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文档简介

1 / 3 氓学案 文 章来源 m氓学案 【学习目的】 1、学习氓作为叙事诗的特点和对比手法的使用，体会诗歌中细节描写的作用。 2、背诵课文，熟练掌握诗歌中的重点字词。 【学习重点】 学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。 【学习方法】朗读法、点拨讨论法 【学习时数】一课时 【学习过程】 一、简介诗经 诗经是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11 世纪西周初年至公元前 6 纪春秋中期的 500 年间的古代社会生活。原本只称诗，是儒家的经典之一。（儒家奉有 “ 四书 ”“ 五经 ” ， “ 四书 ”指大学中庸论语孟子； “ 五经 ” 指诗书礼易乐春秋）成书于公元前 6 世纪的春秋时期，共 305 篇，所以又称 “ 诗三百 ” 。 诗经按其表现内容可分为 “ 风 ”“ 雅 ”“ 颂 ” 三部分。 2 / 3 “ 风 ” 又称 15 国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的离骚后人经常把它们并称为 “ 骚 ” ，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如 “ 迁客骚人 ” 。但是再后来的许多文学作品中出现的 “ 风骚 ” 其意却大相径庭，如 “ 惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚 ”“ 身量苗条，体格风骚 ”“ 卖弄风骚 ” 等。 “ 雅 ” 分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。 “ 颂 ” 分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 诗经表现手法来分可分为赋、比、兴三类。 赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。 比，即比喻，是诗经开创的修辞方法。 兴，即由此物引起他物。如信天游中的 “ 羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人。 ” 兴也是诗经首创的修辞形式。 二、简介氓 卫风氓是一首叙事诗。作者顺着 “ 恋爱 婚变 决绝 ”的情节叙事，通过写女 主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。 氓在回忆中运用了对比的手法。前后恋爱、生活的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。比兴手法的运用，激发了读者的联想，增强了意蕴，产生了3 / 3 形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 三、根据课后的注释来翻译课文 四、初步思考下列问题，整体感知文章 1、从内容上看，这是一首什么诗？从表达方式上看，是一首什么词？采用第几人称叙事抒情的？ 2、在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法， 选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。 3.氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？ 4、在这些场景中表现了两人什么性格？姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？ 5、结婚前男女主
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