福建省永安市第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次月考试题.doc

永安一中20182019学年第一学期第一次月考高一语文试题（考试时间：150分钟 总分：150分）第一卷（共30分）一、选择题（本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）A 百舸（g ） 碧透（b） 峥嵘（rng ） 挥斥方遒（qi ）B 颓圮（s ） 篱墙（l ） 彷徨（ png） 默默彳亍（ch ch）C 河畔（bn） 青荇（ xng） 漫溯（s ） 星辉斑斓（ln）D 火钵（b） 纤绳（qin ） 飘泊（b ） 忸怩不安（ni n ）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A 寥廓 苍茫大地 峥嵘岁月 凄惋迷茫B 惆怅 星辉斑澜 檐头瓦菲 披荆斩棘C 长蒿 书生意气 篱墙颓圮 离别笙箫D 叱骂 天伦叙乐 秋毫无犯 忸怩不安3.下列语句中加点成语的使用错误的一项是( )A 电视剧恰同学少年以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。B 细数2017的无锡搜房博客，有多少新锐博主在谈笑间指点江山，预见楼市风云。C 以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。D 今日，幸福苑社区和万里学院团委邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区的暑期学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。4.下列各句中加横线成语的使用全都正确的一项是( )期待已久的华尔街2金钱永无眠终于上映了,观众们拍手称快，既被电影的史诗般的气质征服，又对演员的演技赞不绝口。 学国学、传承经典也需要有科学的态度和方法，某些学校采用强制学生集体跪拜孔子的做法，只会适得其反,无异于缘木求鱼。“学如逆水行舟,不进则退”的古语揭示了学无止境、须终生学习的道理，实属不刊之论。韩国以防范朝鲜的导弹和核威胁为由允许美国在其领土上部署“萨德”系统，这种做法最终只能是火中取栗。欧洲杯八强诞生后，回想过去二十天观看的比赛，欧洲杯为我们呈现了一道道秀色可餐的大菜，让球迷们大呼过瘾。A B C D 5.下列各句中没有语病的一项是( )A近几年来，王芳几乎无时无刻都在搜集、整理民歌，积累了大量的资料。B到目前为止，人类还不能完全控制自然灾害。农业收成的好坏，在很大程度上还是由自然条件的好坏决定的。C在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。D认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。6.下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（ ）再别康桥共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语， ，如向西天的云彩轻轻招手作别， ，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等， ，给人以立体感。（1）给人带来视觉上美的享受 （2）人们视觉上美的享受靠它给带来（3）康河里倒影的是河畔的金柳（4）河畔的金柳在康河里的倒影（5）把每一幅画面变成了动态的画面（6）使每一幅画变成了动态的画面A（1）（2）（3） B（1）（4）（6） C（2）（4）（5） D（2）（3）（6）7.下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是( )A.出师表木兰诗忆江南 B.愚公移山曹刿论战望天门山C.七根火柴苏州园林驿路梨花 D.从三到万想和做纪念白求恩8.下列对文学文化常识的解释，正确的一项是（ ）A.左传全称春秋左氏传，又称左氏春秋，是我国第一部叙事详细的纪传体史书，其中“传”字有“人物传记”之意。B.战国策是我国古代的一部国别体史学名著，由西汉末年的刘向整理。它是当时纵横家游说之辞的汇编，有时为了突出谋士的作用，情节带有一定的虚构成分。C.“稽首”是我国古代常见的见面礼节，指的是跪而头碰地后再抬起；“顿首”比“稽首”的礼节更重，头碰地停留的时间比“稽首”长。D. “九宾”指的是由九名迎宾人员立于殿廷，依次传呼引使者上殿，是古代诸侯定期朝见天子或霸主的“朝觐之礼”。如荆轲刺秦王中的“乃朝服，设九宾”。9.下列对文中相关词语的解说，不正确的一项是（ ）A “则虽欲长侍足下”，足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。B “今闻购将军之首，金千斤”，金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。