XX小学防震应急演练总结3篇.docx

XX小学防震应急演练总结3篇为了培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自救自护知识，学校决定在3月31日开展防震疏散演练。全校师生能够按照各项程序要求进行有条不紊的演练，现将演练的情况总结如下一、演练前首先在校长的直接指挥下，学校领导班子成员互相出谋划策，积极配合，从各个方面、全方位思考制定演习方案，经过几次修改，又征求部分老师的意见，制定出一套比较完备的演习预案。演习预案成型后，3月31日中午召开全体教师会议，将演习预案下发给每位教师，责任到人，并布置演习的具体过程和要求，班主任明确演习预案内容，并将演习过程所有的要求准确无误的传达给学生。3月31日下午第二节课的时间，对学生进行了演练动员，提出了本次演习的要求。各班利用班班通设备观看防震演练视频，结合课件，对学生进行了防震演练、相关地震知识的宣传教育，而后，15点55分，进行了演练。二、演练中3月31日下午，各教师到岗到位，15：55分，预警铃拉响之后，全体领导和老师马上赶到预定的地点，准备组织学生，教室内的学生在科任老师的组织下借助课桌、墙、书包等进行“三角区”的防震避难训练。15：57分，警报再次拉响，全校各班按照预定的方案，安全、有序地逃离现场。在整个演练过程中，全校的领导和老师各司其职，有机的配合，密切协作，确保了整个演练过程能按预定的方案进行，确保了演练的过程中学生的安全，在整个演练的过程中，学生掌握了初步的地震避难小方法，并在1分半钟之内，全部撤离了教室，安全到达操场。三、演练后演练结束之后，学校进行了总结，演练活动不足之处：个别学生出现慌乱，有跑跳、嬉笑行为。四、活动反思1、抓好落实，加强教育教育工作。2、加强学生的过程管理，注重学生的日常行为习惯的养成，加强学生的纪律教育。通过安全疏散演练，提高了教师、学生的安全意识。3、本次演练活动，全校师生的参与率为100%，并全部掌握了应对地震的“三角区”避难方法和地震逃生方法。4、彭校长对本次演练及时进行总结，再次强调演练的重要性。一、指导思想通过应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震等情况发生时紧急疏散的程序和线路，确保在危险来临时，我校应急疏散工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练目的：1、使全校师生了解地震发生时的应急避震知识。2、掌握地震发生时正确的避震、疏散方法。3、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。三、演练对象：*小学全体师生四、演练时间： XX年12月9日上午五、领导机构： 学校成立地震应急演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。六、演练内容：1、就地避震;2、安全撤离。七、实施过程：1.正式演练前准备工作：(1)由学校组织全体教师学习防震减灾知识，(我校已在XX年3月23日开设地震知识讲课)，让学生明确演练的必要性和基本步骤。(2)选择一个班级进行就地避震和安全撤离示范，组织其他教师观摩。动作要领：开始时，教师喊：“注意，地震!” ，学生迅速做好避震准备。紧接着教师喊：“蹲下，别动!” ，学生迅速蹲在课桌下，用双手护住头部。大约2分钟后(即震感过后)，教师喊：“排队，准备撤离!” ，学生迅速按出操队形排好队(注意：只能在教室排队，不能在走廊上排队)教师喊：“开始撤离!” ，学生在教师带领下安全而有序地撤离。(3) 以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。(4) 在学校显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。2、正式演练前(1) 全体师生集中在操场上，由校长进行最后动员部署，并提出注意事项(如安全、口令等)。安全方面应强调：就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被桌椅碰伤。撤离的总体要求是“安全、有序、快速” ，首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗。号令：师生要统一听从号令指挥。第一次号令表示地震发生，要求就地避震(请同学们立即蹲到桌下别动);第二次号令表示地震已过，要求各班根据广播安全有序撤离。(2)学生回到各自教室3、正式演练：(1) 就地避震：听到第一次号令后(广播或喊话器)，按上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。(2) 安全撤离：听到第二次号令后(大约2分钟过后)，学生在教师的带领下排队撤离，依照从楼下到楼上的顺序，安全而有序地通过楼道(可按出操顺序)，集结到操场指定位置上。八、演练结束请班级教师清点本班学生人数，并按顺序向校长报告：年级学生全部安全撤离。校长宣布：各个班级学生安全撤离，演练圆满结束。九、总结经验XX年5月12日是国家第八个“防灾减灾日”，主题为“科学减灾，依法应对”。