【专题复习】最新部编本高中历史-专题6-罗斯福新政与当代资本主义-三-当代资本主义的新变化学案-人民版必修.doc

三当代资本主义的新变化学习目标以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。1.重点：(1)美国国家垄断资本主义发达的原因及20世纪90年代美国经济发展的新特点。(2)第二次世界大战后美国不断调整的经济政策及历届政府干预经济的措施。2难点：(1)理解凯恩斯主义、“宏观调控，微观自主”等经济理论。(2)美国“新经济”时代经济运行机制的深刻变化。自 主 预 习探 新 知一、发达的国家垄断资本主义1形成条件(1)第二次世界大战期间，美国联邦政府建立起庞大的经济调节机构统管经济，并投资兴建了大批企业，其调节和管理职能深入到各主要经济部门。(2)第二次世界大战结束时，美国经济实力在世界经济中占绝对优势。2表现(1)政府运用财政和金融手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产。(2)政府广泛补贴出口产品，维持高出口水平。(3)政府大力投资科研和教育，推行福利主义政策。3特点 (1)美国私人垄断资本实力雄厚，缓和了建立现代企业所需的巨额投资与私人资本积累有限的矛盾。(2)政府干预经济不是实行工业国有化。(3)依靠增加政府开支、大量军事订货、实行优惠税率来刺激生产和社会固定资本投资。(4)美国的经济体制仍是典型的资本主义私有制。4影响(1)伴随政府对经济的调节和干预，美国快速完成了从战时经济向和平经济的转变。(2)从20世纪50年代起，美国经济进入高速发展的“黄金时代”。误区警示第二次世界大战后，主要资本主义国家相继进行改革和调整，通过国家权力大力干预经济，保证了生产的社会性。实行国有化，制定经济计划，指导经济发展，资本主义经济制度发生了很大变化，但其根本的私有制和市场经济体制未改变。二、不断调整的经济政策时间背景目标政策结果20世纪40年代中期60年代末凯恩斯主义盛行充分就业杜鲁门和艾森豪威尔政府：以解决就业问题来促进生产和消费，并保持财政预算平衡。肯尼迪和约翰逊政府：经常性地实行大规模赤字财政政策一定时期内经济高度繁荣，但造成巨大的财政赤字、高额国债和严重的通货膨胀20世纪70年代抑制“滞胀”交替使用紧缩财政政策和赤字财政政策“滞胀”依旧，“凯恩斯主义”失灵20世纪80年代供给学派和货币学派理论为里根政府所用用大规模削减政府开支和紧缩货币来抑制通货膨胀；用大规模减税和加大国防开支来医治生产停滞“滞胀”缓解，但造成高赤字、高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面20世纪90年代克林顿上台，抛弃美国多年奉行的赤字政策平衡预算、消灭赤字、偿还国债实施“宏观调控、微观自主”政策，既反对完全的自由放任，又反对过度的政府干预以缩减政府开支、适当增税等，解决了赤字问题；加大投资，解决了失业问题三、美国的“新经济”1表现(1)经济持续增长。(2)通货膨胀问题被化解。(3)巨额财政赤字消失，并出现财政盈余。(4)失业率下降。(5)企业利润大幅增加。(6)个人消费市场繁荣，出口增加迅猛。(7)股票指数扶摇直上。2特点美国经济蒸蒸日上，通货膨胀和失业率逐年走低。3原因 (1)克林顿政府扶持高新技术产业，通过增加供应来刺激新需求，再用新需求来促进经济的持续增长。(2)经济运行机制发生深刻变化，经济增长、失业率和通货膨胀联动的关系被打破。4评价(1)积极方面：创造了经济扩张的奇迹。 (2)局限性资本主义生产关系没有改变。垄断资本依然占据支配地位，左右着国家政策。富裕与贫困、竞争与垄断并存。图解识记美国的“新经济”四、战后的西欧和日本1英国的混合市场经济(1)形成：第二次世界大战后，英国政府信奉凯恩斯主义，实施国家干预政策，不采用经济计划的方式，而是采用经济政策进行调控，形成了一种混合市场经济。