XX学年度第二学期八年级语文组教学工作总结.docx

XX-XX学年度第二学期八年级语文组教学工作总结XX-XX学年度第二学期八年级语文组教学工作总结 初二语文组 刘玥彤这个学期，看似短暂，却格外忙碌。可即便有马不停蹄之感，我也能够认真备好、上好每一节课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。特别是在师徒结对中，又长高、长壮了许多。对于学生，严格要求的同时加强思想引导和学法指导，使学生学有所得，并按部就班的完成了教学任务。以下是我本学期的教学工作经验及反思所得：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，多听课学习、多提出问题，请教资深的老师，解决如何把已掌握的知识更有效的传授给学生。课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，易懂且不单调，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，具体问题具体分析对待，由点到面的突破。由于班级内部学生学习基础和学习积极性差异较大，于是本着尊重学生个性发展的基础上，个别学生个别对待，程度好的超前学习，基础弱一些的本着学有所获，不断增强学习的信心和动力。并在思想上加以引导，极有天赋的鼓励其冲向较高层面的发展，确立明确的奋斗目标，使其发展成为高素质的人才；中等生鼓励其探索出适合自己的学习方法，多向前看其，确定目标，不断充实提高；基础弱的，要让他们看到点点滴滴的成长，看到自己优秀的一面，尽量鼓励支持他们，使其得到足够的尊重。3、 积极听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，关注时事。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 5、及时反思，探求解决问题的方法，并在实践中检验所思。 虽然，我自身还有诸多欠缺，但我会用心学习、不断提高自己的专业素养，和学生一同成长。XX-XX学年度第二学期八年级语文组教学工作总结 初二语文组 刘玥彤这个学期，看似短暂，却格外忙碌。可即便有马不停蹄之感，我也能够认真备好、上好每一节课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。特别是在师徒结对中，又长高、长壮了许多。对于学生，严格要求的同时加强思想引导和学法指导，使学生学有所得，并按部就班的完成了教学任务。以下是我本学期的教学工作经验及反思所得：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，多听课学习、多提出问题，请教资深的老师，解决如何把已掌握的知识更有效的传授给学生。课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，易懂且不单调，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，具体问题具体分析对待，由点到面的突破。由于班级内部学生学习基础和学习积极性差异较大，于是本着尊重学生个性发展的基础上，个别学生个别对待，程度好的超前学习，基础弱一些的本着学有所获，不断增强学习的信心和动力。并在思想上加以引导，极有天赋的鼓励其冲向较高层面的发展，确立明确的奋斗目标，使其发展成为高素质的人才；中等生鼓励其探索出适合自己的学习方法，多向前看其，确定目标，不断充实提高；基础弱的，要让他们看到点点滴滴的成长，看到自己优秀的一面，尽量鼓励支持他们，使其得到足够的尊重。3、 积极听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，关注时事。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 5、及时反思，探求解决问题的方法，并在实践中检验所思。 虽然，我自身还有诸多欠缺，但我会用心学习、不断提高自己的专业素养，和学生一同成长。XX-XX学年度第二学期八年级语文组教学工作总结 初二语文组 刘玥彤这个学期，看似短暂，却格外忙碌。可即便有马不停蹄之感，我也能够认真备好、上好每一节课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。特别是在师徒结对中，又长高、长壮了许多。对于学生，严格要求的同时加强思想引导和学法指导，使学生学有所得，并按部就班的完成了教学任务。以下是我本学期的教学工作经验及反思所得：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，多听课学习、多提出问题，请教资深的老师，解决如何把已掌握的知识更有效的传授给学生。课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，易懂且不单调，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，具体问题具体分析对待，由点到面的突破。由于班级内部学生学习基础和学习积极性差异较大，于是本着尊重学生个性发展的基础上，个别学生个别对待，程度好的超前学习，基础弱一些的本着学有所获，不断增强学习的信心和动力。并在思想上加以引导，极有天赋的鼓励其冲向较高层面的发展，确立明确的奋斗目标，使其发展成为高素质的人才；中等生鼓励其探索出适合自己的学习方法，多向前看其，确定目标，不断充实提高；基础弱的，要让他们看到点点滴滴的成长，看到自己优秀的一面，尽量鼓励支持他们，使其得到足够的尊重