C “至易水上，祭祖，取道”，祖，临行时祭祖先，是古时常见的一种送行仪式，这里引申为饯行和送别。D “为变徵之声”，变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。10.下列句中全不含通假字的一项是（ ）A 共其乏困 旦日不可不蚤自来谢项王B 距关，毋内诸侯 无能为也已C 燕王诚振怖大王之威 而卒惶急无以击轲D 竖子不足与之谋 今太子迟之，请辞决矣11.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A.因人之力而敝之 敝：损害 B.发图，图穷而匕见 发：打开C.失其所与，不知 与：参与 D.又欲肆其西封 封：疆界12.下列句子中加点的词语古今含义相同的一项是（ ）A.行李之往来 B.樊将军以穷困来归丹C.愿大王少假借之 D.吾每念，常痛于骨髓13.下列各句中加点的词活用现象归类正确的一项是（ ）越国以鄙远 既东封郑 共其乏困 籍吏民，封府库 常以身翼蔽沛公项伯杀人，臣活之 范增数目项王 此亡秦之续耳 顷之未发，太子迟之箕踞以骂曰A/B/C/ D/14.下列各项中，画线字的用法和意义相同的一项是（ ）A 遂拔以击荆轲，断其左股 而秦武阳奉地图匣，以次进B 轲自知事不就，倚柱而笑 于是荆轲遂就车而去C 秦之遇将军，可谓深矣 邻之厚，君之薄也D 仆所以留者，待吾客与俱 失其所与，不知15.下列句式归类正确的一项是（ ）以其无礼于晋 而燕国见陵之耻除矣 太子及宾客知其事者夫晋，何厌之有 若属皆且为所虏 群臣侍殿上者沛公安在 沛今日往而不反者，竖子也 大王来何操如今人方为刀俎，我为鱼肉A/B/C/D/第二卷（共120分）二、诗歌鉴赏题（11分）阅读下面这首唐词，完成1617题目。春日山居寄友人周贺春居无俗喧，时立涧前村。路远少来客，山深多过猿。带岩松色老，临水杏花繁。除忆文流外，何人更可言。（注）文流：文士之流，指有才学之士。16下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）A 诗歌标题既点明了写作的时令，又表明了诗人的生活环境和写作意图，可谓“一举多得”。B 首联描写了春居山中、远离尘嚣、时立观景、怡然自得的诗人形象，诗人高雅脱俗，飘然世外。C 颔联运用对比的手法，以“少”与“多”相对比，鲜明地写出来山居环境远离尘嚣的清幽和静谧。D 颈联写岩石旁松树的老色，寄寓诗人年老之意；写临水杏花的繁茂，又暗喻诗人的老当益壮的豪情壮志。E. 尾联写诗人除了文友可忆之外，再无人可与之交流，表达了希望友人能和自己一起隐居山林的愿望。17本诗主要表达了诗人怎样的思想感情？是如何表现的？（6分）三、文言文阅读题（18分）阅读下面的文言文，完成下面1821题。樊哙传舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑，因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎？且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛灌等莫敢入十余日哙乃排闼直入大臣随之上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（节选自史记樊郦滕灌列传有删改）18对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A 以屠狗为事 为事：为职业B 项羽既飨军士 飨：犒劳C 项伯常屏蔽之 屏蔽：用屏风遮挡D 与沛公有隙 隙：隔阂19对文中划线句子的断句，正确的一项是（ ）（3分）A 群臣绛灌等/莫敢入/十余日/哙乃排闼/直入/大臣随之上/独枕一宦者/卧B 群臣绛/灌等/莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之/上独枕/一宦者卧C 群臣绛灌等/莫敢入/十余日/哙乃排闼直入大臣/随之上/独枕/一宦者卧D 群臣绛/灌等/莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之/上独枕一宦者卧20下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A 樊哙跟从高祖从丰县起兵，后相继攻下了沛县、胡陵、方与。B 课本鸿门宴也有樊哙闯帐一节，写樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽这一细节，本文言辞比鸿门宴的委婉，人物形象也不及鸿门宴的生动传神。C 高祖卧病，大臣都不敢入内觐见，但樊哙却敢推开宫门径直闯进去，表现了他不拘礼节、冲动鲁莽的性格。D 刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。21把下列句子翻译成现代汉语。（9分）（1）是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。