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文档简介

1 / 3 珍珠鸟说课教案一 珍珠鸟说课教案一 作者：佚名转贴自：转载点击数： 179 2、课型：新授课 3、教材位置：珍珠鸟是九年义务教育三年制初中课本语文（人教版）二册六单元第 26 课的内容。该节内容用一课时完成。 4、教材的地位和作用 珍珠鸟一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了 “ 信赖，往往创造出美好的境界 ”的感慨。学习它，不但 可以激发关爱动物，善待生命的情感。还可以引发对人与动物关系的深入思考。 5、教学目标： A、情感态度，价值观目标： 引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感。 B、知识和能力目标 积累生动的词语和优美深刻的语句，提高对文章的整体感知能力。 c、过程和方法目标 2 / 3 培养学生养成自主、合作、探究的学习方式。 确定依据 ： 教育部制定的全日制义务教育语文课程标准及该册该单元阶段教学目标要求。 6、教学重点、难点、关键 教学重点：展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界。 提高对课文的感悟能力。 教学难点：对人与动物之间信赖关系的理解。 教学关键：解读课文，把握全文感情基调，领会作者的情怀。 二、教法 学法分析 1、学情分析 青少年好奇好强，善于接受新生事物。珍珠鸟描写细腻，诗意浓郁、哲理深刻都会对学生产生极大的兴趣和探究的热情，有利于促进学生积极学习，勤于思考。 2、拟用教学方法 对本课我主要采用以下几种教法 采用 “ 读 赏 联 议 悟 ” 的教学组织方式。 3、学法指导 （ 1）养成快速阅读的习惯 （ 2）学会赏析优美语句和语段 3 / 3 （ 3）学会联系实际，并有所感悟 （ 4）自主、合作、探究学习方式的培养 4、所用教具 充分发挥多媒体的作用，利用自制课件教学，不仅有利于创设情境，节约板书时间，增大课堂教学容量。而且使课堂教学更生动，更活跃。
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