《火车火车呜呜叫》课后反思_第1页
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文档简介

1 / 2 火车火车呜呜叫课后反思 火车火车呜呜叫课后反思 火车火车呜呜叫是今年我在小班开展的第一本故事绘本。我将这本绘本设计成了三个活动进行教学。 第一个活动 引入性活动我设置了森林、地道、高山、大桥的场景，制作了一辆小火车，让孩子在最爱的游戏中，认识书中的动物，并在游戏中感受动物乘坐火车的快乐。引起孩子对这本绘本的兴趣。 第二个活动 理解性活动第一课时，出示大书，认识封面，教师讲述故事。 第二课时，幼儿学念故事。采用多种形式让幼儿尝试复述并背诵儿歌，感受到儿歌的韵律，喜欢念儿歌。 第三个活 动 体验性活动首先，我利用图片教具的操作，和幼儿一起复习故事，然后，我制作了故事中各种角色的头饰，让孩子分角色表演。 通过四个课时的活动，让孩子在快乐中结束了这次火车火车呜呜叫的旅程。这次火车火车呜呜叫的教学，我把握了小班幼儿年龄小，喜欢做游戏的特点，导入性活动，让孩子在游戏中不知不觉认识了故事中的一些角色和情节，激发了孩子的兴趣；理解性活动利用自身语言的特长，让孩子充分感受到故事语言的美，产生学念故事的愿望；最后的体验性活动，孩子在表演中又再一次对故事进行了巩固，并在2 / 2 表演中发 展了幼儿的语言能力和表演能力，让孩子得到了锻炼，增强了自信心。 当然，这次教学也有值得深思的地方 : 1.书中火车上的动物太多，让人觉得很拥挤。孩子们质疑：火车上这么多乘客，会不安全的。 2.书上的图画要是能像谁拉的便便一样，有活动画面，就更能让孩子感兴趣。 3.引入性活动的游戏和体验性活动的表演，如果是分组教学，效果会更好。 4.要是课前制作好课件，形式会更加丰富。 这次火车火车呜呜叫的教学，从孩子们那会心的笑容中，从孩子们那闪烁的眼晴中，我看到了绘本给他们带来的快乐，我知道他们喜欢绘本 。我相信这样的书，是很多很多的年轻父母等候的，你想像里的他的路是应该很宽很宽，特别明亮的。那么我们就从铺设好这一条条的小道开始，孩子特别快乐了，孩子也就特别容易明白。于是，特别健康、特别特别优秀、特别明亮，我们就都能看得见。它们在
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