牛津小学英语5B第八九单元教案表格式.docx

牛津小学英语B第八九单元教案表格式英语程教案年级五年级备时间年月日周次1次授题Unit8教学基本内容BUnit8A部分ReadandSa教学目的和要求，能听懂、会说、会读和会拼写句型Hduspendureeends?IftenSetiesIHdeshe/shespendhis/hereeends?She/He2，四会掌握单词：spendfteneeend3，能复习巩固旧词组：surftheInternetplabasetballglibinglistentusigttheineaathTVgtthepardhuserleantherashthelthesathartnsathinsetsdher教学重点及难点一般现在时的人称变化和动词变化教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习一、Revisin:T:Hareu?T:hatdulie?Duhaveanhbbies?T:hatdaisittda?教学环节设计PresentatinT:hatduusualldnSundas?S1:IusualltaingphtsS2:IusuallT:hatduusualldnSaturdasandSundas?S:IdherListentusiPlaputergaesT:SaturdasandSundaseansaeeend/eeendsReadtgether揭示题：Unit8attheeeends2IftenplaftballattheeeendsReadtgether:ften出示：IftenplaftballT:Hduspendureeends?S;Iftenflaite/surftheInternet/plabasetball/glibing/listentusi/gttheinea/athTV/gttheparT：Hduspendureeends?Spend3,hant:Hduspendureeends,ureeends4,pratise:Hduspendureeends?Iftenasandanser,pleasease:S:Hduspendureeends?T:IftenplaftballSetiesIdexeriseLetsdseexerise6T:Hduspendpureeends?S:IfteneepgldfishT:Hefteneepsgldfish板书：HeftenSheften7Letsguess:T:Hdeshespendhiseeend?S:HeftenBsas,girlsanserRideabieashlthes8landsa:Hdesspendhis/hereeends?He/SheftenSetieshe/she三、nslidatin:a)小结，第一人称和第三人称在一般现在时中的动词区别用法。b)dasurve:XXXIftenSetiesI要求：1，询问同学时可使用：Hduspendureeends?向老师汇报时用：She/Heften作业1抄写四会单词各一行。2跟读本会话录音二十分钟。板书设计Unit8Hduspendureeends?IftenSetiesIHdeshe/shespendhis/hereeends?She/HeftenSetiessurftheInternetplabasetballglibingleantherathTVgttheinealistentusidhuserashthelthesgttheparathartnsathinsetsdher执行情况与教学反思周次1次授题Unit8教学基本内容BUnit8B部分L,readandlearn教学目的和要求，能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组：talverlearnfrsprtfurseath2，能听懂、会说和会读日常交际用语和句型：Ianlearnaltfritfurse,Id3,能熟读文，理解文。教学重点及难点四会单词的学习和文的理解。教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习Revisin:,freetal:hatdaisittda?hatsubetduhavethisrning?Hdufeeln?Hduspendureeends?Hdeshespendhiseeends?教学环节设计Presentatin:,pratise:选择D中各两副图，练习并表演。2，Readandsa:thinitverT:hatdaisittda?T:HdesangBingspendhiseeends?T:hdesangBinglieInternet?引出：learnfrsprtvereverSaturdaandSundasasethingithver:veruhverniesasethingithever:IreadEnglisheverdaT:Hdesspendhis/hereeends?S:出示卡片surftheInternetplabasetballglibinglistentusigttheineaathTVgtthepardhuserleanthersashthelthesathartnsathinsetsdher重点学习：glibingathartnsathinsetsleanthersartn:a:tu:ninsetath3,readafterthetape:T:furseeans“sure”talabut:讨论Readtgether分角色朗读。