(2)发展1979年，撒切尔夫人放弃凯恩斯主义，改行货币主义政策，推出一系列经济改革政策，调整经济运行机制。20世纪90年代，由国家过多干预向经济自由主义转变。呈现“多市场、少政府”的经济发展趋势。(3)特征私人企业与国有化相结合。国家计划与市场经济相结合。国家干预与自由竞争相结合。2法国的计划指导型经济模式(1)背景：第二次世界大战后，法国加大了政府干预经济的力度。(2)目标：调整经济结构和加快经济发展。(3)方针：实施企业国有化、经济计划化和建设福利国家的发展方针。(4)特征经济模式：计划与市场相结合、国有企业与私人企业共存的计划指导型经济模式。调节方式：提高国有企业比重和制定经济计划。辅助手段：利用财政、税收和价格等手段。(5)影响法国是西方国家中唯一实行明确的经济发展计划的国家。法国的政府干预模式使经济保持了快速发展。20世纪80年代中期以后，受新经济自由主义影响，法国开始了私有化浪潮。3联邦德国的社会市场经济(1)建立：阿登纳政府废除中央统制经济，建立介于计划经济和市场经济之间的“社会市场经济”。(2)特征充分发挥市场的调节作用。建立完善的社会保障制度。(3)内容限制垄断行为，保护竞争秩序。实行稳定的财政政策和货币政策。用收入调节政策来实现相对的社会公平。(4)影响：经济迅速恢复和发展，成为西欧经济的“火车头”。4日本的政府主导型市场经济(1)形成基础：第二次世界大战后初期，日本政府实行“统制经济体制”。形成：20世纪50年代中期以后，逐步确立起以市场调节为基础的自由竞争机制。(2)特征政府对经济的干预远远大于市场调节。政府始终掌握社会经济计划和经济政策的决策权。(3)影响1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。20世纪90年代，尽管日本出现“泡沫经济”，但经济强国的地位没有动摇。知识网络(教师用书独具)知识精要1.第二次世界大战后，美国经济进入新的飞速发展时期。形成了发达的国家垄断资本主义。220世纪70年代，美国经济出现“滞胀”，凯恩斯主义失灵。里根政府采用货币学派和供给学派的理论，终于使经济走出衰退，而克林顿政府的经济政策使美国经济重新高涨，迎来“新经济”时代。3第二次世界大战后，英国、法国、联邦德国和日本经济发展进入新阶段。虽然发展模式各不相同，但政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处，这也是当代资本主义经济发展的重要特征。合 作 探 究攻 重 难资本主义运行机制的调整史料一罗斯福新政之前，企业主是老板、政府是“守夜人”；新政以来，企业主是老板，政府是“守夜人”兼二老板。(1)史料一反映了战后资本主义有何变化？史料解读关键信息“政府是守夜人兼二老板”体现了政府角色的转变。【提示】史料一反映了政府在经济发展中的调控作用显著增强。史料二计划能补偿自由的缺点，而同时又不使它失去优点。戴高乐(2)根据史料二，指出计划对经济发展的作用。史料解读关键信息“自由的缺点”“优点”表明应辩证地分析市场调节的作用。【提示】在一定程度上可以避免私人资本生产的盲目性，保证生产的社会性。第二次世界大战后资本主义经济调整的原因(1)第二次世界大战后资本主义的经济调整是资本主义私人垄断历史发展的必然结果。自由资本主义过渡到垄断资本主义之后，垄断加剧了资本主义的经济矛盾，造成一系列难以自解的危机，迫使私人垄断资本家接受国家的干预和调节。(2)第二次世界大战的特殊作用进一步促进了国家垄断资本主义的发展。在战争中，国家对工业部门实行集中管理以应对战争，这为战后的国有化政策及建立国营经济奠定了物质基础。(3)经济危机的惨痛教训。危机迫使垄断资产阶级呼唤国家垄断资本发挥干预和调节作用。资本主义经济危机是其固有矛盾造成的，危机期间，单靠私人垄断和自发市场机制已无法缓解矛盾，无法通畅再生产循环过程。