隐式设问的特点及修辞作用（安徽宿州）

1 / 4 隐式设问的特点及修辞作用（安徽宿州） 隐式设问的特点及修辞作用（安徽宿州）戴洪迎 3 月 20 日 隐藏式设问同其它辞格一样，总是有其自峰特点并起着积极的修辞作用的。其特点及修辞作用又是怎样的呢？ 一、无疑而问，引人思考 设问的根本牲是无疑而问。所谓无疑而问，是指作者心中有数，为了引人思考故作无疑而问，而隐式设问又是问而不答，则更能令人深思。如：魏巍的谁是最可爱的人以隐式设问句为标题。作者真的不知道谁是最可爱的人吗？谁是最可爱的人这个主题，是我很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题， 也就是说，是我内心感情的长期积累。我在部队里时间比较长，对战士有一种感情，觉得我们的战士是最可爱的人。这次我到朝鲜去，在志愿军里，使这种感情更加深了一层，我更加觉得战士们的可爱。（魏巍：我怎样写）由此可见，作者是心中有数而问，而读者看到谁是最可爱的人这个标题时，总要思考：是呀，谁是我们最可爱的人呢？思而不得其解，必然要细读下文，当读者读完全文后，便能得出结论：我们的志愿军战士就是最可爱的人。那么，全文也就回答了标题所提出问题，仍是自问自答，所不同的是：这个答案只是暗含在字里行间罢了。 二、问而不答，深沉储蓄 我们所说的问而不答指两种情况： 在具体的语言环境下，2 / 4 丌需要回答； 答案已在上下文暗中交待了，故而丌答。 如：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！（闻一多最后一次讲演）今天，这里有没有特务？凡是参加李公朴先生追悼大会的人都清楚，闻一多先生就是目睹特务们的吹口哨、起哄的捣乱行为才拍案而起的，这里有没有特务？闻先生当然心中明白，用有没有特务？故作疑问，显然是让与会者思考，认识特务们的反动本质。作者自己提出问题，并没有明确回答，紧接着作者又慷慨陈词： 你站出来！是好汉的站出来！这个你当然也就指代那些捣乱会场的特务们，有没有特务？的答案自然也就出来了。如果是这样：今天，这里有没有特务？有！你站出来！是好汉的站出来！语言拉杂，不能更好地表达作者无比愤慨的心情。 三、运用灵活，表现力强 1、用作文章的标题或文章的开头，能启发读者思考，帮助读者领会主题。如：周总理，你在哪里？、中国的红色政权为什么能够存在？、宇宙里有些什么？等。再如：学习文化知识能不能走终南捷径呢？（马南邨从 三到万）作者以隐式设问句开头，首先提出大家关心的问题，让读者思考。当读者得出正确答案时，全文的道理也就明白了。 2、用于段与段之间，可起承上启下的过渡作用。如：这根生命的支柱是怎样建立起来的？它是否经历过挫折和打击？它是怎样经受这一场考验成为一根不倒的支柱的3 / 4 呢？（郭梅尼、徐家良生命的支柱）这是文章开头部分的最后自然段。前面作者交待张海迪的瘫软的身躯里，有一根坚强的生命支柱。后面第二部分用能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的。我想做这样的人。战胜消极悲观，你就是生活的强者。在生 活的海洋里不断吸取生命的养料。三个小标题报道了张海迪的感人事迹。这样，由三个隐式设问句组成的自然段，就起到了承上启下的过渡作用。 3、用于分析问题之中，可使文气有变化、不平板。如：大家知道，生产力的基本因素是生产资料和劳动力。科学技术和劳动力是什么关系呢？历史上的生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定科学技术知识的劳动力。（邓小平在全国科学大会开幕式上讲话）作者在本段阐述科学技术和劳动力之间的关系后，进而阐述科学技术是生产力的马克思主义基本原理，前后都 是陈述句，其间插入隐式设问句，使得文章行文灵活，句式多变，语意曲折。 4、用于文章结尾，点明主题，使文章意味无穷。如：亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候你是否意识到你是在幸福之中呢？五个介宾短语组成的状语，从工作、学习、政务、生活等方面描绘了幸福的生活画面，使读者意识到我们是处在幸福之中。那么我们的幸福又是从何而来的呢？当然来