（福建专用）2019高考政治一轮复习 生活与哲学 第三单元 思想方法与创新意识 7 唯物辩证法的联系观课件 新人教版.ppt

第三单元思想方法与创新意识,第七课唯物辩证法的联系观,2,3,4,1,6,5,1.(2017课标全国)传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆,占用土地,污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”,将废弃泥浆制成免烧砖等,既有效消除了钻井污染隐患,又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了()通过实践活动可以建立事物的新联系正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现A.B.C.D.,答案,解析,2,3,4,1,6,5,2.(2017江苏)有研究发现,在黑夜翻耕的土壤中,仅有2%的野草种子日后会发芽,但如果在白天翻耕,发芽率高达80%。进一步研究发现,绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内,如果没有受到光线的刺激,就难以发芽。材料表明()A.人为事物联系是主观的B.新事物具有强大的生命力C.事物的联系是有条件的D.新事物存在不完善的地方,答案,解析,2,3,4,1,6,5,3.(2017北京)熊猫光伏电站(右图)属于联合国开发计划署的推广项目,是根据一位中学生的独特创意设计的。首个熊猫电站正在中国山西大同建设,该电站主体外观被设计成熊猫图案,由黑色的单晶硅太阳能电池和白色的薄膜太阳能电池组合而成。这启示我们()抓住事物的特点,有助于发现清洁能源推广的新形式青少年关心和思考现实问题能够激发他们的创造性充分发挥能动性,能使人们的实践活动获得无限自由思维创新是青少年实现人生价值的根本途径A.B.C.D.,答案,解析,2,3,4,1,6,5,4.(2013课标全国)物理学家格拉塞有一次喝啤酒时,将几块小鸡骨丢入啤酒杯里,啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发,他经过不断实验,发现带电高能粒子在穿越液态氢时,同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”,成功探测出高能粒子的运行轨迹,并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明()间接联系比直接联系更能激发人的创新意识世界并不缺乏联系,缺乏的是善于发现联系的创新意识创新意识是认识和利用事物之间联系的前提人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A.B.C.D.,答案,解析,2,3,4,1,6,5,5.(2016江苏)右图漫画启示我们办事情要()A.不断解放思想B.树立全局观念C.重视部分的作用D.发挥主观能动性,答案,解析,2,3,4,1,6,5,6.(2014江苏)在外出旅游时,我们既会看到文人墨客的题字、题诗,也会看到游人“到此一游”式的涂鸦。,图1泰山石刻图2故宫文物上的“到此一游”有人认为“到此一游”式的涂鸦只是个人行为,微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会,一个公民的个人行为往往会被快速传播,无限放大,从而影响世人对国家形象的直观印象。,2,3,4,1,6,5,结合材料,回答下列问题:运用唯物辩证法知识,说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩。答案:整体和部分是辩证统一的,部分的功能及其变化会影响整体的功能。这要求我们要重视局部的作用,用局部的发展推动整体的发展。每个公民的一言一行都会影响国家的整体形象,所以我们每个人都要从自身做起,从小事做起,为国家精神文明建设承担起应有的责任。,考点一,考点二,考点三,唯物辩证法,考点一,考点二,考点三,疑点微拨坚持唯物主义就是坚持辩证法。(试判断)点拨:唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学上的两个对子,唯物主义与唯心主义针对“世界的本质是什么”给出不同的回答,辩证法与形而上学围绕“世界的状态怎么样”给出不同的回答。唯物主义既可以和辩证法结合,也可以和形而上学结合,所以,坚持了唯物主义并不等于坚持了辩证法。,考点一,考点二,考点三,唯物辩证法的联系观一、唯物辩证法的联系观1.是什么联系的含义、基本特征及表现(1)所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。(2)联系的基本特征及其表现:联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。联系是客观的。联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。不论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的,是不以人的意志为转移的。事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。,考点一,考点二,考点三,2.怎么办方法论要求(1)联系的普遍性原理要求我们坚持用联系的观点看问题,反对孤立的观点。(2)联系的客观性原理要求我们坚持从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。(3)联系的多样性原理要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。,考点一,考点二,考点三,疑点微拨1.联系具有普遍性,可以理解为任何两个事物之间都有联系。