(4)第二次世界大战后出现的高科技产业和第三次科技革命所需要的巨额资金以及对各部门有效的管理，超出了私人垄断资本的承受能力。经济的发展需要国家政权的有力干预。战后资本主义的新变化(1)变化生产力发展：第三次科技革命的展开，社会生产力有了很大发展，形成了知识经济为基础、信息技术为主导的“新经济”模式。生产关系调整：国家垄断资本主义发展，建立“福利国家”制度，国家干预深入到分配领域，运用社会保障政策和社会服务开支，保障低收入阶层利益，促进经济的发展。产业结构的调整：第三产业迅速发展起来，拓展了经济活动领域，扩大了市场，改善了资源配置。(2)实质：对资本主义生产关系的局部调整，在一定程度上适应了生产力发展的需要。(3)作用：20世纪五六十年代发达国家进入经济高速增长的“黄金时代”，避免了像19291933年资本主义世界经济危机那样大的经济波动的产生。(4)局限性：不能从根本上消除经济危机，1973年“黄金时代”结束，发达国家出现经济“滞胀”现象。当 堂 达 标固 双 基1沃尔特拉菲伯在美国世纪中写道：“政府用他的手掌管着美国经济汽车的方向盘，需要时则用他的脚踩下它的制动器或加速器。”这体现了当代资本主义发展的新特征是() 【导学号：97372079】A实行自由放任政策B强化国家干预经济C建立福利国家制度D扩张政府行政权力B从材料“政府用他的手掌管着美国经济汽车的方向盘”中可以看出，国家在干预经济方面的力度大大增强。21979年，以撒切尔夫人为首的保守党采取货币主义政策，在英国进行经济改革。其主要措施有()国有企业私有化削减社会福利以减少财政赤字加强对经济的管理和控制用财政和货币政策来调整经济ABCDC不是英国进行经济改革的措施，排除含的A、B、D三项。3第二次世界大战以后，日本在经济发展过程中形成了政府主导型市场经济，其特征主要是()A政府制定经济发展计划，开展计划经济建设B市场充分发挥调节作用和主导作用C政府对经济的干预远远大于市场调节D政府对经济发展进行宏观指导，而不过多地干预经济发展C日本形成的政府主导型市场经济的特征主要是政府对经济的干预远远大于市场调节。4克林顿执政期间，美国迎来了“新经济”时代，下列有关美国“新经济”时代的表述，不正确的是 ()A基本实现零通货膨胀下的充分就业 B指导思想是“宏观调控、微观自主”C生产关系发生了根本性的改变D富裕与贫困、竞争与垄断依然并存C克林顿时期，受惠于信息技术革命的兴起，推动美国经济的快速发展，基本实现零通货膨胀下的充分就业，故A项正确，不符合题意；20世纪90年代美国的经济思想是奉行“宏观调控、微观自主”，故B项正确，不符合题意；第二次世界大战后，虽然美国经济经历不同的发展时期，但资本主义生产关系始终没有变革，故C项错误，符合题意；在美国社会，无论是在克林顿时期，还是第二次世界大战后的其他时期，富裕与贫困、竞争与垄断始终是社会生活无法回避的内容，D项正确，不符合题意。5阅读下列材料，回答问题。材料一20世纪70年代，受中东石油危机等影响，美国经济陷入困境。从1973年12月持续到1975年5月，GDP下降了5.7%，工业生产下降了15.1%1974年消费物价上涨11.4%，1975年上涨11%。韩德强世界经济危机史简述材料二面对严重的经济问题，主张国家积极干预经济的凯恩斯主义失灵。货币学派和供给学派是反对凯恩斯主义的重要学派。货币学派主张控制货币发行量，反对用扩大政府开支、增加预算赤字的手段来对付经济衰退和扩大就业，反对国家过多干预经济。供给学派认为经济发展的重点在于扩大供给，主张通过减税刺激人们的投资和工作的积极性，减少政府对经济的管制，加强市场机制的作用。里根政府采用了这两个学派的观点，对经济运行机制进行调整。吉尔德财富与贫困(1)根据材料一，概括20世纪70年代美国经济出现的问题。结合所学知识，分析这一问题给美国带来的影响。(2)结合材料二，指出里根政府运用货币学派和供给学派的理论，为解决上述经济问题采取了哪些措施？