22补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）毛泽东在湖南第一师范学校读书时常和同学到湘江游泳并写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”这样气势豪迈的诗句，后来他在沁园春长沙中的两句诗“_ ，_ ”就是对这一时期这一生活的回忆，其实两者都是借写游泳以言志。（2）雨巷 中写到丁香姑娘如梦幻般飘逝：她静默地远了，远了，_，_。（3）再别康桥里写我与康桥离别时，从梦境回到现实，化虚为实的两句是： _ ，_ 。（4）荆轲刺秦王中渲染一派悲壮苍凉的气氛，描写荆轲身赴虎穴，自知不能生还时，慷慨悲歌的两句是“_，_。”四、现代文阅读题（23分）（一）阅读下面的文字，完成2325题。（14分）炉 火丁肃清一瘦一胖两个老人，坐在公路旁边的一截矮墙上，看来来往往的汽车，两张脸随着往来的汽车扭过来，扭过去。他们的面前，是一个燃烧着的火炉子，上面烧着一排水壶，他们脸上的笑、脸上的颜色，也像他们身边火炉子里燃烧着的火焰。有妇女小孩儿来提开水，或者把冷水坐在炉子上。瘦老头从矮墙上下来，捅火，捅出一大簇跳跃的火焰。人们陆陆续续来提水，烧水，他们大都是公路两边做生意的乡亲，和两个老人不生分，也不多客气。一辆大卡车停下来，司机说：“给弄点开水。”说着端坐在小板凳上，看着老人把开水倒在他的茶杯里，用嘴一边吹凉着一边喝，喝足了，拍拍屁股站起来，又让胖老人给他续上，拧上茶杯盖，然后扔给胖老人一张毛票儿。胖老人说“不要钱。”说着就给司机塞了回去。司机纳闷儿：“你们不是卖水的吗？”胖老人说，“不是。我们是打铁的。”“哎呦我的天！”司机拍着脑门儿呵呵地笑了，“我还当你们是卖水的呢，什么年月了，还打铁？能赚多少钱？”瘦老头说：“不赚钱，赔钱。”把司机说愣了。老人向他解释：“没有活儿，白烧着碳呀。”他又默默地像对自己说：“要说也不能算白烧碳，给乡亲们烧烧水。这不，碳又没有了，凑吧。”他说着从口袋里掏着，掏出一张十元，胖老头也掏出了一模一样的一张，交给他。“我说，你们这是图什么呀？”司机干脆又坐了下来，他对这俩老人感兴趣，他说：“你们收她们的水费呀。”胖老人说：“咳，乡里乡亲的，这火，闲着也是闲着。”司机说：“那你们不如不干。”胖老人说：“咳，这人哪，闲着也是闲着。”司机说：“真是有意思，有意思，赔钱赔工夫做生意，有意思。”胖老人把眼睛瞪得很大：“过去，我们赚钱。”司机说“是吗？”老人说：“是，那会儿，我们的钱赚海了，问问，十里八乡谁家的家伙儿，不是我们打得呀，铁锹犁耙、牛鼻环、烧开水的水汆子，都是。”瘦老头说：“还有县城大门的铁门环。”他炫耀地问胖老头：“是吧，是我打的吧？”胖老头说：“那是我淬的火。”两个人一争，额头、脖子上都冒出了筋疙瘩，他们说话时挥动的手上，筋疙瘩更是密密麻麻的，像蚯蚓。西天边上的云霞退了，蒙上了暮色。司机笑呵呵的脸，慢慢地不笑了，一脸的凝重。他站起来说：“我有点活儿，你们干不干？打个车挂钩。”两个老人高兴得不得了。风箱呼呼地拉了起来，炉子里的火苗跳跃了起来，铁锤有节奏地响了起来，叮当、叮叮当、叮当胖老人抡着大锤，叮当、叮叮当、叮当铁砧上的火花，在暮色中四溅着，一层儿、又一层儿瘦老人说：“让我来一会儿！”他把大锤要过来，赤裸的臂膀抡成了一个椭圆，叮当、叮叮当、叮当铁块燃烧着淬在火里，吱弥漫起浓浓的浪烟。车挂钩打好了，在满月的照耀下，跳跃着一簇一簇蓝色的光亮。“给钱。”司机把一百元的新币递过来。“免了。”胖老人说。“不要了。”瘦老人也说。他们流着汗水、红彤彤的脸，在炉火的映照里奕奕发亮。他们帮着把那个挂钩抬在了汽车上。汽车隆隆地发动，缓慢地开了。原本，司机打这个车挂钩没有用，只是他愿意。两个老人也并不想挣司机的钱，他们只是觉得痛快。真痛快！两个老人拾掇了摊子回家去，一边走一边唱起来，他们唱的是晋剧老调，在夜幕里，清亮地痛快淋漓地荡漾23下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A 透过司机不理解两个老人做不赚钱还赔钱的打铁生意这个细节，折射出只注重物质而忽视精神追求的深层次社会问题，引人思考。B 小说善于运用语言描写来刻画人物。“闲着也是闲着”，既说出了两个老人现在的无奈处境，同时也展现出了两个老人热心肠的一面。C 小说的环境描写虽然不多，却恰到好处，交代了故事发生的时间，渲染了温馨的氛围，推动了故事情节的发展。D 司机并不需要打车挂钩，和老人不收司机的钱这个结尾既出人意料，又在情理之中，达到这种效果的原因是在前面埋下了大量的伏笔。24小说反复使用“叮当、叮叮当、叮当”的声音来描述打铁的过程，这样写的作用是什么？请简要分析。（5分）25小说为什么要以“炉火”为题？请结合全文谈谈你的看法。（6分）（二）阅读下面的文字，完成下面2628题。（9分）知耻则有所不为耻感文化是中国优秀的文化传统，它萌芽于早期国家形成的尧舜禹时期，至春秋战国时期形成，对数千年来中华民族的发展产生了深远的影响。