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文档简介

1 / 4 一年级上册数学小猫钓鱼教案 (XX 新北师大 ) 课时教学设计 第周第课时授课时间： XX 年月日 课题 5、小猫钓鱼 课型 新授 教学目标 1、通过观察和实践活动，形象地体会从有到无的变化过程。 2、知道在生活中 “0” 所表示的几种常见的含义，知道 “0”和 1、 2、 3 一样也是个数， “0” 比 1、 2、 3、小。 3、会正确书写 “0” 。 4、培养学生认真书写的习惯和良好 的意志品质。 教学重点 体会 “0” 的含义、写 0。 体会 “0” 的含义、写 0。 理解数的意义。 教学难点 关键 教学资源 2 / 4 课件 教学过程 教学环节 时间安排 教师指导 学生活动 设计意图 一、创设情境、引入新课 二、探究新知，讲授新课 三、巩固练习，形成能力 四、小结： 谁会讲小猫钓鱼和故事。书中有 4 只小猫结伴到河边钓鱼，直到傍晚才回来，我们一起看他们的收获吧！ 1、出示小猫钓鱼图： （ 1）谁来介绍一下第一只小猫钓了几条鱼？用几来表示？第 2 只小猫呢？第三只小 猫呢？第 4 只小猫吹胡子瞪眼睛地怎么了？一条鱼也没钓着用几表示呢？ （ 2）指导写 0。数字 0 占田字格的右半格，从右上角起笔向左下角运笔逆时针轨迹。回到起笔处，一笔写成。 2、引导学生观察温度计。 3 / 4 这是什么？谁来介绍一下是做什么用的？这上面画的这些是什么？师指出 0 刻度以上是表示零上温度， 0 刻度以下是零下温度。帮助小青蛙找今天的温度。 3、引导学生观察直尺图。 （ 1）把自己的直尺拿出来，看直尺你发现了什么？ （ 2）仔细观察直尺是由哪个数字开始的？从 0 开始， 0是起点。它在 1 的前面，比 1 小。 4、 0 的含义。 通过刚才的学习， 0 都有哪些含义？说明： 0 表示没有，0 表示起点， 0 可以表示刻度， 0 还有占位的作用，比如 10。 5、日常生活中还有什么地方用到 0，表示什么？ 1、练一练第 1 题看一看，填一填。 2、第 2 题：读一读，写一写，照样子独立完成。 3、一笔画分析题意。 4、怎样数得快？三角形、正方形、圆形 有几个。 这节课你学会了什么我们认识了 0， 0 在日常生活中有广泛的应用。 生讲故事 生回答 生书写 观察回答 4 / 4 生做练习。 学生参与讲自己熟知的故事，让学生产生自豪感，同时激 发兴趣。 不同角度考察学生在生活中观察事物的能力。 理解数字 “0” 的含义。 巩固练习了解学生掌握情况
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