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1 / 3 永恒的中华民族精神课后感想 永恒的中华民族精神课后感想 今天上课的内容是永恒的中华民族精神，这是必修三文化生活模块的内容中第三单元第七课的内容，这一节课的内容在整个单元中起着衔接的作用，它需要把前面的知识中华文化内容综合运用起来，又要为后面的内容做好铺垫和准备的工作。所以它的作用既微妙又关键。 在备课的过程中，除了吃透教材的知识点外，结合教材的内容，在这节课中，我做了以下的几个突破。 首先，选取习近平主席提出的 “ 中国梦 ” 作为本节课的切入点，用 “ 中国梦 ” 贯穿本堂课的内容，通过直观的视频导 入让学生深切感受什么是 “ 中国梦 ” ，这样在整堂课上不仅紧紧与时政相结合，同时还能调动学生学习的兴趣和积极性。而上课的过程中证明，这个切入点找得很成功。 其次，这节课中在重难点的设置上，我稍微有所改动，把重点定为中华民族精神的基本内涵，难点是中华民族精神永不泯灭。在对重点的突破中主要通过学生的探究与分享活动来完成，把学生分为四组，分别针对中华民族精神的四个内容进行探讨，找出相关的名言警句、歌曲、谚语、典故等，最后学生通过 Pk 方式展示成果，这个活动对学生来说既轻松又有意思，所以能充分调动学生的参与。而在难点的突 破上，主要结合，我们在实现 “ 中国梦 ” 的道路上所取得的成就，2 / 3 以及未来所要遇到的各种艰难困难以及挑战，而我们中华民族会被这些艰难困难所吓倒吗？引导学生自己分析原因，综合运用前面的知识，通过分析让学生深刻理解为什么中华民族精神永不泯灭。 最后在对 “ 永远高扬爱国主义旗帜 ” 这个知识点的处理上，我做了一个大胆的设计，可以说这一部分的内容是为下一节课的内容作准备，所以在这内容上，我没有进行深入的拓展，而仅仅通过两段视频让学生感受和理解，不同的人对爱国有不同的理解，而爱国更应该落 实在实际行动中，作为中学生的我们如何去爱国？对于不同时期爱国有不同的具体内涵，我给学生做了一个留白，让学生带着这个问题回去进行下一节课的预习，也可以说很好的为下一节课的开展做了铺垫和准备工作，而学生在学习下一节的内容时，也能把前面的知识综合运用，所以是节节相衔接。 当然在上课的过程中，由于自身的原因，还有很多地方没有做好。首先是上课前由于疏忽和大意没有试课件，导致在导课中视频无法播放，造成心理紧张影响后面课堂发挥。其次对于学生在课堂上生成的课程资源没有深入挖掘和引导，特别是在学生都把韩国和日本的民族精神的 内容误认为是中华民族精神的内容，没有重视学生生成的这一资源，因此没有引导学生分析韩国日本和中华文化之间的关系，从而体现出中华文化的源远流长、博大精深。 3 / 3 当然任何一节课都不可能十全十美，正是因为
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