中国传统的耻感文化，立足于人的个性修养，延展到整个社会的道德评价机制，具体表现为向内和向外两个层面。从向内的方向看，首先，它强调个人的修身，要求内省、慎独、反求诸己，通过正己而达到正人的目的，这一点构成了耻感文化的核心内容。其次它激发人的奋斗精神，“行已有耻”，它使人为实现自己的人生理想和道德实践而积极进取，不屈不挠，形成奋发有为的民族精神。孔子有言：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”在这天下三德中，知耻居于最深层次，它对好学、力行乃至其他种种行为有着重要影响。孟子进一步发挥了孔子的思想，倡导“我善养吾浩然之气”的修养方法。由孔孟所倡导的人生理想和实践，为中国历代志士仁人所认同，成为他们立身行事的楷模，造成中国历史发展中的刚正之气，形成一种刚直不阿、特立卓行、奋发有为的民族精神。再次它崇尚操守，褒扬气节。由于耻感文化能使人从内心控制自己的行为，因而形成中国古代崇尚操守、不媚时俗的道德品格，其具体内涵就是指廉洁正直、守志不辱的人生品行，最终则是在这种价值追求的基础上形成了中华民族源远流长的气节观。从向外的方向看，耻感文化对人的一个基本行为要求就是改过迁善，见贤思齐。这是建立于耻感文化基础上的内省机制的外化，“知耻则有所不为”，进一步做到改过迁善、见贤思齐,最终而达到“至善”的崇高境地。其次是建立于耻感文化基础上的社会道德评价机制。特定社会中的道德规范是耻感发生的外在依据，因而“以何为耻”是个具有鲜明时代性的问题，它与整个社会的价值体系和价值观念有着密切联系。在中国的历史长河中，凡是缺乏道德、丧失廉耻之人都会遭到全社会的谴责，无德、无耻之徒都会被钉在历史的耻辱柱上。耻感文化的生理基础在于人的物质个体对外界的反映和反应；它的心理基础在于人们对自己行为的责任感；它的社会基础在于人们对社会行为规范所达成的共识。中国之所以特别强调礼、义、廉、耻，是由于古人早已认识到人的内省和自律对控制人的行为有着巨大的作用，因而才有“知耻而勇”“知耻则有所不为”的论断；也认识到无耻之徒为一已私利而不惜、不怕损害社会的利益，因而也违背了人们共同认可的社会公德和普遍的行为规范。所以，必须发掘人的羞耻之心，从根本上使人达到道德上的完善，这在今天尤其值得大力继承和弘扬。 （选自光明日报）26下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A 中国传统的耻感文化包括人的个性修养和整个社会的道德评价机制，具体表现为向内和向外两个层面。B 以强调个人的修身为核心内容的中国传统耻感文化，对数千年以来中华民族的发展产生了深远的影响。C 耻感文化能激发人的奋斗精神，使人为实现人生理想和道德实践而积极进取，形成奋发有为的民族精神。D 孔子所提出的好学、力行、知耻被称为天下三德，其中知耻很重要，它对好学和力行起着决定作用。27下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A 耻感文化起源于尧舜禹时期，是优秀的文化传统，它要求个人要内省、慎独、反求诸己，通过正己来正人。B 中国古代之所以能形成崇尚操守、不媚时俗的道德品格，是因为耻感文化能使人从内心控制自己的行为。C 违背了共同认可的社会公德和普遍的行为规范的人，都会遭到全社会的谴责，并被钉在历史的耻辱柱上。D 耻感文化既强调个人修身，又崇尚操守，褒扬气节，在对耻感文化追求的基础上形成了中华民族的气节观。28根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A “知耻而勇”“知耻则有所不为”的论断的得出，源于古人早已认识到人的内省和自律对控制人的行为有着巨大的作用。B 由孔孟所倡导的人生理想和实践，为中国历代志士仁人所认同，是中国传统耻感文化向内核心内容层面的展示。C 改过迁善、见贤思齐的行为要求，以及整个社会公认的道德评价机制，是中国传统耻感文化外向层面的展示。D 世说新语中周处除三害的故事说明耻感文化对中国人的行为有着巨大的作用，有助于人道德上的完善。五、作文（60分）29.请以“那一刻，我真想”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：将题目补充完整；用黑色水笔书写；字迹工整。永安一中20182019学年第一学期第一次月考高一语文试题答案一、选择题（本题共15个小题，每小题2分，共30分。）1. A 【解析】B颓圮（p）C河畔（pn）D纤绳（qin）2. D 【解析】A项，凄惋迷茫凄婉迷茫；B项，斑澜斑斓；C项，长蒿长篙。3. A 【解析】A项，风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。不能用来修饰“学习和生活”。 B项，指点江山：指批评国家大事。C项，激浊扬清：比喻清除坏的，发扬好的。D项，艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。4. C 【解析】使用不当，“拍手称快”，拍着手大喊痛快，多指仇恨得到消除或怀人得到惩治。