三、nslidatin:,readtgether2,讲解练习册：D:ThegirlftendraspituresShedrasverellThebftengeslibingattheeeendsHeliessprtsveruhThegirlftengttheparThetlieathinginsetsIIliesurfingtheInternetIanlearnaltfritHdesGaShanspendhiseeends?Heftenathesartns注意几个地方：第三人称单数动词的变化。Lie后面动词的变化。D:关键是掌握现在进行时和一般现在时的区别。3，齐读练习册。作业1抄写句型、单词各三遍。2跟读本B部分录音二十分钟。板书设计Unit8Hduspendureeends?IftenSetiesIHdeshe/shespendhis/hereeends?She/HeftenSetiessurftheInternetplabasetballglibingleantherathTVgttheinealistentusidhuserashthelthesgttheparathartnsathinsetsd执行情况与教学反思周次1次授题Unit8教学基本内容BUnit8部分rinpairs。教学目的和要求1,能听懂、会说、会读和会拼写anantabeeabutterfl2,能听懂、会说、会读adragnflafireflrietagrasshpperabeeaiada3,能听懂、会说、会读E:readthepassage教学重点及难点1熟练运用日常交际用语。2综合熟练运用日常交际用语教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习Revisin:,freetal:2,readthetext:3,pratiseinpairs:Hduspendureeends?Hdeshe/shespendhis/hereeends?教学环节设计presentatin:,nerds:看动画、学单词：anantabutterfladragnflafireflarietagrasshpperabeeaiada拼读单词：anantabutterflabee2,听声音，猜动物。3,开火车，读单词。欣赏flash:butterfl4，T:InsetsareurgdfriendsT:Antaresall,buttheanarrbigthings,esrn?T:TheringrupsingrupseansT:Dulieathingfireflies?eanputtheinbttlesAtnight,thegr，T:ThearebraveThelietfight6,T:SegirlsliebutterfliesanddragnfliesThearebeautifulT:listen,hatsthis?S:iadasT;ThesingnhtdasThesingbeautifullT:DulieinsetsThereurfriends7listentthetapereadafterit:readtgether三、nslidatin:，齐读文。2，看录象，说单词。3，thinandguess:Itlieflershatisit?Ituphighhatisit?Itsingbeautifull?hatisit?Ithaslnglegs,hatisit?Ithasshrtlegs,hatisit?Itgratnight,hatisit?作业1听录音跟读二十分钟。2抄写部分的句型两遍（两英两中）。板书设计Unit8Hduspendureeends?IftenSetiesIHdeshe/shespendhis/hereeends?She/HeftenSetiessurftheInternetplabasetballglibingleantherathTVgttheinealistentusidhuserashthelthesgttheparathartnsathinsetsdher执行情况与教学反思周次16次授题Unit6教学基本内容BUnit8D部分L,readandplete教学目的和要求了解字母组合ee在单词中的发音。2，会诵读歌谣en3，能熟读本单元对话，并会用一段话来介绍自己和同学的周末情况。教学重点和难点：会用一段话来介绍自己和同学的周末情况。学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习一、Revisin,freetal:2,Hduspendureeends?Hdeshespendhiseeends?Pratiseinpairs:3,readtheshrtpassage:Insetsareurgdfriends4,thinandguess:Itliesflers,hatisit?,readthetext二、listenandrepeat,readburselves,体会字母组合在单词中的读音I:2,想一想，还有那些单词也发I:teethfeeteeend3,readafterthetape4,练读：Ianseesebeessleepinginthetree教学环节设计listenandrepeat,readburselves,体会字母组合在单词中的读音I:2,想一想，还有那些单词也发I:teethfeeteeend3,readafterthetape4,练读：Ianseesebeessleepinginthetree三、singasng,listentthetape2,singiththetape3,singtgether四、BF:Readandrite,readthepassage2,anserthequestins:3riteashrtpassageliethis交流五：讲解练习册：D:注意一般现在时和现在进行时的区别：TheneislibingatreeItftenlibstreesSetiesitplasinthetreesF:Readagain:eeends注意第三人称动词的用法。