜单的结构图，以及其中某一个继承该菜单的子菜单结构图，如图2所示：（图2）（二）代码和运行效果展示（1）二维线画图元1.绘直线1）绘直线DDA法运行的效果如图（图3）所示。2）绘直线中点法运行效果如图（图4）所示。3）Bresenham法运行效果如图（图5）所示。次图展示的是运行过程中的菜单。2.绘圆1）中点法运行效果如图（图6）所示。2）正负法运行效果如（图7）所示。3Bresenham运行效果如图（图8）所示。菜单截图：3绘椭圆1）中点法运行效果如图（图9）所示。（图9）（2）二维填充图元1.扫描转化矩形运行效果如（图10）2.种子填充法1）多边形运行效果如（图11）所示。2）圆运行效果如（图12）所示。3）椭圆运行效果如图（图13）所示。（3）二维剪裁1.直线段裁剪1）Cohen-Sutherland运行效果如图（图14）所示。2.多边形裁剪运行效果如图（图15）所示。（4）二维变换1.多边形平移运行效果如图（图16）所示。2.多边形缩放运行效果如图（图17）所示。 （图16） （图17）四、 总结通过这次图像学的学习，我只能有个最基本的认识，发现自己还有好多不会，考虑到时间问题，决定就此结束。图像学总体来说，主要的核心部分在于算法的实现，这就要求数学功底好，逻辑思维要好，才能看懂其中的奥妙
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