2019年秋季七年级生物上册第三单元第5章第5节运输作用习题课件（新版）北师大版.ppt

生物圈中的绿色植物,第三单元,2,3,4,1,5,第5节运输作用,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,茎,木质部,课前学案,光合,有机物,其他器官,叶,下,课前学案,树皮,韧皮,筛,课前学案,导管,木质,筛管,韧皮,课前学案,死,中空,活,筛板,导管,课前学案,根,叶脉,管道体系,课前学案,【学法指导】通过本节课的学习，需要掌握植物茎的组成，要了解木质部、韧皮部和形成层的不同位置及作用，在课本将相关知识点勾画。,课堂导案,课前完成，堂上讨论,探究一：观察课本实验：茎对水和无机盐的运输，完成下列表格,课堂导案,1.水分和无机盐运输的方向是什么？,2水分和无机盐运输的部位在哪里？,自下而上,木质部,课堂导案,探究二：观察课本枝瘤,1枝瘤形成的原因是什么？,有机物运输的路径被切断。,2从枝瘤的形成可判断有机物运输的方向是？茎运输有机物的部位是？,有机物通过韧皮部自上而下运输。,课堂导案,高等植物器官间物质的长距离运输在维管系统中进行。水分、矿质元素和有机物质各有其主要的运输通道，如导管、筛管等。水分和矿质元素主要由木质部的导管运输。导管由一连串已失去原生质和细胞壁端壁的细胞空腔连接而成，是质外体的主要组成部分。根系从土壤中吸收水分和矿质元素以后，靠根压和由于叶片蒸腾失水而造成的蒸腾拉力将其运送至地上部分。,课堂导案,导管空腔口径较大，因而对液流的阻力小，蒸腾流的速度可以高达每小时几十米。有机物质主要由韧皮部的筛管从有机物质的“源”向“库”运输。“源”通常指能进行光合作用的叶片；“库”指消耗光合产物的器官，包括正在生长中的营养体的尖端以及正在形成中的果实、块茎等。组成筛管的细胞内尚有原生质存在，端壁则特化为具有筛孔的筛板。,课堂导案,【精例】“爱护树木，人人有责。”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是()A.切断了有机物向上运输的通路B切断了有机物向下运输的通路C切断了水分和无机盐向上运输的通路D切断了水分和无机盐向下运输的通路,B,课堂导案,【分析】筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡。,知识点一：水和无机盐的运输,C,随堂训练,1广州市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的()A分生组织B机械组织C导管D筛管,随堂训练,D,2植物的茎、叶脉等处都有一种管道叫筛管，能运输有机物，它属于()A保护组织B营养组织C分生组织D输导组织,知识点二：有机物的运输,随堂训练,D,3甘薯根长得肥大，其中含有大量淀粉是由()A叶片制造经导管运输来的B甘薯根自身合成C甘薯根从土壤吸收来D叶片制造经筛管运输来的,随堂训练,4在热带种植的橡胶树，林业工人把树皮割开一条口子，可流出白色的乳汁液体。割开的口子应深入到橡胶树茎的()A木质部导管B木质部筛管C韧皮部导管D韧皮部筛管,D,随堂训练,C,5张奶奶在小树上拴上铁丝晾衣服，不久小树被拴处长出了节瘤，原因是铁丝阻断了()A导管向下运输水分和无机盐B导管向上运输水分和无机盐C筛管向下运输有机物D筛管向上运输有机物,课后练案,达标检测，学习提升,C,1科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的表皮和根的表皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是()A韧皮部的导管、由上向下B木质部的导管、由下向上C韧皮部的筛管、由上向下D木质部的筛管、由下向上,课后练案,D,2为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于()A促进水分和无机盐的正常运输B促进有机营养物质的正常运输C让果实得到更多的水分和无机盐D让果实得到更多的有机营养物质,3水分进入植物体以后的运输途径是()A在导管和筛管中，沿着叶茎根的方向运输B在筛管中，沿着叶茎根的方向运输C在导管中，沿着根茎叶的方向运输D在导管和筛管中，沿着根茎叶的方向运输,课后练案,C,课后练案,4根吸收的水分源源不断由导管向上运输。下列有关导管的说法中，不正确的是()A它属于输导组织B由活细胞连接而成的中空管道C同时运输溶解在水中的无机盐D根、茎、叶中都含有导管,B,课后练案,D,5土壤中的水分到达绿色植物叶肉细胞的顺序是()根的导管根毛细胞茎、叶肉的导管根表皮以内的层层细胞叶肉细胞ABCD,课后练案,6日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是()A水淹后的农田要及时排涝促进根部的呼吸作用B为道路边的绿化树剪枝降低绿化树的蒸腾作用C利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸腾作用,B,7三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的()A全部韧皮部B部分韧皮部C部分木质部D全部木质部,课后练案,C,课后练案,A,8将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是()A输导组织B营养组织C分生组织D保护组织,课后练案,A,9如右图是绿色植物部分生理过程示意图。有关说法错误的是()A过程向上运输水分主要用于光合作用B可以表示光合作用吸收二氧化碳C表示叶制造的有机物向下运输D过程能促进水分的吸收和运输,课后练案,10李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：(1)夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的_和_的结果。,光合作用