作业1看图写句子。2听二十分录音并跟读。板书设计Unit8Hduspendureeends?IftenSetiesIHdeshe/shespendhis/hereeends?She/HeftenSetiessurftheInternetplabasetballglibingleantherathTVgttheinealistentusidhuserashthelthesgttheparathartnsathinsetsdher执行情况与教学反思周次16次授题Unit9教学基本内容B九单元A部分Readandsa教学目的和要求1能正确理解。掌握A部分会话，并能朗读，初步表演对话。2能正确地运用对话中出现的日常交际用语。3初步掌握会话中出现的日常单词。AvisitrAuntrUVisitBritishtheGreatall,USAAerianAustralian，和句型。教学重点及难点能正确理解、掌握A部分会话教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习arup1听arhe：ehereandeetus，please。2师生前自由会话，引出hereareufr?Ifr教学环节设计Revisin教师前布置学生以hareu?为题，每人准备一份自我介绍，通过复习3A第十一单元的句型naeisIIfr导入新。Step3:Presentatin教师进行示范性自我介绍naeisIfrhinaIhineseIspeahineseandEnglish然后问学生hareu?使他或她进行自我介绍。2出示地图和代表英、美、法的图片及国旗，教授USA、U及Frane在黑板上用简笔画画三个人，逐一指着他们并说He/SheisfrtheUSA/theU/FRANEHe/ShespeasEnglish/Frenh最后指着黑板上的三个人说Therefrdifferentuntries并解释这句的意思。在教untr复数时，可对名词复数的几种变化规则及读音归纳整理。3教师让一位女生戴上Nan的头饰，问hareu?通过IfrLndn引出句型ShesfrtheUShesBritish引出单词British并进行教师告诉学生NanspeasEnglishDuspeaEnglish,t?并引导学生思考，板书句型DuspeaEnglish?并领读，然后组织学生进行同桌操练、男女生对练等多层次、多方位的朗读训练。4教师自戴rhite头饰，引出地名Ner然后告诉学生IliehinaIvisitingNaning引出visit一词，再说IdlietgarundhinaIanttvisitXian,theGreatallandSuzhu让学生领会Idlietgarundhina的意思。出示文背景图，进行背景介绍。告诉学生rhiteisvisitingLiuTasshlHesavisitr引出visitr一词。Step4:Pratie学生听录音，理解对话内容。3学生听录音跟读模仿。4分小组活动，在小组内表演对话。请三至四名学生到台前表演对话。作业1听录音朗读并表演对话。2后用英语自我介绍或介绍其他同学。板书设计Unit9TheEnglishlub（挂图、地图）AReadandSaIfrDuspea?Areufrdifferentuntries?Idlietgarundhina执行情况与教学反思周次16次授题Unit9教学基本内容B九单元B部分教学目的和要求11三会掌握词汇：hinese,fr2四会掌握词汇：hina,U,USA,Australia,Australian3进一步掌握句型hereareufr?IDuspea?及回答。教学重点及难点1掌握四会单词：hina,U,USA,Australia,Australian,apan,apanese,Frane,Frenh2进一步掌握句型hereareufr?IDuspea?教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习：arup听读arhe：ehereandeetus，please。2师生前自由会话。Step2:Revisin学生台前表演会话。2学生根据文挂图思考问题，以此复习所学过的词汇和句型:hereareufr?hereishe/shefr?IDuspea?教学环节设计Presentatin上述师生问题的方式运用图片或教学片引出三会和四会单词词组：hereareufr?IfrhinaIhinesehereishe/shefr?He/SheisfrAustraliaHe/SheisAustralian2USA,U,Frane,Frenh,apan,apanese的引出方法同上。Step4:Pratie听录音，朗读单词和词组。2小组活动，检查朗读单词情况。3教师出示图片，学生用所学的单词和词组造句。Step:nslidatin小组竞赛：出示一幅地图，让学生粘上教师所说的图片，学生再用IfrI句型描述，看哪一组粘得多，说得快。