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文档简介

最新精品幼儿园教案，仅供参考学习，谢谢浏览！幼儿园中班健康教案设计远离噪音幼儿园中班健康教案活动目标感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。能判断某些行为对环境的影响。用图示方法表现噪音。活动准备人手一张记录纸。活动过程一、谈话引题老师最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）（一）听了这两段声音，你有什么感受？（幼儿交流）幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。幼儿B：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不好的影响呢？幼儿A：小朋友们在班上大声的讲话。幼儿B：开电视机的声音太大。幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。二、创造安静 避免噪音如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？幼儿A：我们要想办法来保护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。三、以图表示听到的噪音将幼儿带到托班，把所听到的噪音以图示的方法表示出来。四、交流你是以什么图示来表示，为什么？（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪线。幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大的，再嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。（二）将幼儿分成5组自
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