2019年八年级物理上册 3.3探究平面镜成像特点教学课件（新版）粤教沪版.ppt

第三节探究平面镜成像特点,生活中有许多的镜面，如,这些都是生活中的平面镜；怎样叫做平面镜呢？,平面镜：,反射面呈光滑平面的镜子（或者平滑的表面）。,如：生活的镜子、平静的水面、平滑桌面、平滑的玻璃、光滑的金属器具表面等。(都能看到自己的像),一、探究平面镜成像规律,活动：镜前观像（阅读课本）思考：你能找出（a）的像吗？你知道平面镜有什么特点？,猜想：1、像与物的位置关系？2、像与物的大小关系？,制定计划与设计实验,实验器材：,平面镜、玻璃板、支架、蜡烛、物体模型、刻度尺、白纸,设计问题：1、用平面镜能找到像吗？2、如何比较像与物的位置关系？3、如何比较像与物的大小关系？,用玻璃板,等效代替法,用刻度尺测量像与物分别到平面镜的距离,用等大的蜡烛,（1）比较2、3列，有什么结论？（2）比较2、4列，有什么结论？,像与物到镜面的距离相等,像的大小与距离无关,10,10,20,30,30,20,相等,相等,相等,（3）蜡烛的像能呈现在光屏上吗？,不能,结论：平面镜成像的特点,像与物到镜面的距离；,像与物的大小；,像与物关于镜面对称；,平面镜后面所成的像（选填“能”或“不能”）呈现在光屏上。,相等,相等,不能,1、为什么用玻璃板，而不用我们常用的镜子？2、实验中是怎样确定像的位置？,玻璃板能成像且透明,又能看到后面的物体,便于确定像的位置,拿另一只蜡烛在玻板后移动,直到跟像完全重合,则该位置即为像的位置.,替代法,思考：,4、手放在玻璃板后的“烛焰”上，会疼吗？why？,不会，因为所成的像是一个虚像,且不能呈在光屏上。,3、为什么用等大的蜡烛？便于比较像与物的大小关系。,5、有没有可能找不到像与物完全重合，为什么？1.玻璃板太厚了2.玻璃板放倾斜了,例1：小明同学身高1.5，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_m；像与他相距_m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_。（选填“变大”、“变小”、“不变”）,1.5,3,不变,课堂练习1：利用平面镜成像的规律,例2.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）,ABCD,C,例3.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。,D,例4.人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（）A、变大B、变小C、不变,C,例5.下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（）,C,A,B,课堂练习2：利用平面镜成像的特点作图,例：作出物体AB经平面镜后所成的像AB,实像：,虚像：,能够呈现在光屏上的像。,不能呈现在光屏上的像，只能用肉眼观察到的像。,平面镜所成的像是虚像。,虚像,（1）人眼是怎样确定物体位置的？,光沿直线传播,（2）人眼是怎样看见平面镜中的像的？平面镜成像的原因,虚像：,它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。,平面镜成像的原因：光的反射,反射光照到眼里，人沿着反射光的反向光线看，看到了虚像,课堂练习3利用平面镜成像的原因：光的反射作图,例.作出由点光源S射出经平面镜反射后经A点的光线,思考：如何作出由点光源发出的任意两条光线经平面镜反射后的反射光线？,如图所示，AB、CD是发光点S发出经平面镜反射的两条光线。在图中画出发光点S和它的平面镜中的像S。,二、平面镜的应用,1、利用平面镜成像,2、利用平面镜改变光路(视频),三、各种面镜,面镜,平面镜,凸面镜,凹面镜,球面镜,下面我们来看几张照片中的面镜，注意它们有什么特点？,凹面镜可以聚光,太阳灶,点燃奥运圣火装置,凹面镜,手电筒和车灯的反射罩（光路的可逆性）,（1）凹面镜定义：用球面的内表面作反射面。性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光。应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯,凹面镜,凸面镜可以扩大视野,（2）凸面镜定义：用球面的外表面做反射面。性质：凸镜对光线起发散作用。应用：