【解析】第(1)问，应结合材料一从美国20世纪70年代经济衰退入手，进行分析。第(2)问，要求结合货币学派和供给学派的理论说明美国如何解决通货膨胀问题。【答案】(1)问题：通货膨胀与生产下降并存。影响：美国经济出现衰退；人民生活水平下降。(2)大规模削减政府开支和紧缩货币；大规模减税和加大国防开支。定了坚实的基础2、成功的通过了20xx年全国税务重点抽查工作确责任、目标，并按照缺什么补什么的原则，补充建立了上些新的制度,对支行强化内控、防范风险起到了积极的作用。特别是针对七、八月差错率高居不下，及时组织、制订、出台了“”，有效地遏制了风险的蔓延。2、加强监督检查，做好会计出纳工作的保证。年内一方面加强考核，实行工效挂钩的机制，按月考核差错率，并督促整改问题，及时消除事故隐患，解决问题。另一方面，加大检查力度，改变会计检查方式，采取定期、不定期，常规与专项检查相结合的方式，及时发现工作中的难点、重点，再对症下药，解决问题，有效地防范了经营风险。3、以人为本，加强会计、出纳专业人员的素质培训，进一步实现了会计、出纳工作的规范化管理。年内主要做了以下七点工作：1.主动、积极地抓好服务工作，坚持不懈地搞好优质文明服务，树立服务意识;2.坚持业务学习制度，统一学习新文件，从实际操作出发，将遇到的问题及难点列举出来，通过研究讨论，寻求解决途径;3.坚持考核与经济效益指标挂钩。4、成立了以骨干为主的结算小组;5、积极地组织柜员上岗考试。6、培养一线员工自觉养成对传票审查的习惯。7、开展不定期的技能比武、知识竞赛，加强对员工综合能力的培养，提高结算工作质量和效率。二、做好财务工作计划，强化成本意识，规范财务管理，努力提高经济效益。1、更好的完成年度财务工作，我严格按照财务制度和等规定，认真编制财务收支计划，及时完整准确的进行各项财务资料的报送，并于每季、年末进行详细地财务分析;在资产购置上做到了先审批后购置，在固定费用上，全年准确的计算计提并上缴了职工福利费、工会经费、职工教育经费、养老保险金、医药保险金、失业保险金、住房公积金、固定资产折旧、长期待摊资产的摊销、应付利息等，并按照营业费用子目规范列支。2、费用支出实行了专户、专项管理，在临时存款科目中设置了营业费用专户，专门核算营业费用支出，建立了相应的手工台账，实行了一支笔审批制度，严格区分了业务经营支出资金和费用支出资金。在费用使用上压缩了不必要的开支，厉行节约，用最少的资金获得最大利润。XX年开支费用总额为万元，较上年增加了万元，增幅为%;实现收入万元，较上年增加万元，增幅为%。从以上的数据可知，收入的增长速度是费用增长速度的2倍。在费用的管理上，根据下发的等文件精神，严格费用指标控制，认真执行审批制度，做好日常的账务处理，并将费用使用情况及财务制度中规定比例列支的费用项目进行说明，以便行领导掌握费用开支去向。全年按总部费用率的考核标准，支行实际费用率为%，节约费用5个百分点，费用总额没有突破下达的年度费用控制指标。三、恪尽职守，切实加强自身建设。我在抓好管理的同时，切实注重加强自身建设，增强驾驭工作能力。一是加强学习，不断增强工作的原则性和预见性。二是坚持实事求是的作风，坚持抵制和反对腐败消极现象，在实际工作中,积极帮助解决问题，靠老老实实的做人态度，兢兢业业的工作态度，实事求是的科学态度，推动各项工作的开展。三是加强团结合作，不搞个人主义。四、明年的工作构想及要点：1、挖掘人力资源，调动一切积极因素。立足在现有人员的基础上，根据目前人员的知识结构、素质况状确定培训重点，丰富培训形式，加大培训力度，特别是对业务骨干的专项培训。2、降低成本费用，促进效益的稳步增长。一是加强成本管理，减少成本性资金流失。二是加强结算管理，最大限度地增加可用资金。三是合理调配资金，提高资金利用率;认真匡算资金流量，尽可能地压缩无效资金和低效资金占用，力求收益最大化。四是降低费用开支，增强盈利水平。五是准确做好各项财务测算，为行领导的决策提供依据。