《秋天的怀念》教学实录_第1页
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1 / 3 秋天的怀念教学实录 莲 山课件 m秋天的怀念教学实录 (课前播放音乐母亲,渲染气氛。) 一、简介生平,营造阅读期待 师:今天,老师要向同学们推荐一位作家,一位中国现在很令人敬佩的作家,他的名字叫史铁生(板书人名)(点击课件:史铁生照片及其资料:史铁生,当代著名作家。 1951年生于北京, 1967 年毕业于清华附中, 1969 年去延安地区插队落户。 1972 年因双腿瘫痪回到北京,在街道工厂工作。1979 年发表第一篇小说法学教授及其夫人,以后陆续发表了我们的角落、在一 个冬天的晚上、山顶上的传说等小说。其中我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得 1983 年和 1984 年全国优秀短篇小说奖。除小说外,还有我与地坛、秋天的怀念等散文作品,近年又出版了病隙碎笔等作品,均引起了较大反响。)老师请位同学来读一读史铁生的资料。(生举手,指明读) 师:在史铁生的人生轨迹中,有一年发生了一件事,可以说改变了他一生的命运,是哪一年,哪件事? 生: 1972 史铁生因病双腿瘫痪了。 2 / 3 师:是的, 1972 年史铁生不幸双腿瘫痪!这一年他多大? 生:(思考后答 ) 21 岁。 师:是啊, 21 岁, 21 岁啊! 21 岁正是一个小伙子生龙活虎的年龄啊 !可是他却不幸瘫痪了!他沮丧、彷徨,甚至绝望。然而,他还是走出了困境,书写了精彩的人生。那么,是谁给了他力量,是谁给了他活下去的勇气?今天就让我们走进他的感情世界,走进他的散文秋天的怀念(点击课件,板书课题) 二、整体感知,提炼文章主旨 师:请大家齐读课题。 师:同学了读了这个题目想到了哪些问题? 生 1:秋天的怀念,怀念的是谁? 生 2:怀念的是什么人,什么事?为什么说是秋天的怀念? 生 3:怀念的心情与秋天有什么关系呢? 生 4: “ 秋天的怀念 ” ,把题目写成 “ 怀念的秋天 ” 行吗? 师:同学们的质疑精神很值得称赞。下面请同学们带着这些问题读文章,看看你能读懂哪些问题。 (学生自由读文章,读中思考) 师:(看学生读完)读了文章,你读懂了什么? 3 / 3 生 1:文章怀念的是母亲,写的是母亲关心自己的事。 生 2:秋天里母亲无微不至地关心我,我却忽略了母亲的爱,而母亲又在秋天里不幸患病去世了,所以题目叫 “ 秋天的怀念 ” 。 师:说得很好,秋天里有作者刻骨铭心的记忆,有对母亲深深的 怀念。同学们继续说,从文中,还读到了什么? 生 3:我读到了母爱,看到了母爱的力量是巨大的,它使史铁生重新振作起来,并且创造了人生的奇迹。 师:是啊,老师也从文中读到了母爱,读到了母爱的力量。 三、感悟品读,交流内心感受 师:文章抒写了感人至深的母爱,文中有许多句子或段落,读了令

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