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1 / 5 蘑菇该奖给谁第一课时教案 蘑菇该奖给谁第一课时教案 “ 学程导航 ” 课时教学计划 施教时期年月日 教学内容 -6、蘑菇该奖给谁 - 共几课时 -课 3 时 第几课时 -第 1 课时 - 课型 -讲读 教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 5 个生字 ,认识 1 个新偏旁 ,理解由生字组成的词语 ,正确美观地书写生字。 3、初步感知课文内容。 教学重点 重点 :识字写字 ,正确流利地朗读课文。 难点 :理解词语的意思。 教学资源 1、一年级的学生对生动有趣的童话故事十分感兴趣 ,而文中的小兔、乌龟更 是学生喜闻乐见的动物形象。 2、生字卡片、教学挂图。 预习设计 1、借助拼音读正确一类字和二类字。 2 / 5 2、依据课后笔顺表会正确书空一类字。 3、正确、流利地朗读课文。 4、阅读新课程新习作上的课文助读。 学程预设 导学策略 调整与反思 一、导入 1、齐读课题 ,读准 “ 蘑菇 ” 这个词的字音。 2、提问题。 二、初读课文 1.按要求进行初读 :读分圈想 读准生字词的音 ,试着提出某些词的意思。 2.认真听他人读 ,指出优缺点 ,说出自己的建议 ,改进后再读。 三、初步理解课文 1.回答某 些问题。 2.各自谈体会 ,在班上交流。 3.思考并试着作答。 四、学习生字 1.开火车读字 ,给生字找朋友。 2.学会新偏旁 ,记住它们的写法和名称。 3.自己选卡片 ,告诉大家自己是怎么记的。和同学交流注意3 / 5 点。 4.通过词组比较没组词的异同 ,写字之间先看清楚再下笔。 五、指导写字 1.认真听读要求并做准备活动。 2.仔细观察范字 ,描红 ,仿影 ,临写。 3.完成作业 :写字。 一、导入 1、今天 ,我们将学习一篇非常有趣的童话故事。板书课题。 正音 :读准 “ 蘑菇 ” 两字的读音。 2、读了课题后 ,你们想知道什么呢 ?(师在题目旁打上小问号 ) 二、初读课文 让我们带着问题来读读课文。 1.明确初读要求 : 读准字音 ,读通句子 ,读顺课文。 (1)分好小节。 (2)圈出生字。 (3)想想意思。 2.检查反馈。 (1)出示生字 ,词卡 ,正音。 教学多音字 :地得 (2)指名分节读课文。 三、初步理解课文 4 / 5 1.刚上课时同学们提的问题 ,你现在能回答哪个 ?指导同学把话说完整。 2.谁能说说你读懂了什么 ? 3.想一想 ,小白兔没得冠军 ,兔妈妈为什么偏偏把大蘑菇奖给了小白兔 ? 四、学习生字 1.出示生字卡片 ,巩固字音。 2.教学生认识新偏旁。 3.提供本课所有生字卡片 ,放手让学生自主识字。重点指导的字 :练、参。 4.出示练习 : 乌 ()练 ()军 () 鸟 ()东 ()车 () 五、指导写字 1.明确学习要求 :姿势正确 ,认真读贴 ,把每个字写端正。 2.范写
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