3、充分发挥职能部门的“职能”，加强管理，加快工作的效率。回顾一年的工作，在平凡而繁细的工作中，付出了许多艰辛与努力，有了一些收获与喜悦，重要的是丰富与锻炼了自己，虽然我的工作取得了一定的成绩，但仍有许多不足，仍需在今后的工作中不断地加以完善，面对日益变幻的金融经济形势，金融工作任重而道远，成绩永远属于过去，在今后的工作中，我将不断完善提高工作水平，在新的一年迈上一个新的台阶，做好*年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。财务年终工作总结范文XX年的脚3、办理了安都数控地址变更工作4、安都成立发展办公室-自己的公司自己当家做主5、配合公司进行iso9001管理体系认证工作(“两学一做”学习活动总结)二、日常工作1、坚持学习，不断提高工作能力。定期请老师来公司指导讲解疑难问题2、明确分工，落实工作责任制。(李丹、钱佳佳负责安都机电，王亚男负责安都数控，陈杰负责外勤)三、管理工作1、人员结构:由于某些原因，钱佳佳和陈杰辞职，财务工作进入紧张工作阶段(在此特别表扬李丹，积极工作，发扬了不怕苦的精神)，6月初李琳琳加入财务部，为财务工作的展开提供了马力。2、招聘:陆续在网上发布招聘信息，面试一些应聘者(发现问题:网上的简历水分太大，说的那些工作经历，还不如李丹会的多，张嘴就要5000元.)，下一步将继续招聘，暂时计划招聘会计一名，出纳五名。3、财务管理工作:所有，帐实相符，支出要考虑合理性，做到出有凭，入有据。其他:1、往来款日常审核办理工作2、各种凭证及时录入工作财务部XX年上半年工作总结及下半年工作计划财务部XX年上半年工作总结及下半年工作计划3、办理网上银行对账工作4、统计申报工作5、每月税务申报授权工作6、财务公司及售后公司核名工作7、学习驾照(个人)回顾上半年虽然为公司营运做出积极的工作，但也存在一些不足，表现在财务人员的工作能力需要进一步提高，财务人员结构还要进一步调整，财务部分工作还需要进一步完提高班主任工作水平是事关在职研究生教育质量的基础性工程。下面是聘才XX带来的高一班主任工作心得体会范文，希望可以帮到大家。高一顺利结束，现在面对着班上56张熟悉的面孔，心中坦然而踏实，我实现了自己对高一年级的基本预期。不过，因为是第一次当高中的班主任，在工作中也因为缺乏经验，少了一些从容，存在一些缺憾，现在将工作中的反思汇报如下。首先，高一上学期成功完成全班所有同学从初中到高中的过度，带领学生们走出初中的光环，正视自己现在的实际状况，准确实现定位，用平和、积极的心态努力学习，不断挑战自己，不断进步。这一点在上学期的小结中已有所反映，在此不再赘述。其次，高一下学期我的主要目标是带动学生养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法，进一步加强班风、学风的建设。为了完成这个目标，这学期一开始就在进行深入思考，在班上也采取了一些具体的措施。第一，开学就展开“18班学子素养”的征集、讨论、定稿，为此召开多个主题班会，无数同学上台发言，大家最终认为在这个“家”里必须一定要有爱，要团结，能凝聚，也一致认为作为附中的学生应该响应汤校长在开学时的主题发言中的提倡“全面高品质成长，做人间春天的使者”。1、保证学习环境，提升学习风气。在学子素养的确定过程中，学生们对班上的学习氛围有一些看法，认为自习课时纪律很好，但是休息时间班上很闹，不能保证同学们正常的休息和学习。就着这一点，如何解决成了一个难题，有学生提议要用“重典”，但是我却无法赞同他们的看法。因为课堂外的时间学生们有权力支配，并且在教室里保持安静属于道德修养的范畴，强行用“重典”估计只会增加学生内心的叛逆情绪，他们会感觉受到无法忍受的约束，生活完全没了自由;与其激起他们的对抗，不如因势利导，利用舆论压力以及他们的上进心使其自觉约束自己的行为。针对这个问题，我在班上进行了慎重的讨论，吸收大家的看法，最后全班均同意中午时间在教室只能做题和休息，要讲话就出去说完再进来。