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1 / 3 锄禾教学设计 m锄禾教学设计 作者：佚名转贴自：转载点击数： 80 我教锄禾 凤凰语文网友月月年年 【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 锄禾 一、看图，揭题。 1、出示： “ 禾 ” （ 1）你们看，图上画的是什么？（禾苗） （ 2） “ 禾 ” 是一个象形字，就是指禾苗。 （ 3）你知道哪些带有 “ 禾字旁 ” 的字吗？（和、秋、种、稼） 2、板书：锄（ 1）看图：你看，这位老农手里拿着的就是 一把锄头，锄头是农村一种及其常见的农具，可以用来给庄稼锄草、松土。 3、看图猜猜 “ 锄禾 ” 是什么意思？（就是用锄头给禾苗锄草、松土）。 4、唐代有一位名叫李绅的诗人就以 “ 锄禾 ” 为题写了一首非常有名的古诗。今天我们就来认真地读一读，学一学。 2 / 3 二、初读古诗。 1、自由读。要求：借助拼音读准字音，读通诗句。 2、指名读。 3、读出节奏。 三、解读古诗。 （一）第一句。 1、自由读，遇到不懂的地方就在脑子里打个小问号。 2、质疑。 3、解疑。 （ 1） “ 日当午 ” ：出示太阳图，你觉得贴在哪里比较合适？说出你的想法。（相机教学生字：午） （ 2）猜一猜：这是哪个季节？夏天，中午的太阳给你什么样的感觉？ 句式训练： _的太阳 太阳像 _（选择一个说） （ 3）想象说话：炎热的夏天，中午的太阳就像一个大火球，很热，你能用一句话来描述一下这种热吗？句子中不能出现 “ 热 ” 字。 （ 4）老农夫却还在锄禾，他热成什么样了？请学生画“ 汗滴 ” 理解第二行。 4、看图说说第一句话的意思，并读好诗句。 （二）第二句。 3 / 3 诗人李绅看到了这样的情景，心里感触很深也很多，于是用三、四两行写出了自己的想法，他想了些什么呢？（板书：看想） 1、自由读。你知道他想了些什么吗？ 2、交流。（板贴图 2） 3、看录象：体验农民劳动的艰辛和劳动成果的来之不易。 4、这句古诗流传至今已经成了名言，人人皆知，你看，老师请我们学校的书法家老师把这句诗写成了一幅作品，你想把它帖在哪里？ 四、背 诵 五、学生字：辛苦 【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址
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