《生活离不开法律》教学设计

1 / 5 生活离不开法律教学设计 莲 山课件 m 生活离不开法律教学设计 一、课程标准 认识法律在在维护社会秩序中的重要作用，树立法制观念，自觉维护法律的权威。 二、教学目标 1、情感、态度、价值目标：感受生活中法律无处不在，认识生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。 2、能力目标：通过列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，师生共同探讨法律的作用，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、理解问题的能力。 3、知识目标：知道法律在规范人们的生活方面 ，保护国家集体利益和公民合法权益方面的重要性，懂得构建和谐社会需要法律保障。 三、学生学情分析 本单元教材是初中阶段思想品德学科讲述法律知识的第一个单元，在学习了第一节法律是什么的基础上，再来认识法律在生活中的作用，培养学生的公民意识，但仍然有不少学生认为法律是远离自己生活的要求，也不知道法律还2 / 5 是我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。因此，必须让学生懂得我们所处的现代社会，是法制不断健全的社会。它要求人们必须知法、守法，时时处处按照宪法和法律的规定办事。 四、教材分析 生活离不开法律是湘教版思想品德七年级上册第五单元走近法律第二节教学内容，教材选用 “ 法律为生活制定规矩 ” 、 “ 通过法律解决纠纷，协调关系 ” 、 “ 通过法律制裁违法犯罪 ” 三个主题，意在说明法律在生活中的作用，讲述生活中需要法律，法律与我们的生活密切相关，从而让学生在了解法律的同时，增进对法律的认同感。 五、重点：法律的作用。难点：通过法律解决纠纷，协调关系。 六、教学思路、方法设计： 通过多媒体，有目的地引入创设生动具体的情境，一步步引出社会生活中各个方面与法律有关的事例，从生活事件出发来引发其思 考、感悟，以引起学生对新课学习的欲望和一定的情感体验，在领悟教材内容的基础上，分析问题，探讨问题，得出结论，并插入适当的课中练习，使学生真正体会到法律的作用，真正懂得构建和谐社会需要法律保障。 七、教学过程 （一）、引入新课 3 / 5 展示教学目标 出示人一生不同时期所享受的权利（部分）及相关法律的材料，学生回答问题，让学生知道法律与我们的生活紧密相关，它伴随着人生的整个过程。简要谈话并引出主要问题：法律的作用。 （二）、学习新课 1、学习第一层：为生活制定规矩 阅读课本内容 看动画小故事老虎发威和保护未成年人，故事分别提到了什么法律？简要说说其作用。 再列举与我们生活紧密相关的法律，简要了解其作用。 用填空的形式，让学生懂得法律在规范人们生活方面的作用。 用做选择题的形式，让学生正确理解 “ 无规矩不成方圆 ” 。 2、学习第二层：解决纠纷，协调关系 阅读课本 P84 第一段内容 分析邬思文案例，并回答问题，目的让学习懂得法律在解决纠纷，协调关系方面的作用。 阅读 P84 第二段、 P85 第一段内容 分析 P85 案例，让学生知道法律不是解决纠纷的唯一方式，正确 理解 “ 私了 ” 。 4 / 5 完成一道正确理解 “ 私了 ” 的选择题。 3、学习第三层：制裁违法犯罪 阅读 P85 最后一段内容。 看新闻报道视频：重庆打黑大审判 讨论：重庆法院对重庆黑社会组织成员的犯罪行为依法进行了审判，对犯罪分子依法作出了宣判，使犯罪分子受到了应有的处罚。这主要体现了我国法律的什么作用？使学生懂得我国法律在制裁违法犯罪方面发挥着重要作用，从而保护国家和人民的利益，为维护社会安定提供保障。 4、读一读普法歌，从法律的作用这一角度了解其大意。 （三）、课堂小结 学生回顾刚才学习的内容 ，从三个方面归纳法律在生活中的作用。 出示小结提纲。 法 律 的 作 用 1、法律为生活制定规