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文档简介

1 / 5 一年级上册语文句段阅读复习 阅读 复习目标 1、能正确、流利地朗读课文,背诵课文,正确读出句与句之间的停顿。 2、能整体地感知课文的大概内容,能找出一篇课文共有几个自然段,能数出一个自然段中有几句话,并能简单地说出每句话的意思。 3、能读懂一句话或一段话。 教学重难点 1、重点:目标一、二 2、难点:目标二 教学课时: 2 课时 教学设计: 第一课时 复习目标 能整体地感知课文的大概内容,能找出一篇课文共有几个自然段,能数出一个自然段中有几句话,并能简单地说出每句话的意思。 教学过程 一、激趣导入 1、同学们经过一学期的学习,学会了很多知识,谁来说说2 / 5 你学会了什么? 2 、 今 天 老 师 给 大 家 带 来 了 一 些 老 朋 友 . 出示“ ?、!、。、 ” 3、谁来说说,看到他们,你就知道了什么 ? 4、今天就来学习一下,这些符号组成的文章 二、出示 “ 画 ” 出示:远看()有色,近听()()声。 春去()还在,人来()不惊。 1、这些字宝宝组成在一起,就成了一家人,可是里面少了好几个成员,谁可以说出他们的名字? 2、读一读:同学们真棒,一小子找到他们的成员。谁来读一读! 3、这首诗里主 要写了什么? 4、找到两对反义词 拓展:远对近去对来()对() 5、这个谜底是什么? 三、出示 向日葵,花儿黄,一天到晚朝太阳。 盘儿大,籽儿壮,从不骄傲把脸仰。 1、今天老师给你们带来了一首儿歌,谁想来读一读 2、请你给这首儿歌起一个题目。 3、这首儿歌共有()句话? 3 / 5 4、在写向日葵样子的句子下面画 “” 四、 小鸭子得救了 在一片大森林里住着四个好朋友 :小猴、小鸭、小熊和小山羊。他们四个天天在一起。 有一天,他们一起玩捉迷藏。小山羊闭上眼睛,小猴躲在树上,小熊躲在草丛里 ,小鸭子不小心跌跌进了一个很深的坑里 ( 1)哪几个好朋友天天在一起玩?他们住在哪里? ( 2)你能想出救小鸭子的办法吗? ( 3)这篇文章共有()个自然段? 五、总结 第二课时 教学目标 1、能整体地感知课文的大概内容,能找出一篇课文共有几个自然段,能数出一个自然段中有几句话,并能简单地说出每句话的意思。 2、能读懂一句话或一段话。 教学过程 4 / 5 一、复习导入: 上节课老师带来了 “ ,。!? ” ,今天我们继续来学习 二、出示 天安门 天安门,高又大, 红的墙,黄的瓦, 八盏红灯两边挂, 风吹红旗哗啦啦。 雄伟壮丽的天安门, 我们大家都爱她。 ( 1)这首儿歌有()句话。 ( 2)儿歌中有两个写颜色的词,请用圆圈画出来。 ( 3)我知道天安门在我国的 . ( 4)我会读一读,连一连。 很红很红的马路 很宽很宽的天安门 很高很高的灯笼 三、出示 我家住在大山里,门前屋后,就是一座座绿色的大山。 大山上有很多很多的大树,又高又直。我们在大树下捉迷藏,荡秋千 春天,大树下各种颜色的花儿开了,有红的,有蓝的,有白5 / 5 的,还有粉的。我们在大树下摘 小花,编花篮,做花帽,开心极了! 我家住在大山里,我爱大山。 ( 1)这篇短文有()段,第二段有()句话。 ( 2)我们在大山里玩了哪些游戏活动,用圆圈圈出来。 ( 3)照样子写一写 红红的(大阳)白白的()蓝蓝的() ( 5)我会按要求填一填。 “ 心 ” 共有()笔, “ 山 ” 的第二笔是() ( 6)我会照样子写句子(不会写的字写拼音) 大山上有很多很多的大树,又高又直 小河里有的,。 四、出示 猜一猜 1、千条线,万条

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