大金中学七年级上月考语文试题.doc

大金中学七年级（上）月考语文试题命题人：涂雪武 制卷人：tu xue wu 时间：120分钟 满分：120分亲爱的同学，在你刚跨入中学大门的同时，你就已经开始了你的新的学习之旅。在一个多月的语文学习的旅程中，你一定收获颇丰！想与同学们一同分享你的喜悦么？那就请你细心地想，认真地做，展示出你的聪明才智吧！我们祈盼你的佳绩！一、语文积累与运用（15分）1美的书写能给人美的享受。你能根据拼音提示将下列词语补充完整或将词语中的错别字改正过来，并将其书写美观吗？（3分）qng天撼地 玲珑t透 盘qi卧龙瘁然长逝 获益非浅 险象叠生2读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。（2分）人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你 时，它呼唤你清醒；你 时，它呼唤你谦逊；你 时，它呼唤你谨慎；你 时，它呼唤你站起。3按要求，用论语十则中的原句填充。（4分）真正有修养的君子应具备的风格是 作者强调“三人行，必有我师”的依据是 “士不可不弘毅”的原因是 在现实生活中，人们常用 来表示要随时向周围有长处的人学习请教。4仿照下列例句，以“希望”为话题写两句话。（2分）例句：理想是灯，照亮夜行的路。我的仿写： 5指出下列诗句中的“哦”所含有的信息。（2分）“山的那边是海吗/妈妈给我说过：海/哦，山的那边是海吗？”我的理解： 6自选角度，品析下列语句。（2分）“在山的那边/是海/是用信念凝成的海”我的品析： “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”我的品析： 二、阅读理解与欣赏（45分）（一）阅读现代诗歌，完成78题。（5分）时间是一把剪刀（汪静之）时间是一把剪刀， 时间是一根铁鞭，生命是一匹锦绮； 生命是一树繁花；一节一节地剪去， 一朵一朵地击落，等到剪完的时候， 等到击完的时候，把一堆破布付之一炬！ 把满地残红踏入泥沙！7诗中运用两组不同比喻，来表达同一个思想：（3分）第一节把时间比成，生命比作，裁剪的结果是 。第二节将时间比作，生命比作，击落后的结果是。8诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么？（2分）我的解答： （二）阅读文言文童趣，完成913题。（10分）童趣（沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细观，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9解释下列加点词语在文中的意思。（2分） 项为之强（ ）鞭数十（ ） 驱之别院（ ）方出神（ ）10用现代话翻译下面的句子。（2分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。我的译文： 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。我的译文： 11从文中任选两个你最喜欢的成语写下来，并就其中的一个释义。（2分）我喜欢的成语： 我的释义： ： 12本文作者主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。（2分）我的概括： 13一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）我的理解： （三）阅读翻过那座山，完成1418题。（10分）翻过那座山（杉美树子）只要翻过那座山，就能看见大海。少年一大早就上路了。山道上笼罩着蒸人的青草湿气。少年脸上、背上滚满了汗珠。由于一刻不停地赶路，他呼呼地喘着粗气。只要翻过那座山，就能看见大海。少年小的时候，祖母哄他入睡时，像唱摇篮曲一样常给他这么念叨说：“孩子，只要翻过咱们家后面的一座大山，就能看见大海啦！”其中“一座大山”那句话，少年还真的把它牢记在心了。其实，这句话显然过分夸张了。因为现在已经这样爬过两三座山头了，可仍然不见大海的踪影。尽管如此，少年还是像念咒似的在心中默念着祖母的话，继续向上爬去。只要翻过那座山，就能看见大海。离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然而站在山顶向下望去，前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。只要翻过那座山，就能看见大海。如今，少年横下一条心想看到大海。其中的缘由细说起来话就长了。不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。“要迈动自己的双脚去看看大海！要去证实一下，当真是只要翻过一座山，就能看见大海吗？”只要翻过那座山，就能看见大海。然而，还是不见大海。少年几乎是手脚并用爬过来的这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。