一上《an en in un ün》第二课时教学设计人教版

1 / 5 一上 an en in un n第二课时教学设计人教版 一上 aneninunn第二课时教学设计人教版 教学内容： 复韵母 aneninunn 教学目标： 1.知识与技能：学会前鼻韵母 an、 en、 in、 un、 n 及四声，读准音、认清形、正确书写。 2.过程与方法：学习整体认读音节 yuan、 yin、 yun，能正确拼读声母与 an、 en、 in、 un、 n 组成的音节。 3.情感、态度与价值观：读歌谣，初步感受家的意义。 教学重点： 拼读声母与前鼻韵母组成的音节 ，读准三拼音节。 教学难点： 前鼻韵母 un、 n、整体认读音节 yuan、 yun 的正确认读。 教学准备： 教学课件、拼音卡片 教学过程： 一、复习 1.复习前鼻韵母 an、 en、 in 及四声 2 / 5 2.复习整体认读音节 yuan、 yin 及四声。 3.学生分组练读，指名全班展示。 二、学习 un、 n。 1.看图感知 “un” 发音。 2.学习 un 的音和形。 观察是由哪两个字母组成的？ u 和 n 组成了 un。 师示范发音，学生模仿体会尝试发音，反复练习 。 拼读 t n tn。 3.学习 n，的音和形。 观察是由哪两个字母组成的？ 和 n 组成了 n。 师示范发音，学生模仿体会尝试发音，反复练习。 拼读 x n xn。强调 j、 q、 x 与 的规则。 三、书写前鼻韵母 un、 n。 1.观察，说说占格位置。 2.师范写，强调字母要写得紧凑。 3.学生描一个、写一个，教师巡视。 四、展示学生作业、评议。 五、练读 un、 n 的四声。 六、学习整体认读音节 yun，练读 yun 的四声。 1.教师教 读。 2.学生分组练读。 3.全班展示评价。 3 / 5 七、认读音节词： lnchun、 gunjn 八、学习生字 草家是 九、练读儿歌。 十、作业 识记韵母和生字。 板书设计： un： t n tn n:x n xn 一上 aneninunn第二课时教学设计人教版 教学内容： 复韵母 aneninunn 教学目标： 1.知识与技能：学会前鼻韵母 an、 en、 in、 un、 n 及四声，读准音、认清形、正确书写。 2.过程与方法：学习整体认读音节 yuan、 yin、 yun，能正确拼读声母与 an、 en、 in、 un、 n 组成的音节。 3.情感、态度与价值观：读歌谣，初步感受家的意义。 教学重点： 拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节。 教学难点： 前鼻韵母 un、 n、整体认读音节 yuan、 yun 的正确认4 / 5 读。 教学准备： 教学课件、拼音卡片 教学过程： 一、复习 1.复习前鼻韵母 an、 en、 in 及四声 2.复习整体认读音节 yuan、 yin 及四声。 3.学生分组练读，指名全班展示。 二、学习 un、 n。 1.看图感知 “un” 发音。 2.学习 un 的音和形。 观察是由哪两个字母组成的？ u 和 n 组成了 un。 师示范发音，学生模仿体会尝试发音，反复练习。 拼读 t n tn。 3.学习 n，的音和形。 观察是由哪两个字母组成的？ 和 n 组成了 n。 师示范发音，学生模仿体会尝试发音，反复练习。 拼读 x n xn。强调 j、 q、 x 与 的规则。 三、书写前鼻韵母 un、 n。 1.观察，说说占格 位置。 2.师范写，强调字母要写得紧凑。 3.学生描一个、写一个，教师巡视。 5 / 5 四、展示学生作业、评议。 五、练读 un、 n 的四声。 六、学习整体认读音节 yun，练读 yun 的四声。 1.教师教读。 2.学生分组练读。 3.全班展示评价。