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1 / 4 江南学案 江南学案 教学目标 : 1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,了解诗歌大意。 4、想象劳动人民采莲的情景,体会他们在劳动中愉悦的心情。 教学重点难点 :识字、写字、朗读、背诵。 教学准备多媒体课件 教学时间两课时 教学过程 第一课时 一、看图导入 1、看图,说说图上画了什么? 2、板书课题。 3、学习生字:江南。 二、分析课题 这是古代的一首民歌。 “ 江南 ” 是指长 江下游以南的地区,就是江苏、安徽两省南部和浙江的北部。 2 / 4 自古以来,江南就是一片富饶美丽的地方。 三、初读指导 1、范读课文。注意生字的读音。 2、自由轻声读课文。边读边画出不理解的词语。 3、检查自学效果。 ( 1)出示词语:可采莲田田鱼戏间西北 ( 2)指名朗读,指点学生区分加点字读音的异同。 ( 3)了解词语掌握情况,重点领会下列词语的意思。:采莲、戏。 ( 4)齐读生字词。 ( 5)各自轻声试读课文。 四、教学生字词 1、自学书后第二题,练习书空。 2、分析字形,指导书写。 3、学生描红、临写。 第二课时 一、复习 指名朗读课文,要求读正确。 二、精读训练 1、第一行:江南可采莲。 “ 莲 ” 指荷花,看图说说 “ 采莲 ” 是什么意思。 “ 江南可采3 / 4 莲 ” 是什么意思? 2、第二行:莲叶何田田。 看图,莲叶是什么样的?莲叶挺出水面,像擎在手里的一把把小伞。小结。 3、第三至七行。 ( 1)看图,鱼儿在莲叶间游动,一会儿游到东,一会儿游到西,一会儿游到南,一会 儿游到北,这儿为什么不用“ 游 ” 而用 “ 戏 ” 呢? ( 2)指导朗读,要读出高兴的语气。 ( 3)指名说说这几句的意思。 小 结:这五行写鱼儿在莲叶间四处游动,穿来穿去,好象在游戏作乐。 三、巩固 1、指名说说下列词语的意思:采莲田田戏 2、用自己的话说说诗的意思。 四、小结 1、学习了这首诗,你仿佛看到了什么? 2、如果你是采莲人,你的心情如何?为什么? 五、指导朗读背诵 1、要
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