五年级下册古今贤文真理篇板书公开课教案.docx

五年级下册古今贤文（真理篇）板书公开课教案古今贤文（真理篇）公开课教案 1教学目标1、了解贤文的含义内容和表示形式。2、对课文中的成语、名言能熟读体会。教学重点难点教学具准备和辅助活动 主要板书计划8、古今贤文坚持真理，实事求是谦虚谨慎，听取意见作业设计、布置课内：背诵课文课外： 收集一些名言、成语和谚语故事。教学过程一、激发兴趣介绍名人名言导入。二、带着问题自读课文。1、自读2、交流了解词语。三、进行朗读竞赛1、自身练读课文。读准到读流利2、朗读竞赛四、讨论第一自然段：联系同学自身生活实际，运用语言资料讨论，领会“坚持真理，实事求是“的含义。第二自然段：结合生活实际提出讨论议题，再从同学所知道的名人中举例说明“谦受益，满招损“的道理。五、再读课文，联系实践1.再读课文，文中哪些语句给你启发最大，你能用实际生活中的事例加以说明吗？2.交流3.小结：生活中有许多这样的事例，希望我们每个同学都能做到实事求是，这样我才干取得长足的进步。五、熟读。六、课后收集一些名言或成语或谚语。教后感：指导同学认真朗读成语、名言，感悟课文语言，要把读、思、议、悟结合起来，多方位进行感悟训练，以全面吸收语言资料。教学时可组织朗读竞赛活动，从读准、读流利到有感情地朗读，一次一次逐步提高要求。古今贤文（真理篇）公开课教案 1教学目标1、了解贤文的含义内容和表示形式。2、对课文中的成语、名言能熟读体会。教学重点难点教学具准备和辅助活动 主要板书计划8、古今贤文坚持真理，实事求是谦虚谨慎，听取意见作业设计、布置课内：背诵课文课外： 收集一些名言、成语和谚语故事。教学过程一、激发兴趣介绍名人名言导入。二、带着问题自读课文。1、自读2、交流了解词语。三、进行朗读竞赛1、自身练读课文。读准到读流利2、朗读竞赛四、讨论第一自然段：联系同学自身生活实际，运用语言资料讨论，领会“坚持真理，实事求是“的含义。第二自然段：结合生活实际提出讨论议题，再从同学所知道的名人中举例说明“谦受益，满招损“的道理。五、再读课文，联系实践1.再读课文，文中哪些语句给你启发最大，你能用实际生活中的事例加以说明吗？2.交流3.小结：生活中有许多这样的事例，希望我们每个同学都能做到实事求是，这样我才干取得长足的进步。五、熟读。六、课后收集一些名言或成语或谚语。教后感：指导同学认真朗读成语、名言，感悟课文语言，要把读、思、议、悟结合起来，多方位进行感悟训练，以全面吸收语言资料。教学时可组织朗读竞赛活动，从读准、读流利到有感情地朗读，一次一次逐步提高要求。古今贤文（真理篇）公开课教案 1教学目标1、了解贤文的含义内容和表示形式。2、对课文中的成语、名言能熟读体会。教学重点难点教学具准备和辅助活动 主要板书计划8、古今贤文坚持真理，实事求是谦虚谨慎，听取意见作业设计、布置课内：背诵课文课外： 收集一些名言、成语和谚语故事。教学过程一、激发兴趣介绍名人名言导入。二、带着问题自读课文。1、自读2、交流了解词语。三、进行朗读竞赛1、自身练读课文。读准到读流利2、朗读竞赛四、讨论第一自然段：联系同学自身生活实际，运用语言资料讨论，领会“坚持真理，实事求是“的含义。第二自然段：结合生活实际提出讨论议题，再从同学所知道的名人中举例说明“谦受益，满招损“的道理。五、再读课文，联系实践1.再读课文，文中哪些语句给你启发最大，你能用实际生活中的事例加以说明吗？2.交流3.小结：生活中有许多这样的事例，希望我们每个同学都能做到实事求是，这样我才干取得长足的进步。五、熟读。六、课后收集一些名言或成语或谚语。教后感：指导同学认真朗读成语、名言，感