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文档简介

1 / 3 石壕吏 莲山课 件 k 石壕吏教案教学目标 1.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景 ,初步了解杜甫的诗歌创作风格。 2.理解诗的思想内容 ,准确流畅地背诵。 能力目标 1.加强朗读教学 ,提高朗读水平 ,同时激发学生的联想和想象。 2.把握重点词语 ,分析景物意象 ,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 情感态度与价值观 1.通过学习望岳 ,体会诗人热爱大自然 ,热爱祖国河山的感情 ,学习他不怕困难 ,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨。 2.通过学习春望石壕吏 ,深切感受诗人热爱国家 、关心民众、眷念亲人的美好情操。 教学重难点 1.理解每首诗的内容和思想感情。 2.把握诗歌中的景与情、事与情 ,领悟融情于景的表现手法 ,感悟诗歌的意境。 2 / 3 教学方法 1.诵读教学法 :诗歌教学必须让朗读贯穿始终 ,反复朗读、吟诵 ,感知诗歌的韵律美 ,把握诗歌内容。 2.合作探究法与点拨法相结合 :充分调动学生的参与意识 ,让学生真正成为诗歌学习的主体。老师尽量少讲 ,可稍作点拨引导。学生讨论 ,生生互动 ;老师点拨 ,师生互动 ,从而提高学生的自主学习和合作探究的能力。 石壕吏 教学过程 一、创设情境 ,导入新课 二、初读课文 ,唤醒情感 1.听读课文 ,圈点勾画重点字词、生字词 ,感受课文的感情基调。 2.学生自由诵读。 3.用一句话概括故事内容 三、细读课文 ,品味探讨 1.观官吏之举 通过诗文改动让学生品味语言 ,体会感情。 2.听老妇之诉 文中有一个字最能表现老妇的心情 ,找出具体的语句谈谈。 想象当时具体的情景。 3.察作者之情 3 / 3 四、展读课文 ,深入探究 1.领会杜甫矛盾的心理 2.试背诗文。
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