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文档简介

1 / 5 水的净化教案 m 水的净化教案 水的净化 学习 目标 1、了解吸附、沉淀、过滤等净化水的方法 2、了解自来水的净化过程 3、初步学会过滤的原理及操作，指导过滤时的注意事项（学习重点） 导 学 评 练一、课题导入：（ 1 分钟） 二、展示目标：（ 3 分钟）教师解读 三、自学过程：（ 17 分钟） 阅读课本 74 页及 75 页第 1 自然段，独立思考下列问题： 1、水净化的方法有哪些？在化学实验中常用这些方法干什么？ 2、完成实验 4-1，在 课本上找到每种净化方法的原理。 阅读课本 74 页 4-14，思考下列问题： 1、写出自来水的净化过程。 2 / 5 2、我们喝的自来水是纯水吗？为什么？ 完成 75 页实验 4-2 的内容，思考讨论下列问题： 1、过滤的目的是什么？用到哪些仪器？ 2、过滤操作中的 “ 一贴、二低、三靠 ” 是指什么？ 3、过滤中的玻璃棒的作用是什么？ 四、交流评价：指导学生完成上述两个实验，教师提出问题，各组同学交流并展示成果（ 11 分钟） 五、达标检测：（ 10 分钟） 六、课堂小结：（ 2 分钟）谈谈本节课的收获 七、布置作业：（ 1 分钟） 预 见 问 题智能 分析本节课应充分发挥学生的动手能力，使学生对常用的实验基本操作有更生动的认识和理解。 导学设计 布 置 任 务布置作业：课后习题 总结归纳：过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？ 3 / 5 预习：课题 2 第二课时的内容 总 结 反 思 备课组长签字：时间：年月日 九年级化学学科课时计划 主备人执教授课班级授课时间 课题课题 2 水的净化（ 2）课型预习 +展示课时 （分 /总） 2/2 学 习 目 标 1、知道软水和硬水的区别，学会简单、常用的检验硬水与软水的方法（学习重点） 2、了解硬水对生活带来的不便和危害，了解硬水软化的方法。 3、知道蒸馏的操作方法及注意事项（学习难点） 导 学 评 4 / 5 练一、课题导入：（ 1 分钟） 二、展示目标：（ 4 分钟）教师解读 三、自学过程：（ 15 分钟） 阅读课本 76 页第 2-4 自然段，观察实验 4-3，独立思考下列问题： 1、硬水与软水的区别是什么？举例说明。 2、通过课本实验 4-3，归纳硬水与软水的鉴别方法。 3、硬水有哪些危害？软化的 方法有几种？ 阅读课本 76 页最后一个自然段，观察实验 4-4，思考并讨论下列问题： 1、实验室制取蒸馏水用到哪些仪器？ 2、蒸馏操作中有哪些注意事项？ 四、交流评价：指导学生仔细阅读教材并讨论教师提出的问题，各组同学交流并展示成果（ 12 分钟） 五、达标检测：（ 10 分钟） 六、课堂小结：（ 2 分钟）谈谈本节课的收获 七、布置作业：（ 1 分钟） 预 见 问 题智能 分析本节课硬水和软水的知识是学习重点，课引导学生多联5 / 5 系生活实际，加深对软硬水的区别和转化的认识。 导学设计 布 置 任 务布置作业：课后习题
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