上教版三起三年级英语上册教学设计Module3Unit7教案.docx

上教版（三起） 三年级英语上册教学设计 Module 3 Unit 7 教案Module 3 Unit 7 教案1教学重点词汇：blackboard, door, window教学目标1 通过各种活动学习名词blackboard, door, window.2 通过Sing a song感知动词clean, close, open.3 开展各种游戏活动，帮助学生掌握词汇。Pre-task preparations1带领学生一起念一首熟悉的英语儿歌，如 Unit 4 Listen and enjoy的儿歌，以起到课前热身的效果。2呈现Sing a song栏目的图片或动画，让学生边 看边欣赏歌曲，在语境中初步感受新知，为接下去的新授内容打下伏笔。While-task procedures1在学生欣赏歌曲之后分别就歌词中的三个名词进行教学。指着教室里面的黑板、门和窗， 引出单词blackboard，door和window，然后出 示这三个单词的卡片，让学生跟读单词数遍。T: (point to the blackboard in the classroom) This is a blackboard.Blackboard. (showthe card for blackboard) Blackboard. Ss: Blackboard.用替换歇词的方法改编Learn the letters栏目的儿歌，并让学生跟读，以帮助学生巩固所学单词。T：B for blackboard.D for door.Look at the blackboard and (open) the door.请学生学唱Sing a song的歌曲In the classroom，并配以相应的动作，让学生感知clean，close，open的含义。教师可先示范，一边做动作一边唱，然后师生一起跟着录音边做动作边唱。待学生熟练后，可分声部唱，也可男女对唱。Post-task activities1出示一张教室的图片，图片的下方是Kitty说的一段话。教师课前需要自己准备一段录音， 内容是对图中教室的描述，请学生边听录音，边用手指出相应的物品。(Recording)This is the blackboard. This window. my classroom. This isis the door. This is the然后，请全班学生一起跟着录音仿说几遍。接下来，请学生各自试着朗读图中Kitty的话。最后，请个别学生来扮演Kitty的角色，上台来试着说说看。2教师做示范介绍自己的教室，教师走到相应 的物品前对教室肉的物品进行介绍。然后请 个别学生来介绍.THello，ImThis is my classroom.This is the blackboardThis is the door.This is the windowModule 3 Unit 7 教案1教学重点词汇：blackboard, door, window教学目标1 通过各种活动学习名词blackboard, door, window.2 通过Sing a song感知动词clean, close, open.3 开展各种游戏活动，帮助学生掌握词汇。Pre-task preparations1带领学生一起念一首熟悉的英语儿歌，如 Unit 4 Listen and enjoy的儿歌，以起到课前热身的效果。2呈现Sing a song栏目的图片或动画，让学生边 看边欣赏歌曲，在语境中初步感受新知，为接下去的新授内容打下伏笔。While-task procedures1在学生欣赏歌曲之后分别就歌词中的三个名词进行教学。指着教室里面的黑板、门和窗， 引出单词blackboard，door和window，然后出 示这三个单词的卡片，让学生跟读单词数遍。T: (point to the blackboard in the classroom) This is a blackboard.Blackboard. (showthe card for blackboard) Blackboard. Ss: Blackboard.用替换歇词的方法改编Learn the letters栏目的儿歌，并让学生跟读，以帮助学生巩固所学单词。T：B for blackboard.D for door.Look at the blackboard and (open) the door.请学生学唱Sing a song的歌曲In the classroom，并配以相应的动作，让学生感知clean，close，open的含义。教师可先示范，一边做动作一边唱，然后师生一起跟着录音边做动作边唱。待学生熟练后，可分声部唱，也可男女对唱。Post-task activities1出示一张教室的图片，图片的下方是Kitty说的一段话。教师课前需要自己准备一段录音， 内容是对图中教室的描述，请学生边听录音，边用手指出相应的物品。(Recording)This is the blackboard. This window. my classroom. This isis the door. This is the然后，请全班学生一起跟着录音仿说几遍。接下来，请学生各自试着朗读图中Kitty的话。最后，请个别学生来扮演Kitty的角色，上台来试着说说看。2教师做示范介绍自己的教室，教师走到相应 的物品前对教室肉的物品进行介绍。然后请 个别学生来介绍.THello，ImThis is my classroom.This is the blackboardThis is the door.This is the windowModule 3 Unit 7 教案1教学重点词汇：blackboard, door, window教学目标1 通过各种活动学习名词blackboard, door, window.2 通过Sing a song感知动词clean, close, open.3 开展各种游戏活动，帮助学生掌握词汇。Pre-task preparations1带领学生一起念一首熟悉的英语儿歌，如 Unit 4 Listen and enjoy的儿歌，以起到课前热身的效果。2呈现Sing a song栏目的图片或动画，让学生边 看边欣赏歌曲，在语境中初步感受新知，为接下去的新授内容打下伏笔。While-task procedures1在学生欣赏歌曲之后分别就歌词中的三个名词进行教学。指着教室里面的黑板、门和窗， 引出单词blackboard，door和window，然后出 示这三个单词的卡片，让学生跟读单词数遍。T: (point to the blackboard in the classroom) This is a blackboard.Blackboard. (showthe card for blackboard) Blackboard. Ss: Blackboard.用替换歇词的方法改编Learn the letters栏目的儿歌，并让学生跟读，以帮助学生巩固所学单词。T：B for blackboard.D for door.Look at the blackboard and (open) the door.请学生学唱Sing a song的歌曲In the classroom，并配以相应的动作，让学生感知clean，close，open的含义。教师可先示范，一边做动作一边唱，然后师生一起跟着录音边做动作边唱。待学生熟练后，可分声部唱，也可男女对唱。Post-task activities1出示一张教室的图片，图片的下方是Kitty说的一段话。教师课前需要自己准备一段录音， 内容是对图中教室的描述，请学生边听录音，边用手指出相应的物品。(Recording)This is the blackboard. This window. my classroom. This isis the door. This is the然后，请全班学生一起跟着录音仿说几遍。接下来，请学生各自试