还是算了吧！少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦地这么想。自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得到了什么呢？往前走，再翻他几座山，难道真的能走到海边吗？这一切又有谁能告诉我呢？任凭额头上的汗珠往下淌也不去理会，少年坐在草地上，被穿行的山风一吹，不免百感交集。慢慢地，一阵疲劳袭上全身。太阳渐渐升高了。想到即将踏上的漫长的归途，少年重重地叹了一口气。正在这时，他突然好像听到了一种生灵的声响。那声响来自上方。回头仰望，头顶划过一道亮光。一只长翅膀、纯白色的大鸟正缓缓扇动着双翅，像引路一样飞过前方的山头。是海鸥！少年蓦地站起身来。这里有海鸥，无疑离大海很近了！这样看来，那条山道上方天空的颜色，确实是与大海相连的淡蓝色。难道这次真的能看到大海吗？尽管如此，他仍略显迟疑，还在瞪大眼睛凝视着前方。猛然间，一件白色的东西像蝴蝶一样在他眼前缓缓飘落。少年聚拢双手接住一看，原来是一片雪花般的羽毛。这是那只海鸥送来的！虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年心中化作巨大的腾飞的翅膀。只要翻过那座山，就能看见大海。少年再一次聚积起全身的气力，轻声吟诵起来。不过，即便不是那样也没有关系了。现在，哪怕前面还要翻过三座山、四座山，我也一定能够走到大海，一定能够走到那里给你们瞧瞧！少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓爬去。在他的耳畔或许是他的内心深处已经开始轻轻回荡起大海的涛声。14除了字面上的意思外，文中的“大海”与“大山”蕴含着怎样的意思？ （2分） 我的理解：大海： 大山： 15“不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。”一句中“像磁针指北”表明了什么？（2分）我的解答： 16“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话在文中反复出现几次？这样写，有怎样的作用？（2分）我的理解： 17在少年气馁之时，海鸥的出现，对他有哪些帮助？（2分）我的理解： 18请你写一段话，设想一下当这个“少年”终于见到了“朝思暮想”的“大海”时，他会怎样？（2分）我的设想： （四）阅读美国作家克伦沃森的生命 生命，完成1923题。（10分）生命 生命（克伦沃森）有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹预地站立起来，又一次把它踩入沙土中。我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。19结合语境，理解文中加横线的词语。内疚：_徒劳：_20我两次把小蜜蜂踩人沙土的原因是什么？我的理解： 21作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景，这样写的目的是什么？我的解答： 22文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化，为什么会有这样的变化? 我的理解： 23文章用“生命、生命!”作标题有什么含义?我的理解： （五）阅读一把紫砂壶，完成2428题。（10分）一把紫砂壶老街是有一个铁匠铺，铺里住着一位老铁匠。由于没人再需要他打制的铁器，现在人改卖铁锅、斧头和拴小狗的链子。他的经营方式非常古老和传统，人坐在门内，货物摆在门外，不吆喝，不还价，晚上也不收摊。你无论什么时候从这儿经过，都 会看到他在竹椅上躺着，手里拿着一只半导体收音机，身旁是一把紫砂壶。他每天的收入，正够他喝茶和吃饭的。他老了，已不再需要多余的东西 ，因此非常满足。一个文物商人从老街经过，偶然间看到老铁匠身旁的那把紫砂壶古朴雅致，紫黑如墨，有清代制壶名家戴振公的风格。他走过去，顺手端起那把壶。壶嘴处有一记印章，果然是戴振公的。商人惊喜不已，因为戴振公在世时有捏泥在金的美名。据说他的作品现在仅三件，一件在美国纽约立博物馆里，一件在台湾故宫博物院里，还有一件在泰国一位华侨手里。商人想以10万元的价钱买下那把壶。当他说出这个数字时，老铁匠先是一惊，后又拒绝了，因为把壶是他爷爷留下的，他们祖孙三代打铁时都喝过这把壶里的水，他们的汗也都来自这把壶。壶虽没卖，但商人走后，老铁匠有生以来第一次失眠了。这把壶他用了近60年，并且一直认为是一把普普通通的壶，现在竟有人要以10万元的价钱买下它，他转不过神来。过去他躺在椅子上喝水，都是闭着眼睛把壶放在小桌上，现在眼睛是一点也不敢闭，这让他非常不舒服。特别让他不能容忍的是，当人们知道他有一把价值连城的茶壶后，蜂拥而来，有和问还有没有其他的宝贝，有的甚至开始向他借钱。更有甚者，晚上推他的门。他的生活被彻底打乱了，他不知道怎样处理这把壶。当那位商人带着20万元现金，第二次登门的时候，老铁匠再也坐不住了。他召来了左右店铺的人和前后邻居，当众把壶砸了个粉碎。