《黄纱巾》学案苏教版_第1页
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1 / 4 黄纱巾学案苏教版 黄纱巾学案苏教版 教学目标： 1、体味人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。 2、学习特写镜头组接构成故事情节的写法。 教学重点：体味人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。 教学难点：学习特写镜头组接构成故事情节的写法。 文学资讯： 这篇短小的速写式微型作品，充分运用了电影中的 “ 蒙太奇 ” 的表现手法。每一个短句都是一个特写镜头的组接，构成了它的情节。 微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。 即在 1500字内，要概括出普通小说应具有的一切。 鉴赏微型小说要把握如下三点： 1分析结构，抓住线索品味精美的形式 2.精读细品，透过语言领悟作品的新鲜立意 3.调动想象，于结尾处获得无尽之意味 一、自主学习： 1、根据拼音写汉字 ,給加点字注音： 富 y（）发 sh（）装 sh（）（） pio 舞 标签（）抚摸（）惋惜（）毫不犹豫（） 2 / 4 2、选词填空。 （ 1）女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿_（ A飘动 B飘舞）着，像一只黄蝴蝶。 （ 2）女孩与黄纱巾搭配一起是 _（ A美妙 B绝妙）的组合。 （ 3）女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中_（ A舞动 B飘动）的黄纱巾。 3解释下列词语。 恋恋不舍： 绝妙： 二、整体感知： 1、文章讲了一个怎样的故事？请简要概括。 2、你认为文章的主题是什么？ 三、合作探究： 1、文中女孩遇到了哪些挫折？她是怎样对待挫折的？ 2、如果你是文中的小姑娘，你会怎么做？为什么？ 3 / 4 3、你怎样评价文中的中年人？ 4、通过读这篇文章，你学到了那些做人的品质，或懂得了那些人生哲理？ 教（学）后感： 参考答案： 一、积累： 1、富裕发誓装饰飘舞 qinfwnyuy3（ 1） B（ 2） B（ 3）A 4形容舍不得离开。 极美妙，极巧妙 2、（ 1）女孩喜欢上了一条黄纱巾，因家里不富裕，没有买它。卖货的中年人要把纱巾送给女孩，女孩不要。中年人决定永不出售这条黄纱巾。 （ 2）展现了两颗美好的心灵。 3、（ 1）因家庭经济困难，不能拥有自己喜欢的东西。冷静对待和自我疏导。 （ 2）开放性题目。注意要说明理由 。 （ 3）很善于推销；心地善良；有一颗美丽的心灵。 （ 4）这篇短小的速写式微型作品，充分运用了电影中的 “ 蒙太奇 ” 的表现手法。每一个短句都是一个特写镜头的组接，4 / 4 构成了它的情节。 4、如：得不到的东西永远是最好的；既然得不到，不妨离开它；接受施舍比不能得到更令人痛苦；从小事做起从现在做起和拒绝不良诱惑；遇事有主见、处事果断和善于约束自己；良好道德和健康心理能使我们增添战胜困难的信心、勇气和力量，使我们感受生活的美好和有
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