句中是说影片的上映，用在句中感情色彩不当。使用正确，“缘木求鱼”，爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不正确，不可能达到目的。使用正确，“不刊之论”，指正确的、不可修改的言论。使用正确，“火中取栗”，偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用,冒险出力却一无所得。使用不当，“秀色可餐”，形容女子姿容美丽或景物非常优美。句中说的是欧洲杯奉献出的精彩比赛，对象不当。5. B 【解析】A不合逻辑，“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“都在”连用，与后文“积累了大量的资料”矛盾。C成分赘余，“诸”即“之于”，“于”多余。D “达到”的宾语中心语残缺，应在“损失”后加“的目的”。6. B 7. C 8. B 9. C 【解析】祖：临行祭路神。10. D 【解析】A项，“共”通“供”，“蚤”通“早”；B项，“距”通“拒”，“内”通“纳”，“已”通“矣”；C项，“振”通“震”，“卒”通“猝”。11. C 12. D13. D 【解析】形做动，使动，名词做动词，名词做状语，动词做名词形意动。14. C 【解析】C项“之”均用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；A项，连词，来/介词，按照；B项，连词，表修饰/连词，表顺承；D 项，介词，和/动词，结交，亲附。15. A 【解析】介词结构后置句，被动句，定语后置句，宾语前置句，判断句。二、诗歌鉴赏题（11分）16 DE（5分） D项，颈联写景，只是借以抒发诗人对山居春色的喜爱之情；E项，诗人并非“希望友人能和自己一起隐居山林”，而是表达对友人的思念之情。17（1）本诗主要表达了诗人对山林春景和隐居生活的喜爱之情，以及对志趣相投的文友的喜爱之情。（2分）（2）借景抒情。借春日山居所见之景寄寓自己内心对山林春景的喜爱之情。（2分）直抒胸臆。“除忆”两句写面对眼前山居的春景，除了能和文友分享外，无人可以分享，抒发了对志趣相投的文友的思念之情。（2分）三、文言文阅读题（18分）18C19D20C 【解析】C项，结合文本内容分析，“不拘礼节、冲动鲁莽的性格”错，而表现出樊哙的有胆有识。21这一天如果不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就危险了。我派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故发生。（3）范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王。参考译文：舞阳侯樊哙是沛县人。他以杀狗卖狗肉为职业，曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县。高祖做了沛公，就让樊哙做了舍人。接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，在丰县城下，击败了泗水郡郡监所带领的军队。项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公带领一百多人马来到项营，通过项伯面见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有封锁函谷关，不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想谋杀沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想乘机击杀沛公，而项伯却一再挡在沛公的前面。这时只有沛公和张良在酒席宴中，樊哙在大营之外，听说事情紧急，就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙，樊哙径直撞了进去，站立在帐下。项羽注视着他，问他是谁。张良说：“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道：“真是个壮士！”说罢，就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽，然后拔出宝剑切开猪腿，把它全部吃了下去。项羽问他：“还能再喝一碗吗？”樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这一碗酒吗？况且我们沛公首先进入并平定咸阳，露宿霸上，以此来等待您的到来。大王您今天一到这里，就听信了小人的胡言乱语，跟沛公有了隔阂，我担心天下从此又要四分五裂，百姓们都怀疑是您一手造成的啊！”项羽听罢，沉默不语。沛公借口要去上厕所，暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就危险了。 以前在黥布反叛的时候，高祖