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文档简介

“二星梦想种子教师”申请材料一、申请“二星梦想种子教师”的原因我申请“二星梦想种子教师”有以下几方面原因，第一：我自2016年考入本校时，就很荣幸担任了本校的梦想主任，参加了我们沙龙所有的梦想活动，深受梦想熏陶，与梦想有着深厚的情感；第二：从教近两年，我作为一名农村教师，亲眼见证了农村孩子在梦想课堂上变得自信、从容、有尊严，我打心底里想更好地帮助孩子，给孩子们更好、更先进、更全面的梦想教育；第三，我深知自身在教育教学方面、在梦想课延伸教育中的不足与欠缺，深知自己教育素质仍需大幅提升，所以想通过二星梦想教师培训更好地磨炼、提升自己。2、 梦想课授课过程中遇到的挑战与措施我是一名乡村教师，2016年通过本区事业单位招聘进入本单位，内心非常激动，热血澎湃，之后很荣幸的被授命为本校梦想主任，与本校同样年轻的教师们组成了梦想教师团队，我给我们的队伍取名为“热血燃烧、梦之队”。作为一名新手教师，又初次接触梦想课，难免会遇到挫折与挑战。通过两年的梦想学习与课程磨炼，自认为已稍有进步，但在课程研读方面仍然浅薄，不能做到对所有课程都十分熟练、手到擒来，有一段时间陷入瓶颈期，越上越不会上了，找不到梦想课的授课规律，授课规则，最后通过与沙龙内各名师相互交流，才走出谜团，找到适合自己的授课方式，更完美的与融合课相结合。最令我感到高兴的是通过两年的梦想学习，我真切的感到了每个学生的变化，孩子的脸上洋溢着着的自信的笑容告诉我，一切努力都是值得的。 三、博文反思 我在设置本课程时紧扣梦想课四大流程进行：热身；主题活动；展示分享；活动总结。 课前，我所做的准备工作有：1、仔细研读本课要达到的目标：2、思考一个适合于本班的教学方案（因为本班孩子较活跃，所以在导入游戏的选择上、在课前的规则制定中、在活动衔接时都要严谨、慎重）。3、精心制作奖励小花和小组获胜奖状。 在教授本课时让我感到有压力的地方时：本人不擅长唱歌，唱功不好又没有找到特别合适的音乐，所以只能顶着五音不全的嗓子尽力带孩子们进入情景。 本堂课程比较满意的地方有以下几个：1.本堂课以游戏为主，让孩子在游戏中体会团结，在游戏中感悟信任，很好地激发了孩子爱玩的天性,课堂气氛活跃：2、孩子们临时组建小组，并给自己小组起名字，兴趣十足：3、课程最后设置了小组奖状，在游戏最后没拿到奖品的小组，情绪都不高涨，几个组长都非常难过的哭了，证明孩子们真正进入了本节课，真正体会了本节课的精华；4、在分享总结环节，孩子们说得非常好，眼含泪花把自己小组的经验得失一一分享，孩子们不仅体会到了信任与团结，也能用合适的语言去分享自己的感受，都是一笔珍贵的财富。 如
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