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文档简介

三年级思品说说我自己说说我自己教学目标:通过学习活动发展自我意识和自我概念,形成自我认同、自我悦纳的态度,积极进行自我概念与人格的建构。前准备:自己建立自己的小档案,建立同桌的小档案,制作一张精美的小卡片。教学时间:二时教学重难点：请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。教学过程;第一节一、导入新。你了解自己吗?你知道别人如何评价你吗?今天我们来学习第一说说我自己。二、风采展示。请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。2指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。3抽签,被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。三、猜猜他是谁?按照书上的格式制作自己的小档案。2将档案交给老师一起玩游戏猜猜他是谁,对自己的认识与他人眼中的自己进行对比,矫正对自己的认识。第二节一、我的同学很棒。将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上,交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。2提醒学生注意:要多看到别人的优点和长处。二、心中的啄木鸟。同学寄语。我们每个人都很棒,但我们每个人身上都有缺点,只要我们主动改正,就会更棒。2那么你觉得自己有什么缺点呢?别人又有什么缺点呢?3写一句鼓励的话送给你的好朋友,帮助他改掉缺点。4写写自己打算改正自己的缺点。三、父母眼中的我。回家后,跟爸爸妈妈谈谈新,了解一下他们眼中的你是什么样的,请爸爸妈妈送给你一两句话。2教师可在后给家长发一封短信,向家长说明,请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。四、快乐收藏包。为自己制作一个“快乐收藏包”,将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、克服缺点及自己的各种小作品收藏起来。2教师在下一节或其他时间
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