(试判断)点拨:“任何事物都处在普遍联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”,因为联系是普遍的,又是具体的、有条件的,并不是任何两个事物之间都有联系。2.联系是客观的,人们无法改变事物间的联系。(试判断)点拨:联系是客观的,是指联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。联系是客观的,不等于人在联系面前无能为力,人不能随意改变事物之间的固有联系,但人们可以根据事物的固有联系,创造条件建立新的具体联系。,考点一,考点二,考点三,典例剖析(2015课标全国)“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”从辩证唯物主义的观点看,对苏轼的琴诗理解正确的是()琴声是人的活动的产物,具有鲜明的“人化”特点琴声来自于琴与指之间的相互作用,与人的主观世界无关琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性只要指与琴发生相互作用,就能产生美妙的音乐A.B.C.D.,答案,考点一,考点二,考点三,试题剖析,考点一,考点二,考点三,用联系的观点看问题一、整体和部分的关系1.是什么整体与部分的区别、联系(1)区别:整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一,整体在事物发展过程中居于主导地位;整体统率部分,具有部分不具备的功能。部分是事物的局部或发展的各个阶段,从数量上看它是多,部分在事物发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。(2)联系:整体是由部分组成的,没有部分就无所谓整体。部分是整体中的部分,任何部分离开整体,它就失去了原有的意义。二者相互影响,并在一定条件下互相转化。,考点一,考点二,考点三,2.怎么办方法论要求树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。,考点一,考点二,考点三,二、系统优化的方法,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,疑点微拨1.整体大于部分,整体功能一定大于各部分功能之和。(试判断)点拨:整体大于部分,并不是说整体功能一定大于各部分功能之和。当部分以合理、有序的状态构成整体时,整体功能大于部分功能之和;当部分以不合理、无序的状态构成整体时,整体功能小于部分功能之和。所以不能一概而论。2.整体和部分的关系就是系统与要素的关系。(试判断)点拨:在一定意义上,整体和部分的关系也就是系统和要素的关系,两对关系都强调整体性原则,都是相互依赖的。但两对关系是有区别的,不能把它们完全等同起来,系统属于整体的一种情况,要素只是部分的一种表现形式,系统和要素的关系更强调有序性和优化趋向性原则。,考点一,考点二,考点三,典例剖析(2017课标全国)阅读材料,回答下列问题。中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月,习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为共同构建人类命运共同体的主旨演讲,系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月,“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。,考点一,考点二,考点三,中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中,中国派出维和人员最多。维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上,中国率先批准巴黎协定。改革开放以来,中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上,中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作,“一带一路”倡议提出以来,已经有100多个国家和国际组织积极响应支持,68个国家和国际组织同中国签署合作协议。构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享,运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。,考点一,考点二,考点三,思路分析,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,答案:整体在事物发展过程中居于主导地位,构建人类命运共同体,明确了人类发展方向,切合了世界各国对于发展的共同诉求。部分影响整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。中国倡导和推动构建人类命运共同体,各国积极响应,共同参与,加强双边、多边合作,实现共赢共享。,考点一,考点二,考点三,广深视角1.准确理解唯物辩证法和形而上学,考点一,考点二,考点三,2.正确理解联系的条件性(1)任何事物都处在普遍联系之中,任何具体事物的存在都是有条件的,任何具体联系无不依赖于一定的条件,随着条件的改变,事物之间以及事物内部各要素之间的联系的性质和方式也要发生变化,这就是联系的条件性。(2)用对立统一的观点把握事物的条件,条件是可以改变的,人们可以变不利条件为有利条件。(3)联系具有普遍性,并不是说任何两个事物之间都存在着联系,因为联系是有条件的,条件存在,才会产生某种联系。,考点一,考点二,考点三,3.区分自在事物的联系和人为事物的联系,考点一,考点二,考点三,典例剖析1.(2015四川)党的十八大以来,党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局的形成说明()主要矛盾的主要方面决定着事物的性质社会实践基础上的理论创新是无止境的事物的整体功能总是大于部分功能之和系统