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文档简介
一年级音乐上册第一时大雨和小雨教案教学内容：学唱歌曲大雨和小雨，活动寻找生活中的声音，听听我创造的声音。教学目标：、能寻找并模仿生活中的声音；2、能模仿几种声音；3学唱歌曲大雨和小雨。教学重点：会唱歌曲教学难点：使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。教学教具：1、多媒体光盘；2、自生活中采集的各种声音的录音带或D；3、琴教学过程：一、寻找生活中的声音、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。（谜面：左一片、右一片、住在山两边，说话听的见，相互难见面。谜底：耳朵。）2、听音乐，听到了什麽声音？我们仿佛到了什么地方？听到了什么声音？生：想师：有一个“快乐”团要带着小朋友旅行，看！火车来了，小朋友们上车吧。（多媒体：火车开了。）师：大森林到了。（多媒体：教材中大森林的声音，这几组声音都是学生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。）说一说你听到的声音，你能模仿你喜欢的声音吗？你还会模仿那些声音？你来模仿，让同学们来猜好吗？二、学唱歌曲大雨和小雨、师：雷公公发怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒体：有关整个下雨过程。）师：雨是一种自然现象。有大雨也有小雨，发现有什麽不同吗？生：声音不一样。师：下面我们学唱一首关于雨的歌曲大雨和小雨2、由教师范唱或听录音。生随音乐打节奏并模唱。3师唱红字，生唱黑字。4、歌曲处理：启发学生根据大雨和小雨的特点，控制音量演唱歌曲。、师：雨停了，太阳出来了，花草痛痛快快洗了个澡，你看，冲着你笑呢！（师生同唱，感受歌曲整体效果）。6、随琴唱一唱谱子。三、听听我创造的声音、师：雨后的空气真清新，我们做游戏吧。师：大自然给予我们很多声音，怎麽来回报呢？看，我们的身边有树叶、树枝等。能不能用身边的事物创造声音呢？（教师要鼓励学生的求异思维，我创造的声音和别人的不一样。）学生从身边寻找声音并进行创造。2、表演你能用动作表现大雨和小雨吗？随音乐边歌唱，边表演。四、小结：同学们，只要你观察身边
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