我校认真贯彻落实福建省减灾委关于做好XX年防灾减灾日有关工作的通知精神全面深入抓好安全教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，现就活动情况总结如下：一、大力开展防灾减灾宣传教育活动全体老师充分认识到开展好“防灾减灾日”活动的重要意义，将其作为推动平安校园建设、促进社会和谐发展的一项重要工作。1、利用国旗下讲话对全校师生开展一次防灾减灾教育，增强学生的应急避险能力和安全防患意识。;2、开展一次防灾减灾的主题班会，观看防灾减灾宣传教育片;3、利用黑板报、校园LED进行防灾减灾的宣传教育;4、利用广播宣传防灾减灾的相关知识;5、每天放学五分钟做好防灾减灾的安全教育。二、大力开展防灾减灾应急避险演练5月13日上午组织了一次地震应急疏散演练，在没有事先通知要演练的情况下，突然响起地震应急疏散演练的信号，学生很快识别出是地震疏散的信号，采取了平常演练的方法，迅速而又有序的到达指定安全地带。正是因为日常的各类应急疏散演练的开展，师生做到临危不乱，掌握了应急避险知识技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少灾害损失。三、大力开展灾害风险隐患排查治理组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我校经常性地针对雷雨、地震、消防等自然灾害，做好防灾减灾工作。本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。四、取得效果防灾减灾系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生，保障师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定，收效明显。在今后的工作中，我校还将一如既往地要求将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全、健康、快乐的成长。为使学生进一步了解防震应急疏散知识，强化广大师生的安全意识，提高紧急避险、应急疏散和自救自护能力，确保发生破坏性地震时各项应急工作能够高效有序、科学合理地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，有效保障全校师生安全，维护社会稳定，根据省、市、县、乡有关地震应急预案，结合我校实际，特制定本预案。一、应急机构组成及职责(一)应急工作领导小组及职责组 长：xx副组长：xx xx成 员：xx xx xx xx领导小组职责：1、全面负责学校地震应急工作，进行自救互救、避震疏散安全知识的宣传教育、提高师生应急意识和学校抵御地震灾害的能力;2、参加同级政府抗震救灾指挥部会议。执行有关指示、批示，服从统一领导。领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责;3、在临震预报发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传，组织学校地震应急预案的实施;4、震后，负责指挥各应急工作组按预案确定的职责投入地震应急抢险工作，调度学校的应急疏散、抢险救灾、医疗救护和物资配备;5、及时调查、统计和上报震后人员伤亡等灾情;6、负责同级政府抗震救灾指挥部交办的其他工作。(二)领导小组办公室及职责组 长：学校办公室主任成 员：德育主任、教务主任、少先队辅导员、后勤主任领导小组办公室职责：1、承担领导小组的日常事务;2、制定和定期修订校地震应急预案和应急工作程序;3、具体协调各工作组之间的应急救援工作;4、负责组织防震知识的宣传、培训，组织应急演练;5、承担地震应急工作总结、报告以及上情下达，下情(灾情)上报等职责;6、进行应急资金的调度及所需物资、装备、设备、器材的供应;7、安排应急期间的值班工作;负责接待及其他后勤保障工作。(三)应急疏散组及职责组 长：德育主任成 员：所有上课教师、班主任和各学科组组长应急疏散组职责：1、以谁上课谁负责和方便疏散为原则，负责组织师生震时就近避震;利用学校操场、绿地和空旷地带，组织学生就地避震并在震后有序、快速疏散;2、编制学校地震应急疏散平面图、各年级疏散路线图，建立紧急避难场所并设置标志等;3、妥善安置生活必须食品(吃、穿、住、用)等工作;4、妥善安置受伤师生，做好灾情统计、上报工作;5、组织开展师生避震、疏散、简单救护演练。(四)抢险救灾组及职责组 长：教务主任成 员：以下人员除学校抗震救灾指挥部领导小组成员以及当班上课教师、各班班主任、年级组长要在第一时间组织学生疏散和学生伤亡统计、上报、安抚学生外，其他人员全部为抢险救灾组成员，包括：学校人事干部、医务人员、非当班上课教师、图书室管理员、学校保管员、后勤或总务处工作人员等。抢险救灾组职责：1、组织实施自救互救，抢救被埋压师生;2、抢救重要财产、重要档案等;3、负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员;4、尽快恢复被破坏的供水、供电等设施;5、负责预防和扑救可能发生的火灾。