刚开始两天当然持续得不错，我马上就在班上进行大力表扬，不过我估计有些人会忍不住讲话，最关键的时刻来了，一个星期后，我找来班长要求他中午在教室维持一下，温和地提醒讲话的同学出去讲，果然中午有人开始小声讲话了，班长的善意提醒温柔地化解了这股再起之风。我通过各种机会宣传班上学生的自觉，比如向年级组长冯老师反映，比如在家长会上隆重表扬，借冯老师和家长们的表扬和认可提升学生的自豪感，促使他们不断将好习惯维持下去。整个学期班上的学习风气得到很好地提升。2、狠抓诚信学习，确保学习效果。抄作业以及考试作弊现象是学习上不诚信的两大表现，一旦有一方面有疏忽，那就如拦洪水的大堤决了口，势必会但来灾难性后果，这一点一直让我忧虑。这学期，我做了三件事：首先，告诉学生允许交空白作业本，只需在作业上注明未写原因即可，我允许大家不写作业事后找时间补，但绝不允许吵一题;其次，我安排学习委员早到来监督学生早上的行为，允许学习委员在自己的职权内处理问题学生第一次抄作业现象，有第二次必须上报;再次，利用各种机会反复向学生强调永远不要“自欺欺人”，你永远无法在欺骗中伤害老师，你只能伤害自己，并且反复告诉他们付老师只有一条底线，那就是“不允许欺骗”。一学期下来，虽然我不敢保证没有人抄作业，但是各科老师那里反映班上学生的作业质量还不错，能这样我也值得欣慰了。3、通过学生的学法交流来激励其他学生向良好的学习心态和学习习惯靠拢。每一次大考后，我都安排成绩优秀的学生传授学习心得，学生们通过身边的人来反照自我，并进行自我激励、自我约束。我也会在班上将一些很感人的高中学生的成长经历的文章念给学生们听，希望能通过这些行动在学生心中建立榜样的力量。第三，温暖你我，凝聚人心。记得高一上学期结束，一位学生很直白地告诉我(18)班不团结深深地刺痛了我，虽然他是在和我情绪对抗的情况下说出的话，有一定偏激，但是依旧让我“耿耿于怀”，使我陷入深深的思考。这学期，在我的推动下，“班级论坛”更新的次数增多了，坛主宋伟龙为此做出了巨大努力，为了让学生们自由畅谈，我从不直接干涉上面的帖子内容。论坛内容很丰富，有敏感的早恋问题，有轻松的校园生活感言，有让人纠结的学习的意义的问题，有温情的人性关怀，有敏锐的国际要闻探讨，有些帖子会很尖锐，很大胆，甚至我都想撤掉它，但是想想孩子们都知道这块板子向所有人公开，他们敢于说，我们要做的是引导，而不是扼杀啊。一学期下来，孩子们都说有一个可以自由畅谈、公开发泄情绪的地方，感觉真不错。除此，在班上还动了一个大动作，启动“感动(18)班人物征集活动”。第一项，就是让每一个人在班上找一个观察对象，一周后交上对方让你感动的地方的文字稿，并把优秀的稿子贴出来，让全班人都来重新认识一些同学，让被写出来的学生们感到小小的快乐。第二项，开始由学生主持写“班级日记”，一人写一天，之前觉得学生们一定会觉得是负担，会应付了事，没想到大家热情很高，写出来的东西很生动，学生们的情感在这个小本子上充分交流，让人感到温暖。我还充分利用学校活动的机会来增强班级的凝聚力。春游在我的宣传下，绝大部分学生都参与了，并且玩得很和谐很开心，回来后大家对这次活动谈论了好几天，让没去的人羡慕不已;学校不断有拔草任务，还包括值周，总有人偷懒，有人“吃亏”，我一方面加强管理，责任到人，另一方面将认真的学生进行重点表扬，什么时候都特意高看他们，对那些敷衍了事的学生就不闻不问，有时还会含沙射影地批评，对极不认真的学生就毫不客气了，上纲上线，从集体荣誉感和得到与付出的道德修养层面直斥他们。这样一来，班上一些劳动认真的孩子得到肯定，更加任劳任怨，而爱偷懒的学生也不敢做得太过，会主动将自己的事情做得差不多。我是刚毕业的青年教师，被学校委倚重任担任了黄流中学高一五班的班主任.担任班主任工作快一个学期了，使我充分认识到班主任工作是忙碌的、也是快乐的，更是充实的!