中等职业学校职业生涯规划导学案.doc

中等职业学校职业生涯规划导学案主备老师 执教 时间 科目 班级 姓名 课题：职业生涯规划的基本步骤（一） 内容：明确职业方向学习目标：1、认知：了解职业生涯规划的基本步骤，理解明确职业方向的重要性。2、情感： 通过感受职业生涯规划的基本步骤，帮助学生尽快对自己的职业生涯进行合理的规划，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的重要性，形成自信、自强、积极向上的人生态度。3、运用：能认识职业方向与目标的不同，能按照职业生涯规划的基本步骤来合理规划自己的职业生涯。学习重点： 目标设立的重要性学习难点： 明确职业方向，了解自己的特点优势，确立发展目标。学习方法：学生自主、合作学习，教师分析讲解。教师寄语： 我学习，我收获，我快乐！亲爱的同学们，无论你的收获是如何微小，只要勤于弯腰，聚沙即可成塔。温故知新：制定职业生涯规划，应遵循哪些原则？课前练习：在人生的道路上，很多同学都没有方向，失去了目标，失去了动力，从而严重影响到自身的学习以及以后的职业发展。许多人会产生很多迷惑：我为什么来到这? 想学习，学什么？怎样学好?以后做什么？靠什么来做？你认识你自己吗？请动动你的手，做做下面的小测试，认真分析一下自我。记分标准：选1记1分，选2记0分。每题分值累加。1、选择自己的专业时是自己的意愿吗?1是的 2不是的/别人帮选的/不清楚2、你认为现在有选择自己工作的能力吗?1有，对我的专业能力很自信 2不确定3、你明确自己未来的发展方向吗?1知道 2不知道4、你对自己的将来有规划吗?1有 2没/将来的事谁知道5、你的才能得到充分的发挥吗?1是的/我努力寻找发挥才能的机会 2不知道6、学习动力来自哪里?1我要发展/内在的需求 2我必须努力工作/外在压力7、你知道自己的真正要求吗?1知道 2不知道/没考虑过8、如果你保持现在的现状，再过几年，你的生活状况会有变化吗?1会的 2不会/难说9、工作与事业有不同吗?1可以等同 2不是一回事10、如果有一个尝试新工作的机会，你会毫不犹豫的选择吗?1是的 2不会/说不定11、你打算/曾经明确过自己的职业方向吗?1是的 2还没考虑12、你是否认为职业的方向就是人生的方向?1是的 2不是这样/说不清楚测试结果如下(看看咋样)：0-4：做一天和尚撞一天钟，对自己的人生毫不负责。你在没有计划、没有方向地过日子，没有意识到学习的重要性，或者以后的工作对你来说只是糊口的工具而已。你的生活质量不会很好除非家底很好。在激烈的社会竞争中你很难胜出。所以你的职业发展常会出问题，也常常需要帮助。5-8：你可能会有短期目标。较注重眼前利益。不管是你的学习、工作还是你的生活都常常被把握在别人的手中。切记：眼光放长远些对你会更加有好处。10-12：你有比较明确的职业目标，知道什么对你是重要的，知道职业发展中该如何取舍。通常你会是职场中的佼佼者。值得提醒的是，虽然你很自信，但还是要注意多听听别人的意见。这样会让你在职业发展中得到更多的贵人相助自主学习：请认真阅读下面的案例，然后完成练习题案例1比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯莱文发现它之前，这里还是一个封闭而落后的地方。这儿的人没有一个走出过沙漠，据说不是他们不愿意离开这块贫瘠的土地，而是尝试过很多次都没有走出去。肯莱文当然不相信这种说法。他用手语向这儿的人问原因，结果每个人的回答都一样：从这儿无论向哪个方向走，最后都还是转回出发的地方。为了证实这种说法，他做了一次试验，从比塞而村向北走，结果三天半就走了出来。比塞而人为什么走不出来呢？肯莱文非常纳闷，最后他只得雇一个比塞而人，让他带路，看看到底是为什么？他们带了半个月的水，牵了两头骆驼，肯莱文收起指南针，只挂一根木棍跟在后面。十天过去了，他们走了大约八百英里的路程，第十一天的早晨，他们果然又回到了比塞尔。这一次肯莱文终于明白了，比塞而人之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北斗星。在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他会走出许多大小不一的圆圈，最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞而村处在浩瀚的沙漠中间，方圆上千公里没有任何参照物，若不认识北斗星又没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。与肯莱文一起合作的人叫阿吉特尔。在肯莱文离开比塞而时，他告诉这位年轻人，你只要白天休息，夜晚朝着北面那颗星走，就能走出沙漠。阿吉特尔照着去做，三天之后果然来到了大漠的边缘。阿吉特尔因此成为比塞而的开拓者，他的铜像被竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。1、想一想：阅读完这个故事后能给你什么样的启发？ 案例2科莱特在1973年考进哈佛大学，经常坐在他身边的同学，是一个18岁的美国青年。大二那年，这位小伙子邀科莱特一起退学，他决定去开发一个财务软件，想找科莱特一起合作。 不过科莱特拒绝了，因为他好不容易来到这里求学，怎么可以轻易退学？更何况那项系统的研发才刚起步，墨尔斯博士也只教点皮毛而已。 所以，他认为要开发BIT财务软件，必须读完大学的全部课程才行。 十年后，科莱特终于成为哈佛大学BIT领域的高手，而那位退学的小伙子，也在这一年挤进了美国亿万富翁的行列。 当科莱特拿到博士学位之时，那位曾经同窗的青年则已经晋升到了美国第二大富豪之位。 在1995年，科莱特终于认为自己具备足够学识，可以研究并开发BIT财务软件时，那位小伙子已经绕过BIT系统，开发出EIP财务软件，而且在两周之内，这个软件更占领了全球市场。这一年，他成为世界首富，他的名字叫做比尔盖茨。2、是什么原因让比尔盖茨获得了成功？ 3、这个案例给我们什么启示？ 合作探究：结合自身实际，思考一下，怎样明确职业方向？自