《空气占据空间吗》说课稿

1 / 5 空气占据空间吗说课稿 空气占据空间吗说课稿 一、说教材： 空气占据空间吗这一课是教科版三年级上册第四单元 “ 水和空气 ” 中的第六课，是在学生通过 5 课的学习，对水和空气有了认识和了解的基础上，进行教学的。 在实际的教学中，考虑到三年级上学期学生刚刚接触科学这门学科的实际情况，在尊重教材编写意图的基础上，我对各板块进行了适当的调整和处理。形成的教学设计增加了2 个板块，删除了一个板块：增加的第一个板块是：认识什么是占据空间。教材的编排里本没有这个教学板块，我增加这一个 板块的目的是考虑到三年级学生在本课以前并没有直接涉及到 “ 占据空间 ” 这个概念，而本课又是紧紧围绕“ 占据空间 ” 在做文章，所以有必要在进行新课之前引导学生知道什么是 “ 占据空间 ” 。增加的第二个板块是：水能流进瓶子里吗？目的是加深学生对上一个实验的理解，让学生理解空气被密封在一个空间里，不能跑出瓶子，所以水就流不进瓶子里。删除的一个板块就是空气占据空间的多少可以变化吗。 二、说学情 三年级学生刚刚接触科学课，操作能力还不够成熟，需要老师细致的指导。在学习过程中，对于那些平时动手能力2 / 5 比较弱的学生，鼓 励他们大胆动手，勤于思考，使他们积极参与到整个探究活动中，而对那些动手能力强的学生，则要引导他们学会合作，学会交流。 三、设计理念 科学课主要是培养学生勤于钻研、持之以恒、合作学习的情感态度和树立科学的价值观。教师要善于引导学生探究、理解运用科学知识，创造性地感受、鉴赏科学知识。 四、说目标： 根据学生已有的知识水平和能力的实际以及本单元的要求，我确定了本课的教学目标、重点、难点： 科学概念： 空气占据了空间。 过程与方法： 用 实验方法证实空气确实占据空间；在科学事实的基础上进行预测、观察和解释。 情感态度、价值观： 培养与他人合作的良好习惯，形成尊重事实、实事求是的科学态度。 五、教学重点、难点 科学课程标准强调要让学生经历科学探究的过程，以培养学生的科学素养。因此，我把 “ 学生探究空气占据空间 ” 作为本课的教学重点和难点。 3 / 5 六、教学策略 我在教学中注意对学生进行发散性提提问题的训练，鼓励学生大胆猜想，创设以科学探究为主的观察法、实验法、制作法、演示法。通过引导学生亲身 经历科学探究的过程，激发对科学的兴趣，形成科学的态度和科学探究的能力。 七、教学准备 小组材料：塑料杯、纸巾、水槽；矿泉水瓶、吸管、橡皮泥等。 教师准备：演示材料和简单课件。 八、说教学流程： 本课主要分三个大环节进行教学： 一、创设魔术情景，激起探究兴趣 二、师生互动合作，开展探究活动 活动一：杯底的纸巾会湿吗？ 活动二：瓶里的水会流出来吗？ 活动三：水能流进瓶子里吗？ 三、师生总结提升，拓展延伸教学 第一个环节：创设魔术情景，激起探究兴趣 首先，我指着满满一水槽的水，问学生：这这水槽里有什么？学生很容易就能答出水槽里有水，于是我就引出科学概念，用科学的话说，应该是：水占据水槽的空间。接着，就问：杯子里有蜡烛，用科学的说法该怎么说？学生很快答4 / 5 出：蜡烛占据杯子的空间。然后，我就开始点燃蜡烛，并且将蜡烛放在泡沫块上，问学生：如果我把这个蜡烛按在水底，会发生什么情况？为什么？学生都说蜡烛会灭掉。此时，我却说：我能让蜡烛在水底下继续燃烧。学生都不相信。于是，我将 大烧杯扣住蜡烛，往水下压。当然，蜡烛能继续燃烧了。看到这个现象，学生都能说出原因，因为空气占据了空间。于是我接着问，空气真的能占据空间吗？想不想亲自探究一下？引出本节课探究的内容。 第二个环节：师生互动合作，开展探究活动 第一个活动是：杯底的纸巾会湿吗？ 首先出示三种材料，分小组讨论，用现有的材料怎样才能证明空气占据空间，然后教师归纳学生的方法，出示实验步骤。学生根据实验步骤进行实验，结果纸巾没湿。这个实验就证明了：空气占据空间。接着让学生讨论：怎么办，才能让杯子里的空气出来呢 ？学生探讨出实验方案，然后进行实验验证。 第二个活动：瓶里的水会流出来吗？ 在这个活动中，我先用乌鸦喝水的多媒体动画引入，让学生明白乌鸦用石子占据水的空间，所以能将水挤出来。那么，如果，现在旁边没有石子，只有 2 根吸管、一块橡皮泥，你们能不能利用空气，将水从瓶子里挤出来呢？在学生设计实验方案时，遇到困难，可以提示学生结合平时喝盒装饮料5 / 5 的经验进行思考。再根据学生的汇报进行归纳出实验步骤。学生根据实验步骤进行实验操作。结果就是水像喷泉一样，从另一个吸管里冒出来。 第三个活动：水能流进 瓶子里吗？ 首先让学生猜测，水能流进瓶子里吗？并且解释原因。有部分学生能够猜测，在密封的瓶子里，水是流不进去的。然后教师进行演示。接着，演示将橡皮泥去掉，会怎样？水流进去了，空气跑出来了。 第三个环节：师生总结提升，拓展延伸教学 首先，让学生畅谈收获，然后，拓展教学：空气和水一样，都要占据空间。那么他们占据空间的情况一样吗？想不想来比较一