六年级作文之小学数学教研组口号.docx

小学数学教研组口号【篇一：小学班级小组构建名称及口号】 各班学习小组名称及主题（口号）【篇二：大靳小学数学教研活动记录】 大靳小学教研活动记录 时间：2014年2 月24 日 地点：会议室 出席：全体教师 主题： 新学期工作安排 （一）校长讲话： 1、对本组上期各项工作给予充分肯定。 2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。 （二）教务主任安排布置本期校本研修工作 1、教研文化建设。 2、小黑板工程，教师用书工程。 3、小学生学科学习能力展示活动安排。 4、本期教研活动安排（见教研计划） 5、本期要准备的资料及工作要求。（特别是教学反思和教学设计的二备、三备）（三）互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见 记录人：闫金第 大靳小学教研活动记录 时间： 3月 3 日地点：会议室 出席：全体教师 主题： 理论学习记录人：闫金第主题：浅谈课堂教学中的有效对话 基础教育课程改革实验误区： 一、语文课轻了“语”； 二、由“满堂灌”走向“满堂问”； 三、空洞的热闹； 四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在，使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。 真正对话： 一是少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。对于教师而言，真正有利于双方发展的关系，既应是朋友，更应是严师。常言道：“无规矩，难以成方圆”，学生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，宽而有限度，严而不苛刻。 二是少一点预设，多一些生成，在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序，应该是预设与生成的统一，在预设中生成，在创造中对话，在对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素，进行即兴设计，随时能够接住学生抛过来的这只球，或回应，或反击，或再击、组织、参与、引导。 三是少一点批评，多一些赞美，在欣赏中对话。 大靳小学教研活动记录 时间： 3月14 日 地点：会议室 出席：全体教师 主题： 小学作业设计 记录人：闫金第 1、 说明本次活动的背景 2、 发布信息：主要谈预习作业和拓展作业应注意什么？ 课前的预习作业要有针对性和目的性。 课后的拓展作业要有创新性和趣味性。 3、 交流：结合自己平时的教学实践说说你是如何设计预习作业和拓展作业的？主要遵循了作业的设计的哪些特点？ 刘永堂老师发言。（谈预习作业的设计）：预习的各个方面大致梳理了一下，归纳为四点：读、查、思、记。 靳学东老师发言：指导学生预习主要从以下四个方面进行： 1）读课文。划出课文中不认识、不理解的字词借助工具书或联系上下文完成。 2）概括课文主要内容。在学生读通读熟课文的基础上，让学生思考课文主要写了什么，是怎样写的，为什么要写这样几个问题。 3）质疑。 靳中亮老师发言： 1读课文可以读给家长，请家长签字，以便落实。 2.课文中所有出现的多音字可以让学生用标识出来。怎样解决？ 3.段落多的课文一定要让学生标出自然段； 4.对于不懂的地方、不懂的问题，根据农村学生实际情况，只需在课文的相关词句旁边打问号就可以了，没必要课课都摘抄下来。以便减轻学生的学习负担。 大靳小学数学教研活动记录 时间： 3 月 20日 地点：会议室 出席：全体教师 主题： 学习教学常规 记录人：闫金第 一、教研组长带领全体成员学习小学教学常规 （一）备课 （二）上课 （三）听课、评课 （四）作业布置与批改。 （五）辅导 二、其他 （一)、完善常规工作，规范集体备课 (二)、规范教研组活动，提高教学实效。 （三）、开展多项活动，提高学生素养。 大靳小学语文教研活动记录 时间：4 月2日 出席：全体教师 主题：督导检查存在的问题及整改记录人：闫金第 市教体局在10月29号对我校进行了各项工作督导检查，检查中有优点也有不足，为促进老师们的教学工作，现将语文学科在月查中出现的问题总结如下，教师们尽快加以整改，使自己的工作更加完善，以迎接学校复查。 一、备课方面： 1、学期教学计划没体现出来。 2、教案修改较少，且有雷同现象。 3、教学反思应是教学中的成功之处或不足，不是教学过程的陈述，许多反思不符合要求。 整改措施： 1、备课前面加上学期教学计划。 2、再进行个性化的补充修改。 3、根据自己的教学情况，进行教学反思撰写。 二、作业方面： 作业封皮： 1、写字本封皮有的不整洁 2、作业封皮寄语写成了操行评语。有的写的不恰当。如“不懂装懂，永世饭桶”等 3、有的作业皮上没有姓名、年级。 4、有的封皮书写太潦草。 整改措施：完善。把封皮上的铅笔字痕迹擦掉。 作文： 1、总评没有针对性，太笼统。 2、边批太少。学生没有及时修改，比如错字不通顺的句子等。 3、作文次数不够，应达到两次。 4、 作文批改应具体详实，相当于讲评教案。（参考孟静老师的） 5、 学生选题不准确，教师没有看出来。 地点：会议室【篇三：小学班级口号】 一年级 三年级 五年级 英语班 办公室外面 （背书小能手 照片 星星 阳光天地） 一年级 水果篮子 五彩水果，五彩智慧！ 我学习，我进步，我快乐，我成长 “好好学习，天天向上 心田阳光普照 快乐随时驾到 三年级 勤奋是最好的方法，兴趣是最佳的老师. 五星闪耀，照亮童年 每天进步一小步，日积月累跨大步！ 五年级 成功来自坚持，执著创造奇迹 老师寄语：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！ 五年级 有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！ 共同进步，取长补短！ 英语 快乐充实go！go！加油 我们发现,我们思考,我们交流,我们进步 sunshine group,go on moving! 办公室外 让知识启迪心灵，让教育演绎人生 文明的校园 温馨的家园 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧 相互谦让，亲如一家 对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点 让书香溢满校园，让心灵徜徉书海 满意回答 1、快乐无限组 口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。 2、勇于争先组 口号： 参与就能行 ，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！ 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！ 3、奋起上进组 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！ 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！ 4、奇思妙想组 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！ 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！ 5、天天向上组 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！ 目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！ 6、希望腾飞组 口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！ 目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因*班而自豪，让*班以我们为骄傲。 快乐号 快乐参与，快乐成长！ 智慧号 指挥的钥匙属于我的！ 团结号 团结就是力量！ 奋进号 奋发向上、享受成功！ 火焰号 众人拾柴火焰高！ 紫海马 海马海马，永远神奇！ music 因为音乐，生活才变得更加美丽！ 蓝色城堡 蓝色城堡，命运的开始！ 花儿朵朵 花儿朵朵，永远绽放！ 雪白精灵 精灵！精灵!永远开心！ 智慧小组 插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！开心果 天天开心，开心到底！ 世界第一 世界第一，世界第一，永远第一 天使小组 天使天使，永远聪明 学习城堡 学习城堡，欢乐无