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1 / 4 蚂蚁和蝈蝈第二课时教学设计 文 章来源 m 详细介绍： 蚂蚁和蝈蝈第二课时教学设计 作者： ygr 发表时间： XX-4-28 阅读次数： 266 教学目标： 1、有感情地朗读课文、理解课文。 2、会用 “ 有的 有的 ” 练习说话。 教学准备： 1、制作一个课件。 2、蚂蚁图片若干。 教学重点： 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 教学难点： 会用 “ 有的 有的 ” 说一句话。 教学过程： 一、复习检查。 1、提出学习目标：读懂、读好课文。 2、会用 “ 有的 有的 ” 练习说话。 二、细读课文。 第一自然段 1、打出图片。这是什么季节？天气怎么样？ 出示 “ 夏天真热 ” ，指导读。 2、请小朋友打开书本自读第一自然段，读后交流：你知道2 / 4 了什么？ （ 1）蚂蚁在搬粮食（板书：搬粮食）动画演示。 （ 2）它们怎样搬粮食。 （ 3）夏天 ,他们不热吗？（理解 “ 满头大汗 ” ） （ 4）哪几个同学来演一演蚂蚁们正在搬粮食，搬得满头大汗。 （ 5）你看了蚂蚁们搬粮食的情景后觉得蚂蚁怎么样？ （ 6）谁来做小蚂蚁 . 3、齐读第一自然段。 第二自然段 1出示图片，蝈蝈们正在干什么？ 他们看到蚂蚁满头大汗地搬粮食会怎么说？你怎么知道的？出示句子： “ 几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。 ” 指导朗读。 2、如果你是蚂蚁，听到后会怎么回答它们？ 3、请小朋友自己读第二自然段，读后交流蝈蝈们在干什么？蝈蝈们觉得自己过的怎么样 ? 4、指名朗读。 5、分角色朗读第一第二自然段。 6、游戏 (智力大冲浪 )。 （ 1）（电脑出示）第一关读一读： 他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。 3 / 4 指名读，齐读。 （ 2）（电脑出示）第二关填一填： 体育活动课上，同学们有的 有的 个个 。 科技课上，同学们有的 有的 。 电脑出示下表，先同桌讨论后交流。 （ 3）（电脑出示）第三关说一说： 用 “ 有的 有的 ” 说一句话 第三自然段 1、时间过得真快，冬天到了，小朋友听，什么风刮起来了？ （电脑出示图和风声）听后你觉得怎么样？ 2、指导读出句子的意思。 3、这时蚂蚁和蝈蝈分别在哪里干什么呢？我们先到蚂蚁家去看看。 （电脑出示图片）蚂蚁在干什么，可能会说什么，你觉 得这时蚂蚁过得怎么样？ 4、谁来读这句话，把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。 5、（出示图片）问蝈蝈在哪里，过得怎么样？它们可能会说什么？ 6、指导朗读，读出蝈蝈又冷又饿。 7、分角色读第三自然段。 三、总结课文。 1、学完课文，小朋友有
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