《美丽的丹顶鹤》教学实录二

1 / 8 美丽的丹顶鹤教学实录二 美丽的丹顶鹤教学实录二 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 256 师：课前老师让大家搜集有关丹顶鹤的资料你们找到了吗？ 生：找到了。 生：一年的产量。大约一千多只。 师：你从哪知道的。 生：从电脑上知道的。 师：你很会学习。还有吗 生：我在网上找到了丹顶鹤睡觉的时候是和妈妈住。 师：小朋友们真不错，老师也找了一组丹顶鹤的图片，你们想看吗？ 生：想。 出示图片。 师：小朋友，你们觉得丹顶鹤怎么样 生：很美 师：在小朋友的眼中丹顶鹤很美，那在作家的眼中丹顶鹤又是怎么样呢，这节课我们就来学习课，请小朋友们齐读课题。 生读课题。 2 / 8 师：看了课题你有什么问题想问吗？ 生：丹顶鹤生活在哪里 生：丹顶鹤吃什么 生：丹顶鹤到底生活在什么地方 生：丹顶鹤有多少斤 生：丹顶鹤可以在天上捉虫吗？ 生：丹顶鹤是怎么美丽的。 师：小朋友真会问问题，让我们一起去书中寻找答案，一边认真看题目，一边听老师读课文。 出示课件 师范读。请使用站内搜索引 擎查找本课全部资料。本站（）地址是： 师：读完课文，你知道了什么？ 生：我知道了第二个故乡在黄海之滨。 生：我知道了丹顶鹤是神仙的旅伴。 生：冬天快要到了，它要从北方飞到南方。 生：要在度过整一个冬天。 师：小朋友们真会学习，要认真听认真读会学会更多的内容。咱们请来了智慧姐姐帮助我们。 出示： 1 朗读课文，划出生字新词仔细读，读准字音， 2 现读课文，找出长句难句反复读，读通课文。 3 / 8 师：开始吧。 生自读。 师：通过刚才的学习你都学会了哪些 生字新词呢？老师请来了采蜜本，采蜜本能帮助我们，现在谁来说说你都学会了哪些生字新词。 出示：我学会了？ 生：我学会了不论这个词。 生：我学会了引吭高歌。 生：我学会了展翅飞翔。 生：我学会了三五成群 生：我学会了无忧无虑。 生：我学会了鲜红鲜红的。 师：老师把问题再讲一遍好吗？我问课后的字词你学会了哪些？ 生：我学会了所以。 生：我学会了传奇的传。 生：我学会了遥远的遥。 师；老师这还有几个词看看你们认识吗？ 出示：显得度过黄海之 滨 师：小朋友，让我们一起大声地朗读好吗？ 生读。 师：小朋友们生字都会读了，老师想问问课文里的长句4 / 8 你们都会读了吗？ 生：会。请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（）地址是： 本文转载自 师：那老师就来检查一下。 出示：它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。 生读 师：你读得真好，我们一起来读一读。 生齐读。 师：还有一句长句，我们再来读一读。 出示：丹顶鹤 师：现在我们来一个男女生朗读比赛， 看看他是不是读准字音，读通句子，男同学读一三自然段，女同学读二四自然段。听清楚了吗？ 生：听清楚了。 师：开始。 男女生读。 师：小朋友们谁胜了，男生？女生 生：女的，因为她们读得通顺。 师：好的，老师奖给女生一颗星。上课的时候同学们提5 / 8 了很多问题，最想知道的是丹顶鹤为什么美丽的，我们来看看课文，根据下面的提示，找出哪些句子是写丹顶鹤美丽的。 出示：请小朋友们，学着不出声，默读课文的二、三自然段，一边默读，一边想：你感受到文中哪些句子能体现丹顶鹤的美？把它用 _划出来。 生自读课文。请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（）地址是： 师：来，你说说课文中哪些句子感受出丹顶鹤的美？ 生：脖子和翅膀边 生：感受身上有洁白羽毛。 师：是吗？来，小朋友一起来看这句话 出示：丹顶鹤有一身洁白羽毛， 怪不是人们都叫它丹顶鹤。 师：还有吗？ 生：它的头顶 师：大家一起来读一读。 生读。 师：你能用像什么说一句话。什么像什么？ 生：小鸟像飞机。 师：好像不是很恰当。 生：小鱼就像潜水艇 可以很久在水底下不浮上来。 师：小朋友们说得不错，你还能从哪些句子体会出来丹6 / 8 顶鹤的美。 生：我觉得它的腿长脖子长嘴巴也长。 师：就像一位身材修长的舞蹈演员。还有吗？ 生：丹顶鹤无论是在 师：我们来看看这句话 出示：丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么 高雅。 丹顶鹤在地上引吭高歌 丹顶鹤在天上展翅飞翔。 师：让我们来听听。 放丹顶鹤叫声 师：现在你们知道了什么是引吭高歌了吧 生：知道了。 师：你能读 出这种感觉吗？ 生读。 师：那展翅飞翔的感觉你能读出来吗？ 生：能。 生读。 师：我们一起来把这句话读一读，带上你的动作。 生齐读。 师：多美的丹顶鹤啊，课文里用什么词形容它的这种美7 / 8 呀 生：高雅。 师：丹顶鹤在地上引吭高歌，显得高雅 丹顶鹤在天上展翅飞翔。显得高雅，课文是用什么词把这两句话连在一起的。读一读。 生读。 师：你说。 生：是还。 生：不论。 师：是用了不论，还是，都把这两句连在一起。你能用上这几个词说一句在 其他时候的高雅。 生：无论是起飞的时候还是降落的时候都显得那么高雅。 师：是呀，无论什么时候丹顶鹤的姿势都是那么优美那么高雅， 师：传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它 生：仙鹤。 师；其实它不仅仅是一种鸟，人们常常把它和松树放在一起，预示幸福与祝福，小朋友们，丹顶鹤这么地美，你们喜欢它吗？ 生：喜欢。 师：那就让我们好好读读。 8 / 8 生读。 师：谁来读给大家听一听。 指名读。 师：他读得怎么样？ 生：我觉得他读得很有感情。 生：他读 得很美。 师：谁再来读读。 生读。 生齐读。 师：美丽的丹顶鹤感染着大家，让我们