作业1听录音朗读单词。2抄写四会单词。板书设计Unit9TheEnglishlubBL,readandlearnhinahineseUBritishAustraliaAustralianFraneFrenhUSAAerianapanapanese执行情况与教学反思周次17次授题Unit9教学基本内容B九单元部分Asandanser教学目的和要求1复习本单元的所有词汇。2四会掌握句型hereareufr?IfrI教学重点及难点四会掌握句型hereareufr?IfrI教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习arup听读arhe：ehereandeetus，please。2师生前自由会话。Step2:Revisin出示一张世界地图，让学生认读国家名称，并自我介绍。如：IfrapanIapaneseIspeaapanese教学环节设计Presentatinandpratie:教师引导学生根据上述内容做扩充练习。2教师出示本部分内容学习卡片，师生问答：T:hereareufr?S:IfrhinaIhinese3学生同桌操练。4教师在一个学生身上粘上国旗，让他进行练习。Step4:nslidatinGae:hatsissing?游戏开始，教师出hina,U,USA,Australia,apan,Frenh等国家的图片，以最快的速度抽出一幅问学生hatsissing?学生说出被抽出的国家名称。2Gae2:教师把以上的图片贴在黑板上，让学生猜哪一个国家，看那一组猜得又快又准。作业1后用所学的句型自由交际。2抄写本所有四会单词。板书设计Unit9TheEnglishlubAsandanserhereareufr?IfrI执行情况与教学反思xb1周次17次授题Unit9教学基本内容B九单元D部分教学目的和要求1复习本单元的所有词汇。2四会掌握句型Duspea?es,IdIspea,tN,IdntIspea3正确使用本部分所有的句型。教学重点及难点1四会掌握句型Duspea?es,IdIspea,tN,IdntIspea2正确规范使用本部分所有句型。教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习Step：arup听读arhe：ehereandeetus，please。2FreetalStep2:Revisin学生认读卡片内容，复习所学词汇。2运用挂图，师生问答复习所学句型。3师生运用挂图，自由交谈。教学环节设计Step3:Presentatin教师继续出示挂图，师生问答引出本部分句型T:DuspeaEnglish?S:es,IdIspeaEnglish,tT:Duspeaapanese?S:N,IdntIspeaFrenh2教师板书四会句型。3学生朗读四会句型。Step4:Pratie师生问答操练句型。2学生同桌操练。3教师提供内容，小组扩展练习。4台前表演。Step:Saarhe:ehereandeetus,please:学生听录音，模仿朗读，并且在反复诵读的过程中，体会歌谣的韵律，培养学生语感。Step6:nslidatin:猜谜游戏：应事先准备好国家旗子的图片，让一位学生拿着准备好的图片上台，应用所学句型让其他同学猜。Duspea?如猜对说，es,Id如猜不对说，N,Idnt看哪一组猜得又对又快。作业1抄写本所学的四会句型。2后运用所学句型自由交际。板书设计Unit9TheEnglishlubDuspea?es,IdIspea,tN,IdntIspea执行情况与教学反思周次17次授题Unit9教学基本内容B第九单元EFG部分教学目的和要求1复习本单元所学的词汇和句型。2能在老师指导下正确理解和记忆该篇的内容。提高学生的朗读和阅读理解能力。3能在理解、记忆的基础上，模仿该篇内容并简单地介绍自己地同学。4能初步了解字母组合。ea在单词中的读音。三、教学重、难点：正确理解和记忆该篇的内容，并能实际运用。教学重点及难点能初步了解字母组合。ea在单词中的读音。三、教学重、难点：正确理解和记忆该篇的内容，并能实际运用。教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习Step1arup齐说歌谣ehereandeetus,please2FreetalStep2：Revisin用图片进问答练习。复习巩固、D部分句型。可以师生之间问答，也可以生生之间问答，还可以小组与小组之间问答。2教师模拟本单元E部分作介绍，要学生也作简单的自我介绍，为下面的教学作铺教学环节设计Step3:Presentatinandpratie通过以上复习句子IfrIspeaEnglishandhinese等句子。并对单词teah,priar,ahuseife,astr,hi稍作解释。2先指导学生看图，完整听录音两遍，理解文大意。3听文录音，学生模仿学说。4师生问答，进一步理解和掌握文内容。教师提供类似该题，如brther,gdfriend等，让学生仿造已学的句型自由交谈。Step4:Listenandrepeat学生听录音跟读eat,ie-rea,readsea这四个单词。2结合字母结合ea的读音，教师引导对所学知识归纳整理，如，repeat,please,peah,lean,tea,teah,teaher等。3让学生借助动作或图片，理解并朗读句子Hesreadingabandeatinganie-reaintheseaStep：nslidatin本部分是一个棋类游戏，在学生丢骰子