(五)安全保卫组及职责组 长：xx成 员：xx、xx安全保卫组职责：1、破坏性地震或强有感地震发生后，负责重点部门(部位)的安全保卫保护工作，避免哄抢和人为破坏 ;2、负责维护治安，协助开展伤员救治和火灾等扑救工作。二、警报信号、集中地点和疏散路线(一)地震发生的信号：连续三次短促的哨声，代表发生地震，学生进行应急避震。(二)地震发生后，组织疏散的信号：连续长哨声报警，学生进行疏散。(三)集中地点和疏散路线：1、集中地点：学校操场。2、疏散路线：一年级，听到信号后，从班门口直接跑向学校操场空地，按指定区域排2列纵队。二年级，听到信号后，经过学校主通道快速跑向学校操场，按指定区域排2列纵队。三听到信号后，经过学校主通道快速跑向学校操场，按指定区域排2列纵队。四年级，听到信号后，经过学校主通道快速跑向学校操场，按指定区域排2列纵队。三、责任点和责任人xx校长担任全校总指挥，xx负责一、二年级的人员疏散，xx负责三四年级人员的疏散。四、临震应急行动学校接到政府发布的临震预报后，领导小组应及时主持召开应急会议，宣布校区进入临震应急状态。按本预案做好地震应急的各项准备工作，包括：进一步学习和熟悉地震应急预案、应急工作程序，开展防震科普知识的强化培训、避震及疏散演练，落实抢险救灾设备、物资保障，检查并排除水、火、电、暖设施和危险建筑物等安全隐患。校抗震救灾应急工作领导小组开展以下工作：1、接到上级地震、临震预(警)报后，学校领导小组要立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织学校各项抗震工作，随时准备执行防震减灾任务。2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对大型锅炉、供电输电、机房机库等重要设备、场所的防护，保证防震减灾顺利进行。4、加强对广大师生进行宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。5、加强学校各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。五、震时应急行动破坏性地震发生后，学校地震应急工作领导小组自动转为学校抗震救灾指挥部，统一指挥、协调师生疏散、抢险救援等应急处置工作。1、应急指挥。学校抗震救灾指挥部立即部署、协调和开展应急救援和救护工作。保持学校与政府抗震救灾指挥部、教育部门、地震部门的通信联系，向有关部门了解地震震级、发生时间和震中位置、震情趋势等情况。保证24小时通信畅通。2、人员疏散。应急疏散组应立即按照应急预案和人员疏散、转移方案，组织师生按方案疏散、转移至安全区域。在疏散、转移时，应采取必要的防护、救护措施。3、抢救伤员。抢险救灾组应立即组织开展自救互救，抢救被埋压人员;组织校区内搜救工作，对需要救治的伤病员组织现场抢救，并帮助其迅速脱离危险环境。协助专业救援队搜救被埋人员。协助卫生医疗救护队抢救伤病员、开展校区疾病预防和水源卫生监控等工作。4、抢排险情。抢险救灾组对震后破坏的供排水、供电、校内道路、基础设施进行抢排险，尽快恢复学校基础设施功能;协助公安、消防部队扑灭火灾和保护校内重点文档资料、重要设施。5、安全保卫。安全保卫组尽快组织人力，加强治安管理和安全保卫工作，维护校园秩序，配合公安部门预防和打击各类违法犯罪活动，保证抢险救灾工作顺利进行。加强对学校公共财产、救济物品集散点、重点实验室的警戒。6、信息收集。学校在开展救援工作的同时，立即将伤病员数量、救治情况、救援力量以及建筑物倒塌、震灾损失的初步估计等情况报告当地抗震救灾指挥部和教育行政部门。7、应急响应终止。学校的地震灾害救援工作完成，伤病员在医疗机构得到救治，师生情绪稳定，并得到妥善安置，学校及时恢复正常的教学秩序，经批准可宣布地震应急响应终止。六、震后应急行动1、无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组要立即赶赴指挥所，各责任点负责人必须在震后1小时内到本单位集结待命。2、学校领导小组要在上级统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。要迅速发出紧急警报(连续的急促铃声和呼喊声)，组织滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。(1)上课(自习)时间：a、各班撤离路线秩序规定：各班学生前5排从前门撤出，后3排从后门撤出，从靠近门口的学生开始，迅速把凳子放在桌下，按照离门口从近到远的顺序依次撤离教室。各班学生出教室后，不管高矮，自然排成三列纵队，跑步进入安全集结地点b、校园撤离路线与集合地点：所有校内其他人员全部撤到操场中央集合。c、校园撤离关键点负责人：xx负责一、二年级的人员疏散，xx负责三四年级人员的疏散。3、地震后总务处人员要迅速关闭或切断输电、燃气、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止震后滋生其它灾害。4、医务室人员要迅速开展以抢救受伤人员为主的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。5