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1 / 3 虎门销烟教学设计四 fontsize=6虎门销烟教学设计四 作者：佚名转贴自：转载点击数： 48 无锡市胡埭中心小学施凌 教学要求 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3用 “ 先 再 然后 ” 表示顺序的词语写一段表示动作的话。 4认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教学时间 三课时 第一课时 教学要求： 1、正确、流利、有 感情地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 教学过程： 一、揭示课题 1、扣图引题。 （ 1）出示雕像图。 2 / 3 （ 2）讨论下面问题：这幅图上画的是谁？谁知道林则徐是什么人？他曾经做过一件什么了不起的事？ （课前可让学生搜集资料，接下来可交流搜集到的有关林则徐或虎门硝烟的资料，加深对课文的理解。） 2、板书课题，解题。 3、读了课文后你想知道什么？ 二、初读课文 1、范读讨论。 （ 1）录音范读课文。 思考：事情发生在什么时间？什么地点？事情的大致经过怎样？ （ 2）读后讨论上述思考题。 2自读课文。 要求： （ 1）轻声练读生字表上的字，读准字音。 （ 2）边读课文边画出生字组成的词语。（联系上下文或查字典理解词语的意思。） （ 3）逐段读顺句子，读通课文。 3试读课文 指名分段试读课文，师生共同纠正读错的地方。 三、指导写字 1、 “ 泄、侮 ” 按笔顺描红。 3 / 3 2、 “ 寨 ” 结构要匀称，笔画要紧凑。 四、作业 抄写本 课生字词。 （ .c
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