每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴，所以感觉有些忙碌;但是这项工作当中又充满了乐趣，看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手.第一， 通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素质的必要性。班主任是协助学校完成教育教学的第一人。班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。因此，班主任个人素质的高低关系着学生的健康成长和学校的兴。第二， 通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。第三， 最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领略到了优秀班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。首先作为班主任，一定要注意自身的形象，为人师表，以身作则。具体要衣着大方得体、言行一致;在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要热情回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。同时注意几点：1.选好班干部和组长，提醒他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习;2.树立核心人物，强调反面人物的影响;3.遇到问题时不能冲动，要冷静思考，这样想到的办法更能有效的解决问题;4.必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应该放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和锻炼;5.巧妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好不拘一格;6.多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示;7.注意课后与学生的沟通，说话讲艺术;8.多了解学生的心理活动和成长情况;9.及时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地认识，知道了只有爱学生，才会赢得学生的尊重;只有班级管理*科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论知识，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生喜欢的班主任。记得刚开始做班主任工作时,我对于如何做好班主任工作基本上没有什么很系统的认识,是学校里的很多有经验的老师尤其是我的班主任师父给了我很多的指导,使我得以比较快的适应了我的工作.平时我也主动地查阅这方面的知识,吸取经验,用之于工作当中.通过这两年多的实际带班情况,对于班主任工作也有了自己的一些想法与作法.在工作中我比较注重以下几个方面:在高一开学初即对学生提出在高中学习的要求,对学生进行好养成教育,使学生能有比较好的学习习惯与在校的生活习惯.在常规管理中,坚持常抓不懈,做到高标准,严要求.每天通过认真观察,及时发现班上的好人好事,及时表扬.遇到问题时尽量进行客观的分析,及时处理,使学生认识到自己的不足,今后做事能有较认真的态度.在这个过程中,我比较重视以身作则,对学生的要求自己先要做到,为学生树立一个榜样.关心学生.对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活情况.平时我也常常通过和学生聊天的方式了解他们的学习和生活中的