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1 / 3 高中物理第一册 第二章 第一节 二、位移和时间的关系【教学目标】1、理解匀速运动、变速运动的概念。 2、知道什么是位移时间图像。以及如何用图像来表示位移和时间的关系。 3、知道匀速直线运动的 s t 图像的意义。 4、知道公式和图像都是描述物理量之间关系的数学工具，他们个有所长，可以相互补充。【教学重点】 对匀速运动、变速运动的正确理解【教学难点】位移图像及其物理意义【教学过程】（导入新课）上节课我们学习了质点的概念，并且知道了质点的运动轨迹如果是一条直线的话，称为直线运动 。而在直线运动里有一种最简单、最特殊的运动形式，那就是匀速直线运动，这节课我们就来学习匀速直线运动。（新课教学）观察研究一个质点的运动，我盟要考擦它的运动时间过程，比较两个质点的运动情况。我们要把它放到某一时间过程或某一特点的时刻加以比较，这样的比较才有意义。所以我们必须把物体的运动放到时间过程中去考察。（一）、匀速直线运动质点在运动过程中，其位置随时间的变化而变化，位移也在发生变化，为了研究他们之间的关系，某人考察了一辆汽车的运动，以下是其记录的数据：时间 t/s 位移 s/m0100xx00400 引导学生总结 出规律：（ 1）、位移随时间的增加而增加（ 2）、在误2 / 3 差允许的范围内，在相等的时间内（每 5s）里汽车的位移相等（ 100m） 1、匀速直线运动：物体在一条直线上运动，如果在任何相等的时间里位移相等，这种运动就叫匀速直线运动。（ 1）匀速直线运动的轨迹是直线。（ 2）“匀速”是知任何相等的时间内的位移都相等。 *注意：任何相等的时间内的位移相等的运动是几乎找不到的，但是我们可以把适当短的相等的时间内位移相等的运动，就可以近似的看成匀速直线运动，这样相等的时间长短的选取是根据研究问题 要求的精度而定的，要求精度越高，选取的时间就越短。 2、匀速直线运动的特点：位移与时间成正比。（可以提问） 3、位移时间图像（ s t 图像）以纵轴表示位移 s，横轴表示时间t，质点的位移随时间变化的图像叫位移时间图像（让学生自己画出前面汽车的 s t 图），观察其图像的特点 a、是一条斜直线（注意强调这不是质点的运动轨迹） b、位移图像反映了位移随时间的变化规律。 *注：学法引导，物理量之间关系可以同时用图像和公式两种数学工具来表示，而图像法方便、直观、便于找出事物的变化规律，因而要重视图像的学习和应用。 学生活动：让学生 分组讨论 两个物体 A和 B 沿同一直线运动的 s t 图如下，试比较它们的运动情况，并说明图像的交点表示什么。总结，利用 s t 图可以判断物体的运动情况，可以读出任意时刻的位移，也可以知道某段时间的位移，由图中直线的倾斜程度可以直接判断物3 / 3 体的运动快慢巩固练习说出图像所表示的运动过程和意义（二）变速直线运动 让学生阅读课文有关内容 老师提问：
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