现在，老铁匠还在卖铁锅、斧头和拴小狗的链子，今年他已经102岁了。24老铁匠为什么“有生以来第一次失眠了”？我的解答：_ 25老铁匠为什么最终砸碎了那把紫砂壶？(用原文中的话回答)我的解答：_ 26小说结尾，老铁匠又恢复了以往的生活。作者写道：“今年他已经102岁了。”请分析这句话含蓄地表明了作者怎样的观点？我的分析：_27试比较白兔和月亮中的白兔与一把紫砂壶中的老铁匠有什么相同的地方。我的比较：_ 28有人说，老铁匠砸碎了紫砂壶是对珍贵文物的毁坏，是对现代文明的排斥，是个人怨气的发泄。你是怎么看的呢？我的看法：_ 三、综合学习与探究（10分）29你刚刚迈入初中的校门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假设你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需求，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。（3分） 你想竞选的是： 你的竞选词是： 30你参加过漫游语文世界的综合性学习吗？下面是小明在参加这次综合性学习活动中所遇到的问题，现在请你帮助他解决好这些问题。小明在搜集广告中，见到了这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”但他却不能说出这则广告好在哪里，拿来问你，你认为这则广告好在哪里？2分）我的解答： 小明的舅舅准备在学校附近开一个书店，便请小明帮他起一个好的店名，而小明一时半刻还未想好，你能帮他起一个既好听又寓意深刻的店名吗？（2分）我的取名： 店名的寓意： 在漫游语文世界综合性学习展示课上，小明是主持人，他请你帮他写一段开场白，你能帮他吗？（100字以内）(3分)我的开场白： 四、习作尝试与展示（50分）31友谊有时就像花朵，当你孤寂时它会带来一缕温馨和芳香；友谊有时又像火苗，当你寒冷时数它会驱逐严寒，带给你无限的温暖；友谊有时还像雨丝，当你失意时它会滋润你那干涸的心；友谊有时更像一座桥，当你误解时它会沟通你我的情。题目：请联系自己的学习、生活、交往的实际，以“友谊”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，600字左右。600大金中学七年级（上）月考语文试题参考答案1擎 剔 虬 猝 匪 迭 2昏睡（沉睡） 高傲（骄傲） 莽撞（粗心、马虎） 跌倒（摔倒） 3人不知而不愠 择其善者而从之，其不善者而改之 任重而道远 三人行，必有我师焉 4此题没有唯一的答案，只要句式相同，且意义相关即可。如：希望是风，鼓起远航的帆；希望是雨，浸润干涸的春。 5此题没有唯一答案。如：一是表示恍然大悟，指自己心中的疑团被释解；二是表示若有所思，指妈妈的话引起了“我”的思考；三是表示似信似疑。指自己对妈妈的话心存疑虑。 6此诗句蕴含着深刻的人生哲理。它告诉人们：人要有自己的理想与信念，并且为之奋斗，但理想与目标的实现不是一蹴而就的，而是一个漫长的过程，需要人们百折不挠，坚持奋斗。此句作者运用了拟人、比喻的手法，这里不是作者要用什么修辞手法才写出来的，而是紫藤萝花在作者心中就是这个形象，这个感觉。一树的藤萝花，在作者看来，像瀑布，像人，它在和阳光挑逗，这样表达出来，紫藤萝花就显得分外可爱。这里作者还借助了联想与想象，从而能使此句的写景生动传神。 7一把剪刀；一匹锦绮；一堆破布付之一炬钱鞭；一树繁花；把满地残红踏入泥沙。8人生本来是美好的，可惜时间太残酷无情，随着时间的消逝，生命惨遭摧折。 9脖颈 通“僵”僵硬 用鞭子打 果然 鸟鸣 正 10夏天的蚊声如雷，内心想象成一群仙鹤在空中飞舞 慢慢用一口烟喷出，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫 11略 12观夏蚊如鹤唳云端的乐趣，神游山林遇“庞然大物”的乐趣。（意对即可） 13童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。 “我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。 14大海：理想信念 大山：重重艰难险阻。 15表明“大海”是少年前进的动力和方向，他有着对理想的执着追求。（意对即可） 16 6次 这句话是本文的主旋律，是文中少年的信念和精神支柱，反复出现对行文还有引导作用。（意对即可） 17海鸥引路，指引方向 羽毛在心中化作翅膀，产生巨大的动力。为少年增加了信心，坚定了信念 18略 合理即可。 19内疚：几次想把它弄死，而感觉惭愧不安。 徒劳：捋翅、拍打翅，都是无益地耗费劳力。 20它打扰了我闲暇的心情，影响了我的野餐，我把它赶走，它又飞回来，使我失去了耐心。 21表现了蜜蜂不屈不挠的精神，顽强的生命力。 22作者开始对蜜蜂是厌烦、憎恶，非把它置于死地不可；后来是可怜、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感