山东省日照市高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1 育种方法课件 新人教版必修2.ppt

回顾：,1、人类遗传病的类型?2、单基因遗传病可分为哪几类及举例？3、多基因遗传病的特点？4、人类遗传病的检测手段有哪些?5、调查人类遗传病的发病率和遗传方式的方法？,第1节杂交育种与诱变育种,合作探究（8分钟）,1.杂交育种和诱变育种的概念、方法、原理、优点、缺点？2.基因工程的概念、操作工具、操作程序？,小麦高秆（D）对矮秆（d）为性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小（ddtt），如果你是育种工作者，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？,一、杂交育种（P99）,是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。,锈病,高抗矮不抗,高抗,DDTT,ddtt,DdTt,ddTt,高抗高不抗矮抗矮不抗,ddTT,杂交,1,1、(1)培育显性纯合子的植物杂交育种方案,矮抗矮不抗,ddTt,ddTT,F3,连续自交，直至不出现性状分离为止。,(2)培育隐性纯合子的植物杂交育种方案,选取双亲,杂交,子一代,自交,子二代,从F2中选出符合要求的个体即可推广,(3)培育杂合子植株的育种方案,a.利用杂种优势。主要利用F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定，将杂种一代作为种子直接利用，如水稻、玉米、高梁等。,杂交,子一代,b.过程：选取双亲,c.特点：高产但需年年制种。,2、试一试：动物的杂交育种方法,假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）,长毛折耳猫,短毛折耳猫,长毛立耳猫,长立长折短立短折,Bbee,BBee,BBee,Bbee,bbee,bbee,长折,短折,长折,长折,短折,杂交,F3,长折,短折,思考：动物杂交育种的方法与植物杂交育种的方法有何区别？,？如何鉴别个体的基因型并保种,保种,动物杂交育种中纯合子获得不能通过逐代自交，而应改为测交。,中国黄牛,中国荷斯坦牛,荷斯坦牛,袁隆平培养杂交水稻过程中，他利用了哪一种变异的原理？,基因重组,袁隆平：“超级杂交水稻”,1、概念：。2、原理：。3、方法：。4、优点：。5、缺点：。6、应用实例：。如袁隆平的杂交水稻、中国的荷坦牛等。,杂交育种,是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法,基因重组,方法简单，容易操作,育种进程缓慢，过程烦琐,动植物优良品种的选育,特别提醒：杂交育种与杂种优势的区别：主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定（杂合子）。而杂交育种是为了获得具有稳定优良性状的新品种（纯合子）。,资料：航天技术的发展，使人类利用太空资源的愿望变成了现实。自1987年以来，中国利用自己研制的返回式卫星和神舟号飞船进行了11次航天育种搭载试验，试验品种达1200多种。航天诱变育种是利用太空的物理环境作为诱变因子，太空环境条件很复杂，与地球表面主要差异是微重力（103克106克）、宇宙射线、重粒子、变化磁场和高真空等，这些物理条件的综合作用使生物产生基因突变。,二、诱变育种,1、太空莲3号中有没有产生新基因？2、诱发基因突变的条件有哪些？3、诱变育种有哪些优点？4、有哪些因素可以诱导生物产生基因突变？,1994年江西广昌白莲研究所搭载白莲种子442粒，培育出太空莲3号等新品种，亩产达120千克，比原品种提高88，平均粒重22克，最大为33克（原品种平均粒重为1.1克），超过出口莲子标准。,有,微重力、宇宙射线、重粒子、变化磁场和高真空。,可以提高突变率，或大幅度地改良某些品种。,物理因素、化学因素和生物因素。,1、概念：。2、处理时期：。3、原理：。4、诱变因素：物理因素：。化学因素：。5、优点：。6、缺点：基因突变的和使选育工作量大，具有。,诱变育种,物理因素或化学因素生物，使其发生基因突变,正在萌发的种子或幼苗,基因突变,X射线、射线、紫外线、激光等,亚硝酸、硫酸二乙酯、5溴尿嘧啶等,提高突变频率，加速育种进程,不定向性,多害少利性,盲目性,大幅度改良生物的某些性状,将具有不同优良性状的两亲本杂交,用物理或化学的方法处理生物,花药离体培养,用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上,提高变异频率加速育种进程,明显缩短育种年限,器官大型，营养含量高,育种时间长,有利变异少需大量处理供试材料,技术复杂，需与杂交育种配合,只适用于植物,基因突变,染色体变异,染色体变异,基因重组,培育矮抗小麦,培育青霉素高产菌株,三倍体无子西瓜的培育,培育矮抗小麦,三、几种主要育种方法的比较,课堂检测1在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？（）AF1基因出现重组BF1性状开始分CF2性状开始分离DP基因开始分离2对下列有关实例形成原理的解释,正确的是（）A无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理B培育无籽西瓜是利用了单位体育种原理C培育青霉素高产菌株是利用了基因突变原理D“多莉”羊获得是利用了杂交育种原理,C,C,3.请分析下列两个实验：、用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。、用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉子房发育成无籽西瓜。试问：a、番茄的无籽性状是否能遗传？若取这番茄植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？。b、三倍体无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状是否能遗传？若取这植株的枝条扦插，长成的植株的子房壁细胞含有个染色体组。,否,有,是,3,4.现有3个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为aaBBDD。3对等位基因分别位于3对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形3对性状。请回答：,（1）如何运用杂交育种方法利用以上3个品种获得基因型为aabbdd的植株？（用文字简